附件一数学领域课程教学计画

1、目 錄 一、六年級教學進度表2 二、彈性課程節數規劃表6 三、彈性課程統整架構圖7 四、彈性課程學年學習目標8 五、彈性課程教學計畫9 六、附件一：數學領域課程教學計畫 12 七、附件二：鄉土語言（閩南語）課程教學計畫 29 八、附件三：彈性課程閱讀教學計畫 49 九、附件四：英語課程教學計畫 55 十、附件五：彈性課程電腦教學計畫 77台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期【六】年級課程計畫教學進度總表週次日期學校活動語 文數 學社會自然與生活科技藝術與人文健康與體育綜合活動彈性時間本國語文閩南語英語閱讀電腦數 學補救教學主題活動每週【 5 】節每週【 1 】節每週【 2 】節每週【 4 】

2、節每週【3 】節每週【 3 】節每週【4 】節每週【 3 】節每週【 2 】節每週【1 】節每週【1】節每週【1】節每週【2 】節一8/308/31始業式、新生入學第壹單元成長記事第一課模仿貓第一課出國去觀光Numbers1.最大公因數與最小公倍數第一單元 消費與生產第1課 消費與生活一、生物的繁殖1-1用種子繁殖壹、藝術點線面一、視覺藝術點線面單元一、健康飲食生活活動1 營養family第一單元學習天地活動一學習百寶箱成長記事世界兒童文學傳記網頁魔法大前奏1.最大公因數與最小公倍數（一）中外古蹟 巡禮校園植物季健康檢查暑假作業展教師節慶祝大 會二9/039/07健康檢查探索書香暑假作業展校園

3、植物季第壹單元成長記事第一課模仿貓第一課出國去觀光Unit 1What Time Is It?1.最大公因數與最小公倍數第一單元 消費與生產第1課 消費與生活1-2用根、莖、葉繁殖壹、藝術點線面一、視覺藝術點線面單元一、健康飲食生活活動2 飲食安全與衛生活動3 外食有一套第一單元學習天地活動一學習百寶箱成長記事世界兒童文學傳記網頁魔法大前奏1.最大公因數與最小公倍數三9/109/14第壹單元成長記事第二課草莓心事第一課出國去觀光Unit 1What Time Is It?2.分數的乘法第一單元 消費與生產第2課 產業的分工合作1-2用根、莖、葉繁殖壹、藝術點線面二、音樂藝術點線面單元一、健康飲

4、食生活活動4 爺爺過生日第一單元學習天地活動二學習放大鏡成長記事世界兒童文學傳記網頁魔法大前奏2.分數的乘法四9/179/21第壹單元成長記事第三課跑道第一課出國去觀光 Unit 1、Unit 2Where Are You Going?2.分數的乘法第一單元 消費與生產第2課 產業的分工合作2-1動物的繁殖行為壹、藝術點線面二、音樂藝術點線面單元二、縱橫球場活動1 行進間運球第一單元學習天地活動二學習放大鏡成長記事世界兒童文學傳記網頁魔法首部曲2.分數的乘法五9/249/28統整活動一第二課美國囡仔節Unit 2Where Are You Going?3.小數的乘法第二單元 投資理財與經濟活動

5、第1課 投資與理財2-2動物的繁殖方式壹、藝術點線面三、表演藝術點線面單元二、縱橫球場活動2 得分高手第一單元學習天地活動二學習放大鏡成長記事世界兒童文學傳記網頁魔法首部曲3.小數的乘法六10/0110/05校園植物季探索書香健康促進教育第貳單元文學萬花筒第四課向日葵第二課美國囡仔節Unit 2Where Are You Going?4.形體的性質第二單元 投資理財與經濟活動第1課 投資與理財2-3父母和子女壹、藝術點線面三、表演藝術點線面單元二、縱橫球場活動3 上籃練習第一單元學習天地活動三學習行動站文學萬花筒湯姆歷險記網頁魔法首部曲4.形體的性質七10/0810/12第貳單元文學萬花筒第五

6、課讀書報告第二課美國囡仔節Unit 3Do You Like Sports?5. 小數的除法第二單元 投資理財與經濟活動第2課 經濟活動面面觀二、天氣的變化1-1天氣變了貳、藝術中西方一、中西方的視覺藝術單元二、縱橫球場活動4 防守動作與移位步伐活動5 趣味鬥牛賽第二單元親近大自然活動一觀察大自然文學萬花筒湯姆歷險記網頁魔法再考 驗5. 小數的除法（二）文化 小記者校園植物季健康促進活動殘障體驗活動八10/1510/19第貳單元文學萬花筒第六課狐假虎威第二課美國囡仔節Unit 3Do You Like Sports6.圓面積第三單元 社會的變遷第1課人口問題面面觀1-2氣團和鋒面貳、藝術中西方

7、一、中西方的視覺藝術單元三、健康小記者活動1 拒絕傳染病活動2 中醫藥安全第二單元親近大自然活動二拜訪大自然文學萬花筒湯姆歷險記網頁魔法再考 驗6.圓面積九10/2210/26第參單元文化行腳第七課馬可波羅遊中國第三課世間的冊Unit 3Do You Like Sports、Review 16.圓面積第三單元 社會的變遷第1課 人口問題面面觀1-3天氣圖貳、藝術中西方一、中西方的視覺藝術單元三、健康小記者活動3 向毒品說不活動4 急救需知第二單元親近大自然活動二拜訪大自然文學萬花筒湯姆歷險記網頁魔法再考 驗6.圓面積十10/2911/02統整活動二期中評量第三課世間的冊Review 1期中評量

8、加油小站一期中評量第三單元 社會的變遷第2課 家庭兩性新關係期中評量期中評量貳、藝術中西方二、中西方的音樂藝術單元四、飛躍的精靈活動1 一指神功活動2 一盤在手樂無窮第二單元親近大自然活動三環境的改變文學萬花筒湯姆歷險記網頁魔法三重奏加油小站一期中評量十一11/0511/09運動會探索書香運動會探索書香班際音樂比賽潭陽小作家徵文校園植物季校園植物季探索書香潭陽小作家徵文第參單元文化行腳第八課菊島巡禮第三課世間的冊Unit 4Do You Go To School By Bike?7.分數的除法第三單元 社會的變遷第3課 舞出城鄉新活力三、颱風和地震1-1認識颱風貳、藝術中西方二、中西方的音樂藝

9、術單元四、飛躍的精靈活動3 飛上天際第二單元親近大自然活動三環境的改變文化行腳馬可波羅遊中國網頁魔法三重奏7.分數的除法十二11/1211/16第參單元文化行腳第九課地底下的故事第四課咱攏是台灣人Unit 4Do You Go To School By Bike?7.分數的除法第四單元 法治你我他第1課 從道德到法律第2課 只要我喜歡？1-1認識颱風貳、藝術中西方二、中西方的音樂藝術單元四、飛躍的精靈活動四 飛盤高手第二單元親近大自然活動三環境的改變文化行腳馬可波羅遊中國網頁魔法三重奏7.分數的除法（二）文化小記 者運動會班際音樂比賽 潭陽小作家徵 文健康促進教育十三11/1911/23統整活

10、動三第四課咱攏是台灣人Unit 4Do You Go To School By Bike?8.面積公式的應用第四單元 法治你我他第2課 只要我喜歡？第3課 法律就在你身邊1-2認識地震貳、藝術中西方三、中西方的表演藝術單元五、青春物語活動1 性是什麼第二單元親近大自然活動三環境的改變文化行腳馬可波羅遊中國網頁魔法變變變8.面積公式的應用十四11/2611/30第肆單元思考的重要第十課沉思三帖第四課咱攏是台灣人Unit 5Ill Go Fishing With My Family8.面積公式的應用第四單元 法治你我他第3課 法律就在你身邊四、燃燒和生鏽1-1燃燒現象貳、藝術中西方三、中西方的表演

11、藝術單元五、青春物語活動2 愛與性第二單元親近大自然活動三環境的改變文化行腳馬可波羅遊中國網頁魔法變變變8.面積公式的應用十五12/0312/07第肆單元思考的重要第十一課書生和富商第五課叫出我的名台灣Unit 5Ill Go Fishing With My Family9.怎樣列式第五單元 多元的社會第1課 多元的文化1-2氧氣參、藝術說故事一、我的故事書單元五、青春物語活動3 用愛打造家活動4 轉個彎，為生活加分第三單元人我之間活動一人際問題你我他閱讀點線面小牛頓少年百科、閱讀茶會網頁魔法變變變9.怎樣列式十六12/1012/14第肆單元思考的重要第十二課談辯論第五課叫出我的名台灣Unit

12、 5Unit 6Its Going To Rain All Day10.公秉、公噸和公畝第五單元 多元的社會第2課 互動與調適1-3二氧化碳參、藝術說故事一、我的故事書單元六、隔網球類運動活動1 羽球天地第三單元人我之間活動一人際問題你我他閱讀點線面小牛頓少年百科、閱讀茶會網頁魔法發表會10.公秉、公噸和公畝 十七12/1712/21統整活動四第五課叫出我的名台灣Unit 6Its Going To Rain All Day11.比和比值第五單元 多元的社會第2課 互動與調適1-4滅火參、藝術說故事二、聽音樂說故事單元六、隔網球類運動活動2 排球樂無窮第三單元人我之間活動二讓我們的心更貼近閱讀

13、點線面小牛頓少年百科、閱讀茶會網頁魔法發表會11.比和比值（三）新七大古 蹟潭陽小作家徵 文期末英語成果 發表十八12/2412/28第伍單元閱讀點線面第十三課不同角度看報導俗諺Unit 6Its Going To Rain All Day11.比和比值第六單元 文化的傳承與創新第1課 臺灣的傳統文化2-1生鏽大搜索2-2鐵生鏽了參、藝術說故事二、聽音樂說故事單元七、體能活力營活動1 身體活動金字塔第三單元人我之間活動二讓我們的心更貼近閱讀點線面小牛頓少年百科、閱讀茶會網頁魔法發表會11.比和比值十九12/3101/04期末英語成果發表第伍單元閱讀點線面第十四課資訊的傳遞現代詩擔菜賣蔥Revi

14、ew 212.坐標第六單元 文化的傳承與創新第1課 臺灣的傳統文化2-2鐵生鏽了2-3防鏽參、藝術說故事二、聽音樂說故事單元七、體能活力營活動2 有趣的體能遊戲第三單元人我之間活動二讓我們的心更貼近閱讀點線面小牛頓少年百科、閱讀茶會網頁魔法大變身班級網頁12.坐標二十01/0701/11統整活動五期末評量古詩吟唱楓橋夜泊Review 2期末評量加油小站二期末評量第六單元 文化的傳承與創新第2課 承先啟後的年代期末評量總複習期末評量參、藝術說故事三、說唱故事單元七、體能活力營活動3 抗力球樂無窮期末評量第四單元收穫滿行囊活動一收穫滿行囊閱讀點線面小牛頓少年百科、閱讀茶會網頁魔法大變身班級網頁加油

15、小站二期末評量二十一01/1401/18總複習歡喜來過節聖誕節總複習總複習總複習科學遊戲藝文賞析單元七、體能活力營活動3 抗力球樂無窮第四單元收穫滿行囊活動一收穫滿行囊閱讀點線面小牛頓少年百科、閱讀茶會網頁魔法大變身班級網頁總複習台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期六年級彈性課程節數規劃表項 目內 容節 數學校行事教務處暑假作業展、校園植物季、潭陽小作家徵文、英語成果發表7訓導處運動會、健康檢查、健康促進活動、班際音樂比賽11輔導室教師節慶祝大會、殘障體驗活動3主題教學活動名稱：世界古蹟巡禮 （一）中外古蹟巡禮（6） （二）文化小記者（9） （三）新七大古蹟（6）21選修課程電腦每週一節21

16、探索書香閱讀每週一節21補強教學數學補救教學每週一節21本學期彈性課程總節數105節每週五節，依活動內容做調配。105主題統整：（世界古蹟巡禮）課程架構圖目標：一、透過網路與書籍介紹，觀賞中外古蹟建築，進而領悟古蹟給予人類的啟示，體會古蹟之美。二、指導學生蒐集世界古蹟的相關資料，經由整理與報告，學習珍惜現有古蹟與文化資產。一、中外古蹟巡禮學期主題：世界古蹟巡禮目標：一、透過老師提供的資料、書籍與網路資料等收集世界各國古蹟建築、文化特色與代表意義。二、由學生分組後將，將已整理彙集的古蹟資料，繪編在海報上後，再向同學報告。二、文化小記者三、新七大古蹟目標：一、能就年代、建築藝術、精神文化等層面做中

17、西古蹟文化的比較。二、結合時事，透過票選方式，選出新七大古蹟，使學生能思考中西古蹟文化的重要性。台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期六年級彈性課程教學計畫 學年學習目標：世界古蹟巡禮 1、透過課程加深加廣對古蹟的認識並主動搜索新知識。 2、能善用網路工具，增進個人資訊統整能力。 3、了解中外古蹟所代表的文化意義與建築特色。 4、能尊重個別差異，與同儕合作完成任務。 5、學習聆聽與發言時應有的禮貌與態度。 6、能透過班會選舉方式，學習民主、理性的學習態度。 7、認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。 台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期六年級彈性課程教學計畫 活動主題：世界古蹟巡禮 單

18、元名稱日期單元學習目標能力指標節數評量方法 主要活動融入六大議題備註一、中外古蹟巡禮一六週8/3010/051.將已熟知的古蹟資料透過工具書、網路等資料加深加廣。2.能夠練習歸納聆聽的重點並學習紀錄記筆記重點。3.體會古蹟滄海桑田的改變，珍惜現有的古蹟與文化。4.透過觀察及分類活動，認識中外古蹟相似與相異之處。5.瞭解參觀古蹟時應有的禮節與規矩及如何維護古蹟。E-2-6 能熟練利用工具書，養成自我解決問題的能力。B-2-1 能培養良好的聆聽態度。1-3-5-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應C-3-3 能以優雅語言表達意見。C-2-4 能把握說話重點，充分溝通。8-3-2 探討人類的價值、信

19、仰和態度如何影響科學技術的發展方向。6態度檢核觀察記錄參與討論課堂問答1.教師介紹國語課程與閱讀課程中所提到的中外古蹟與其文化背景。2.再配合單槍投影機，網路資訊實際帶領學生進入古蹟的世界。3.由時事票選新七大古蹟介紹新、舊七大古蹟。4.介紹其他中外古蹟的特色與及文化背景。5.透過介紹瞭解古蹟的變化進而瞭解參觀古蹟時應有的禮節與規矩6.學習如何維護古蹟的基本概念。【人權教育】1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。2-3-3理解戰爭、貧窮對人類的影響。二、文化小記者七十五週、10/0811/301.能利用網路搜尋資料，並整理彙編重點。2.習寫以寫景、介紹古蹟為主題的短文。

20、3.能練習以數據資料增加文章的說服力。（如年代歷史，高度、長度等）4.將資料製作成海報，並以文字輔助說明。5.能口頭報告編繪古蹟海報的經過與重點，並加入個人的體驗與心得。E-2-9 能結合電腦科技，提高語文與資訊互動學習和應用能力。F-2-9 能練習使用電腦編輯作品，分享寫作經驗和樂趣。3-3-1-5認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。F-2-10 能發揮想像力，嘗試創作，並欣賞自己的作品。C-2-4-5能把握說話重點，充分溝通。B-2-2-5能確實把握聆聽的方法。9檢核資料蒐集整理參與討論課堂問答作業分組報告1.教師以活動一之報告作引導，剖析各國古蹟之特色，進而體會古蹟本身之

21、歷史價值。2.再將全班分成約23人的小組成員形式，各小組自行選擇或抽籤，決定自己喜愛的古蹟，針對該古蹟如傳統建築、年代、文化背景等，收集相關佐證之古蹟資料與圖片。 3.各小組成員將收集到的相關資料， 加以分類、確立分項標題、製作海 報，以利於小組報告時，清楚且完 整展示收集成果資料之進行。4.各小組於報告完畢之後，再次將海報資料集中展示，強化互相觀摩學習的效果。【資訊教育】4-3-1了解電腦網路概念及其功能。5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。【性別平等教育】2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。1-3-4 理解兩性均具有分析、判斷、整合與運用資訊的能力。三、新七大古蹟

22、十六二十一週12/031/181.能欣賞古蹟之美、及其所代表的文化意涵。2.能思考比較中西古蹟文化及其建築的優缺點與差異性。3.透過班會討論的方式，選擇一個較公正民主的票選方式。4.透過同學的票選，選出屬於班上的新七大古蹟。5.反思票選七大古蹟的合理性與公平性。並討論如何看待落選的世界古蹟。1-3-1 了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。6-2-4-6具備有效的溝通技巧與理性的情緒表達的能力。C-2-3 能表現良好的言談6-2-3參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。C-2-4-10-4能與人討論問題，提出解決問題的方法。6分組報告參與討論課堂問答實務操作1.分組討論

23、，就古蹟的建築、年代、精神文化等層面，討論中西文化差異。2.發表對中外古蹟的心得感想或個人參觀古蹟的經驗。3.透過班會方式討論如何進行票選。4.老師針對討論結果補充或延續問題，讓小朋友思考。並讓各組進行拉票活動。5.票選出新七大古蹟。6.最後提問：結合時事票選新七大古蹟，是否合理？其他未入選古蹟應如何看待？【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。【性別平等教育】1-3-6 學習獨立思考，不受性別影響。【人權教育】1-3-3了解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。 附件一 台中縣潭陽國民小學九十六學年度第一學期六年級數學領域課程教學計畫 學期學習目標： 1、能經驗質數

24、和合數。 2、能理解互質。 3、能察覺正整數的質因數，並能做質因數分解。 4、能察覺正整數的最大公因數、最小公倍數。 5、能在具體情境中，理解最簡分數的意義。 6、能在具體情境中，解決分數乘以分數的問題。 7、能在具體情境中，解決整數乘以分數的問題。 8、能察覺分數乘法的運算格式。 9、能延伸小數的認識到四位以上小數。 10、能解決生活中與四位以上小數有關的比較大小問題。 11、能解決生活中與四位以上小數有關的加減問題。 12、能解決生活中與四位以上小數有關的乘法問題。 13、能取概數到小數第一、二位，進行小數的乘法估算。 14、能了解平面上兩直線互相平行、垂直的概念。 15、能利用形體的性質

25、描述某一類形體。 16、能指出合於所給予性質的形體。 17、從一類形體的特性中，指出哪些性質也適用於另一類形體。 18、能解決生活中整數與小數有關的除法問題。 19、能解決生活中小數與小數有關的除法問題。 20、能解決生活中有關除不盡或超過指定小數位數時用四捨五入求商的除法問題。 21、能了解小數除法中，被除數、除數、商間的關係。 22、了解圓周率的意義和求法。 23、進行直徑、圓周長的估測和實測活動。 24、以圓周率進行直徑、圓周長的估測和實測活動。 25、能透過各種不同的方式找出圓面積公式。 26、能理解扇形面積的求法及其運用。 27、能指出由兩個以上不同形狀組合而成的複合圖形。 28、能

26、在具體情境中，解決分數除以整數的問題。 29、能在具體情境中，解決分數除以分數的問題。 30、能在具體情境中，解決整數除以分數的問題。 31、能察覺分數除法的運算格式。 32、能畫出平行四邊形、三角形、梯形的高，並應用平行四邊形、三角形、梯形的面積公式解決生 活中有關圖形面積的問題。 33、了解柱體、錐體的性質，利用長方形、正方形、平行四邊形、三角形等面積公式，算出柱體和 錐體的表面積。 34、能用x、y、的式子表徵生活情境中的未知量及變量。 35、能將生活中的問題，表徵為含有x、y、的等式。 36、能透過生活經驗檢驗、判斷等式的解，並能解釋等式及解與原問題情境的關係。 37、能利用數的合成分

27、解或逆向思考解決從生活情境中列出的等式。 38、透過生活情境，理解等式的兩邊同時加、減、乘、除一數時，等式仍然成立。 39、認識公秉。 40、認識公秉和公升、毫公升的關係，並利用此關係進行整數、分數和小數的化聚。 41、認識公噸。 42、認識公斤和公噸的關係，並利用此關係進行整數、分數和小數的化聚。 43、認識公畝、公頃和平方公里。 44、認識公畝、公頃和平方公尺、公畝和公頃、平方公里和平方公尺、公畝、公頃的關係，並利用 此關係進行整數、分數或小數的化聚。 45、能在生活情境中了解比和比值的意義。 46、能在生活情境中了解相等的比。 47、能在生活情境中認識最簡單整數比。 48、能運用比解決生

28、活中有關的問題。 49、能根據實際情境，運用方位距離來標定位置。 50、能根據實際情境，運用直角坐標方位距離來標定位置。起迄週次起迄日期單元名稱分段能力指標學習目標教學重點教學節數教學資源評量方式六大議題備註一8/30|8/31單元1最大公因數和最小公倍數N-3-20能察覺整數的最大公因數、最小公倍數、質數和合數，並能將一個數做質因數分解。1.能經驗質數和合數的意義。2.能了解質數和合數的意義。3.能了解質因數的意義。4.能將一個數表現成其質因數的連乘積，並加以記錄。5.能了解質因數分解的意義。6.能用短除法將一個數做質因數分解。7.了解最大公因數的意義，並能從所有公因數中，找出最大的公因數。

29、8.從給定兩數，透過列出所有的公因數來探討互質的意義。彈性課程（補救教學）1.能經驗質數和合數。2.能察覺正整數的質因數，並能做質因數分解。3.能察覺正整數的最大公因數、最小公倍數。41教師準備：課本情境圖、正方形紙卡、20個小球、2和3的倍數（018）之數線圖、4和8的倍數（024）之數線圖。學生準備：正方形紙卡或白色積木（每組16個）、20個小球（每組）。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等教育2-3-2學習兩性間的互助與合作。人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及作決定。二9/3|9/7單元1最大公因數和最小

30、公倍數N-3-20能察覺整數的最大公因數、最小公倍數、質數和合數，並能將一個數做質因數分解。1.能透過乘除計算方法找最大公因數。2.能用質因數分解或短除法找出最大公因數。3.應用最大公因數解決日常生活問題。4.了解最小公倍數的意義，並能從所有公倍數中，找出最小的公倍數。5.能透過乘除計算方法找最小公倍數。6.能用質因數分解或短除法找出最小公倍數。7.應用最小公倍數解決日常生活問題。彈性課程（補救教學）1.能察覺正整數的最大公因數、最小公倍數。41教師準備：課本情境圖、正方形紙卡、20個小球、2和3的倍數（018）之數線圖、4和8的倍數之（024）數線圖。學生準備：正方形紙卡或白色積木（每組16

31、個）、20個小球（每組）。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等教育2-3-2學習兩性間的互助與合作。人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及作決定。三9/10|9/14單元2分數的乘法N-3-3在具體情境中，理解最簡分數的意義。N-3-4在具體情境中，解決分數乘以分數的問題，進而形成分數倍的概念。1.認識最簡分數意義是分母分子互質。2.能透過約分，將分數約分成最簡分數。3.能在具體情境中，理解分數的分數倍的意義。4.能在具體情境中，解決真分數乘以單位分數的問題。5.能在具體情境中，解決真分數乘以真分數的問題。6.能在

32、具體情境中，解決真分數乘以真分數且能約分的問題。彈性課程（補救教學）1.在具體情境中，理解最簡分數的意義。2.能在具體情境中，解決分數乘以分數的問題。41教師準備：課本情境圖、分數拼板。學生準備：分數拼板。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等教育2-3-2學習兩性間的互助與合作。人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及作決定。四9/17|9/21單元2分數的乘法N-3-3在具體情境中，理解最簡分數的意義。N-3-4在具體情境中，解決分數乘以分數的問題，進而形成分數倍的概念。1.能在具體情境中，解決真分數乘以帶分數的問

33、題。2.能在具體情境中，解決帶分數乘以帶分數的問題。3.能在具體情境中，解決整數乘以真分數的問題。4.能在具體情境中，解決整數乘以假（帶）分數的問題。5.能在具體情境中，察覺分數乘法的成人算則，察覺被乘數、乘數和積的關係。彈性課程（補救教學）1.能在具體情境中，解決分數乘以分數的問題。2.能在具體情境中，解決整數乘以分數的問題。3.能察覺分數乘法的運算格式。41教師準備：課本情境圖、分數拼板。學生準備：分數拼板。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等教育2-3-2學習兩性間的互助與合作。人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。生涯發展教育3-2-1覺察如何解

34、決問題及作決定。五9/24|9/28單元3小數的乘法N-3-5能延伸小數的認識到四位以上（小數），並解決生活中與小數有關的加、減、乘、除問題。1.認識四位與四位以上小數位值與讀法2.能在具體情境中，解決四位與四位以上小數比較大小的問題。3.能解決生活中與四位以上純小數、帶小數有關的加、減法問題。4.能解決小數（三位以內，包含純小數和帶小數）乘以整數（二位）的乘法問題，用有直式算式記錄解題過程與結果。5.應用分數乘法的概念，解決小數乘法的問題。6.能解決整數乘以小數（三位以內，包含純小數和帶小數）的乘法問題，並用有直式算式記錄解題過程與結果。7.能解決小數乘以小數（三位以內，包含純小數和帶小數）

35、的乘法問題，並用有直式算式記錄解題過程與結果。8.能透過算式紀錄了解小數乘法與整數乘法間的關係。9.能透過算式紀錄了解小數乘法中積和被乘數、乘數的關係。10.能取概數到小數點以下第一位、第二位，進行小數的乘法估算。彈性課程（補救教學）1.能延伸小數的認識到四位以上小數。2.能解決生活中與四位以上小數有關的比較大小問題。3.能解決生活中與四位以上小數有關的加、減問題。4.能解決生活中與小數有關的乘法問題。5.能取概數到小數第一、二位，進行小數的乘法估算。41教師準備：定位板（含個位、十分位、百分位、千分位、萬分位）、數線圖、課本情境圖。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等教育2-3-

36、2學習兩性間的互助與合作。人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及作決定。六10/01|10/05單元4形體的性質S-3-1能使用形體的性質描述某一類形體。S-3-2能指出合於所予性質的形體。S-3-3從一類形體的特性中，指出那些性質也適用於另一類形體。S-3-7能了解平面上兩直線互相平行、垂直的概念1.能透過實測了解平面上兩直線互相垂直、平行的意義並練習畫畫看。2.能利用邊之間的關係與角之間的關係描述正方形、長方形、菱形、平行四邊形與梯形、正三角形與等腰三角形。3.能透過操作與實測，體認三角形的任意兩邊和大於第三邊、大角對應大

37、邊，小角對應小邊。4.能用邊、面的關係描述角柱與角錐。5.能根據指定邊之間的關係與角之間的關係找出適合的正方形、長方形與菱形。、正三角形與等腰三角形。6. 能根據指定邊、面關係找出適合的角柱與角錐。7. 能從正方形的邊與角，指出哪些性質也適用於長方形與菱形。8. 能從一類四邊形的特性中，指出哪些性質也適用於另一類四邊形。9. 能從等腰三角形的邊之間的關係與角之間的關係，指出哪些性質也適用於正三角形。10. 能從一類角柱角錐的邊的關係，指出哪些性質也適用於另一類角柱角錐。彈性課程（補救教學）1. 能了解平面上直線互相平行、垂直的意義。1.能利用形體的性質描述某一類形體。2.能指出合於所予性質的形

38、體。3.從一類形體的特性中，指出那些性質也適用於另一類形體。41教師準備：色紙、直尺、三角板、量角器、掛圖、課本情境圖、四邊形圖卡、三角柱、三角錐。學生準備：色紙、直尺、三角板、量角器、圓規。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量資訊教育3-3-6能針對日常問題提出可行的解決方法。性別平等教育2-3-2學習兩性間的互助與合作。人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。七10/08|10/12單元5小數的除法N-3-5能延伸小數的認識到三位以上（小數），並解決生活中與小數有關的加、減、乘、除問題。1.能解決整數除以一位小數、整數除以二位小數、一位小數除以一位小數、二位小

39、數除以一位小數的除法問題，並用有直式算式記錄解題過程和結果。果。2.能解決二位小數除以一、二位小數，商求到個位而有餘數的除法問題。3.能解決整數除以整數時用四捨五入求商的除法問題。4.能解決整數除以小數時用四捨五入求商的除法問題。5.能解決小數除以小數時用四捨五入求商的除法問題。6.了解除數小於1所得的商大於被除數。7.了解除數等於1所得的商等於被除數。8.了解除數大於1所得的商小於被除數。9.透過被除數、除數、商間的關係，能立即判斷何者為大於、等於或小於。彈性課程（補救教學）1.能解決生活中整數與小數有關的除法問題。2.能解決生活中小數與小數有關的除法問題。3.能解決生活中有關除不盡或超過指

40、定小數位數時用四捨五入求商的除法問題。4.能了解小數除法中，被除數、除數、商間的關係。41教師準備： 課本情境圖，小數定位版圖卡。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等教育2-3-2學習兩性間的互助與合作。人權教育1-3-1表達個人的基本權利，並了解人權與社會責任的關係。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及作決定。八10/15|10/19單元6圓面積S-2-3能透過實測察覺形體的性質。N-3-12能對非直線形的平面區域，選定適當的正方形單位，估計其概略面積，並檢驗圓面積公式（，r為圓的半徑）。CS-04補充簡單扇形的面積。1.認識圓周率。2.利用直徑和圓周率，求出圓周長。3.利用

41、圓周長和圓周率，求出直徑。4.進行直徑與圓周長的估測實測活動。5.用圓周率進行直徑與圓周長的估測和實測活動。6.了解圓面積和以其半徑為邊長的正方形面積的關係。7.在方格紙上，做不規則面積及圓形面積之點算活動。彈性課程（補救教學）1.了解圓周率的意義及求法。2.進行直徑、圓周長的估測和實測活動。3.以圓周率進行圓周長和直徑的估測和實測活動。41教師準備：細鐵絲、直尺、白紙、棉線、圓規、繩子、布尺、小白板、課本情境圖、圓形、正方形、菱形圖卡、8等分、16等分、32等分的圓形圖卡。學生準備：習作附件。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權

42、1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人。生涯發展3-2-1 察覺如何解決問題及作決定。九10/22|10/26單元6圓面積S-2-3能透過實測察覺形體的性質。N-3-12能對非直線形的平面區域，選定適當的正方形單位，估計其概略面積，並檢驗圓面積公式（，r為圓的半徑）。CS-04補充簡單扇形的面積。1.將圓切割成許多等分，拼成一個近似長方形的形體，再藉由長方形公式推理出圓面積的公式。2.運用圓面積公式求出圖形面積。3.扇形的初步認識與辨識。4.透過量角器、三角板等其他工具，進行扇形角度的實測。5.以圓面積為基礎，求出1/2圓、1/3圓、1/4圓、1/8圓的扇形面積。6.運用扇形面積的求法，求出

43、圖形面積。7.描述複合形體要素間的可能關係，並經由切割等方法求出面積。彈性課程（補救教學）1.能透過各種不同的方式找出圓面積公式。2.能理解扇形面積的求法及其運用。3.能指出有兩個以上不同形狀組合而成的複合形體。41教師準備：細鐵絲、直尺、白紙、棉線、圓規、繩子、布尺、小白板、課本情境圖、圓形、正方形、菱形圖卡、8等分、16等分、32等分的圓形圖卡。學生準備：習作附件。觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人。生涯發展3-2-1 察覺如何解決問題及作決定。十10/29|11/02加油小站一期中評

44、量複習單元一至單元六。1.能應用最大公因數和最小公倍數的觀念解題。2.能以切割、拼湊組合的方式，將平行四邊形、三角形、梯形變成長方形，計算其面積，進而形成計算公式。3.在具體情境中解決分數乘法的問題。4.在具體情境中，解決分數乘法和小數乘法的問題。5.能用圓面積公式解決問題。6.分數乘法的應用。彈性課程（補救教學）複習單元一至單元六。41教師準備：課本情境圖卡。學生準備：習作觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量性別平等2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人。生涯發展3-2-1 察覺如何解決問題及作決定。十一11/05|11/09單元7分

45、數的除法N-3-7 能用分數倍的概念，整合以分數為除數的包含除和等分除的運算格式。CN-08結合分數之整數相除的意涵與乘除混合的關係，強化分數相關運算的理解。1.能在具體情境中，解決真分數除以整數、帶（假）分數除以整數的問題。2.能在具體情境中，解決真分數除以真分數且為同分母的問題。3.能在具體情境中，解決真分數除以真分數且為異分母的問題。4.能在具體情境中，解決帶分數除以真分數、帶分數除以帶分數的問題。5.能在具體情境中，解決的問題。彈性課程（補救教學）1.能在具題情境中，解決分數除以整數的問題。2.能在具體情境中，解決分數除以分數的問題。41教師教師準備：課本情境圖。觀察評量操作評量實作評

46、量口頭評量發表評量性別平等2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人。生涯發展3-2-1 察覺如何解決問題及作決定。十二11/12|11/16單元7分數的除法CN-13補充分數乘法及除法的算則。CA-05以符號表示各種代數律、幾何公式，和分數乘法及除法的算則。1.能理解整數除以分數和用整數乘以分數的倒數來進行解題，結果是相同的。2.能在具體情境中，解決整數除以單位分數的問題。3.能在具體情境中，解決整數除以真分數、整數除以帶分數的的問題。4.能在具體情境中，解決整數除以分數、分數除以分數的餘數問題。5.能在具體情境中，察覺分數除法的成人算則並了解商和被除數、除數的關係。彈性課程（補救教學）1.能在具體情境中，解決整數除以分數的問題。2.能察覺分數除法的運算格式。41教師準備：1.課本情境圖。觀察評量實作評量紙筆評量發表評量性別平等2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。人權1-2-1 欣賞個別差異並尊重自己與他人。生涯發展3-2-1 察覺如何解決問題及作決定。十三11/19|11/23單元8面積公式的應用N-3-11以切割後，重新拼湊組合的方式，將平行四邊形、三角形和梯形，變形成長方形而計算其面積，形成面積之計算公式。1.利用平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，算出生活中複合圖形的面積。2.了解四角柱體有一組相