小学四年级下册语文课外阅读理解训练题

1、四年级下册语文课外阅读理解训练题姓名成绩一、阅读短文，完成练习（33分）美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮数不清的（）在空中闪烁着，皎洁的（）把大地照得像白天一样的明亮，（），“唧唧”的虫声从四周（），河里的水也在轻轻地（）；树木被（）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！1、选择适当的词填入括号中（8分）2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）闪烁：皎洁；3、这段话是围绕（）这句话写的，通过（）（）（）（）（）和（）这些景物描写夜的（）4、用横线画出文中的拟人句。（2分）5、请你仿照这一段的写法，写一段话。（即围绕一句话写具体）（15）二、阅读

2、短文，完成后面的练习。最贵的蛋是“笨蛋”阿瓜是个弱智的小孩。在四（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞 卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说： “是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。 ”同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说： “

3、是的，你最贵！ ”阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽(j u)独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？1 联系上下文，写出下面词语的意思。净土：踽踽独行：2 画出描阿述阿瓜日常表现的句子。3 联系上下文，把横线上写上恰当的句子。4 你怎么看待阿瓜？写几句话表达

4、你的看法。、阅读短文，完成后面的练习一只(zh izh i)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！ ” “哟！小蚂蚁越过太平洋啦！ ”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：”啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（de da）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（ti s di do）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，pi g lu0 （）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他 tu 6 xi的（）,一面叹息道：“唉，真k

5、 6 li dn （）,连这么个小土堆和小水洼都过不去！ ”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1给带点的多音字选择正确的读音，打。2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打o3读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。4用波浪线画出小男孩说的话。5联系上下文解释词语意思。疑惑不解深思6给文章加个题目四、阅读短文，完成后面的练习。夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着

6、羽毛，嗅嗅地欢叫着。河岸 上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城 镶嵌（xi m?捆nbsp;qi加）在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女 在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。1、这是一段有关（）的描写。2、通过（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物特点，描写夏季景色的美丽。3 、文中划“”线的句子把钻天杨比作（ ） 和 （） 。4 、这段话描写颜色的字或词有（ ）（） （） （） （） （ ）等六个。五、 仙 人 掌我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡

7、冠（ gu cngu团）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。 |记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，置之不理了。我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（g u k u）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺

8、，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。1、给带点的字选择正确的读音，用 表示。2 、 从文中找出下列词语的近义词。竟然（ ） 也许（ ） 可是（ ） 就（ ）3 、 从文中找出下列词语的反义词。讨厌（ ） 果然（ ） 难看（ ）

9、 一定（ ）4 、写出文中画横线的句子中表示动作的词。5 、联系上下文，解释“置之不理”和“相继”的意思。六、阅读。乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！可乌鸦想了一天又一天， 也没想出什么好办法， 只好去找百灵鸟请教， 求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦： “要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。 ”乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1 、乌鸦想达到什么目的？2 、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为： （）1 ）百灵鸟天

10、生有副好嗓子。 2 ）百灵鸟每天坚持早起。3 ）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。2 、读了寓言，我明白了：七、读一读，做一做。爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？“书怎么可以煮呢？书放在锅天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:里煮，不是要煮烂吗？”爷爷笑了： “书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵 读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说读 书破

11、万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以先从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味 一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句肚子里的词汇 多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1 .根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。心里不明白，不理解。（）一下子就明白过来。（）心里怎么想,手就怎么做，形容运用自如。（）2 .写近义词。品味（） 奇怪（）1、我会写句子。不仅 .还 文、在文中用“”划出怎样煮书的句子。5

12、、煮书有什么好处？6 ,你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？ 7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文?八、猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（ zhu 6）越的建筑师自居。猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃 （b 6）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（ch do） 口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？喜鹊愣（1所g）住了。猴子却叨（d ao）念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气唉 你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办应该

13、挖大点 要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。1、第三自然段加标点。4分2、在文中找出下列词语的近义词。8分念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、联系上下文解释词语。6分（1） 自称：（2 ） 勃然大怒：（3） 兴致勃勃：4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。4分5、这篇短文告诉我们一个什么道理？ 5分九、 大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhao zhe） 一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了 狗熊。 狗熊说什么事把你急成这样

14、大象说我想做条裤子可是自己不会做 狗熊满意得意地说： “这很简单简略 ，我比您巧得多，我给您做吧! ” 狗熊接过布，很快就裁(chai cai) 完了。他越看越肥， 使 便用剪子把裤脚 腿剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自己已的身上，看了看，还是肥。他自言自语地说： “这裤子怎么肥得像水桶，还得(de dei) 往下剪。 ”狗熊脱拖下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说： “大象穿上一定很合身。 ” 狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。练习：1 、 在文前横线上给短文加个题目。2 、划掉 () 中不正确的音节。3 、划去 中用得不对的字、词。4、给

15、第二、三自然段加标点。5 、你喜欢狗熊吗？为什么？十、阅读短文，完成练习。小溪的欢歌清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。有的人担心上班迟到， 气得厉声高叫； 有的人要去车站接人， 急得连连跺脚； 有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前和颜悦色地 说 大清早 为这点小事争吵 影响这么多人上班 多不好 快走吧 老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊： “请大家

16、自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！ ”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。1、用“/”把短文分三段。给第三自然段的句子加上标点。2 、联系上下文解释词语中的意思。厉声高叫 争吵不休 和颜悦色 3 、用“”在文中画出与下列句子相似的句子。飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打。（ 1 ）说明小街太窄，交通容易堵塞。 （ ）（ 2 ）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。 （ ）（ 3 ）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。 （ ）十一、 养花的学问以前种花从来舍不得去修剪它们

17、，觉得那些花花草草每长多一点不容易，即便长成歪瓜劣枣的模样也是一种自然美，固执地认为修剪等同于摧残。偶然有一回刮大风，害我的花草惨不忍睹，倒的倒、折的折，没办法了，只得做了一次大修剪。没想到过了没多久，鲜嫩的新枝叶便长了出来，比以前长得更加浓密茂盛，欣欣向荣。心中大喜，也悟到了修剪的必要性，于是园艺工具箱里便多了一把必备的剪刀。有一次正在家里细心地修剪花草，一个精通园艺的朋友刚好来找我。见我修剪花草如行针绣花，直皱眉头，后来实在看不下去了，便抢下我的剪刀说是要教我如何修剪。“咔嚓嚓”三下五除二,还没等我来得及惊呼，我的那盆高挑的金钱草便已被剔成了寸头。朋友说： “你可千万别心疼，记住一句话有舍

18、才有得 。这盆金钱草年势已高，撑不了多久了，今天我替你剪了，过些日子你就等着瞧好吧！ ”果然隔天一株株小幼苗就冒了出来，快速地成长着，茎粗壮挺直，叶大且色润，很快就长成了一派生气勃勃的样子，碎碎娇巧的黄绿色小花更是可爱。我算是尝到了甜头，以后也学着“舍得修剪”的原则，让我的无数花花草草得到了新生。1 、结合上下文来解释下列词语的意思。歪瓜劣枣 三下五除二2 、读了短文，你知道了哪些养花的学问？十二大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌： “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”喷亮的歌声，

19、传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1 、在文章中找出一组意思相近的词语。（）（）2 、根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜 （） 生命力旺盛（）3 、用“ 画出文中的比喻句。4 、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天，空气_，还写了_白色的羊群在，欢乐的牧羊人这个泥塑的“七品芝麻官”是我心爱的小物品。你们瞧，他的模样多么逗人喜爱！小丑般的脸，头戴一顶小乌纱帽，矮矮的身子，披着一件红袍，只要碰一碰他的大肚子，就会笑嘻嘻地摆个不停，真是有趣极了！听爸爸说：“芝麻官”虽然官不大，但是肯为老百姓做好事，所以大家都喜欢他！1 照样子写出表示神态的词语。 （ 3 分）笑嘻嘻2

20、写出下列词语的反义词。 （ 3 分）丑 爱 喜欢3 用“ ”划出这个泥塑逗人喜爱的句子。 （ 2 分）4 按课文内容填空。 （ 2 分）大家喜欢他是因为 。5 .用“虽然但是”学写一句话。（2分）秋风秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。1 这篇短文有句。2 写的是的景色。3 文中描写了 、这些景色4 文中把“秋风”比作。一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着， yi chang （ ）兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（ wan ）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了 ran shao （ ）的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说： “风婆婆，你怎么吹灭了我呀！ ”可您扼杀了我短暂（zan）风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后， 叹息道： “唉， 风婆婆， 我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！的生命中的闪光点”1 、给短文加个题目 2 、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3 、给第四自然段加上标点