八年级下期期中考试语文试题

1、八年级下期期中考试语文试题（总分：120分 时间：110分钟）亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、积累运用（26 分）1.根据拼音写出恰当的汉字或给加点的字注音。（2分）终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封nì（ ）名信去。这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤( )无限的宇宙。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象 hàn（ ）首低眉(4)或遇叱咄( ),色愈恭，礼愈至。2选出下列词语中没有错别字的一组

2、是（ ）（2分）A谈笑风生甘拜下风首屈一指别出心裁B人才陪出出人头地郑重其事讳疾忌医C名副其实无所事事再接再励莫名其妙D精神矍烁永往直前走头无路语重心长3下列各句中,加粗成语使用恰当的一项是(    )(2分) a 中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍,竞相报道,佳作纷呈。b. 西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。 c. 那教练是个科研专家,他的理论让小李茅塞顿开d.有的学生无视学校的金科玉律,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。  ，4下列句中没有语病的一

3、项是（ ）（2分）A、美国三大汽车公司的首席执行官对媒体日前先后表示将自动减薪。B、炎热的酷暑，在浓阴密布的树下乘凉，的确是一件乐事。C、在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。D、那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。5. 根据要求默写。（11分）人生自古谁无死？ 。（文天祥过零丁洋）山坡羊 潼关怀古中点明文章主旨的句子是： ， 。 ， ，此事古难全。（苏轼水调歌头）马说中点明文章主旨的句子是：“ ”，赞曰：黔娄之妻有言：“ ， _。”（陶渊明五柳先生传）录毕，走送之， 。以是人多以书假余。（宋濂送东阳马生序（节选） 赤壁中，说明英雄的成

4、功是有机遇的句子是： ， 。6.根据例句，仿写一个与其相同格式的句子。（2分）人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 仿句： 二 综合性学习： 一年四季的景色中都有让诗人感触的景色，所以古往今来，有很多的诗人留下不少优秀的诗句，请你写出两句有关春和夏的诗句。 ， 。 （春） ， 。（夏）三名著阅读。（4分）1.法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、 、 三部传记。其中， （人名）饱受耳聋折磨。2.“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（   &

5、#160;   ）的外貌描写。 四、阅读理解现代文阅读桥在水上 这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小桥车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好！男孩女孩异口同声说。早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐！男

6、孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢？女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里？男孩问。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱

7、抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给

8、你玩的呀。我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他低楼着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天！桥上这

9、感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！（作者：王周生。有删改） 1请简要概括故事情节。(3分） 2结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(3分） 3从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(3分） 4文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。(4分） 5依据本

10、文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。(3分） （一）阅读下面文言文，完成813题。（14分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（与朱元思书）8.本文的作者_，字叔庠，南朝梁_家。（2分）9.解释下面加点词语在文中的意思。（2分）负势竞上（ ）鸢飞戾天者（

11、 ）望峰息心（ ）经纶世务者（ ）10.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分）11.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（3分）12.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？并翻译这句话。（3分）13、本文作者善于抓住自然景物特征来写。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”写出 特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了江水的 特征 。（2分 ） （二）现代文阅读 （ 17分 ）有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了

12、一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是： “你改悔罢！”  这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。  我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是 “请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介

13、意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。    我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏

14、有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。14、本文节选自课文           ，作者  。本文与七年级时学的回忆童年生活的散文     

15、60;            均选自他的散文集               （ 2 分 ）15、简要概述文段写的主要事件.（2分）          16、文中有三个加点的“他们”，各指代的具体内容是

16、什么？（ 3 分 ）“他们”指代的是                                    “他们”指代的是：       

17、                              “他们”指代的是：                  

18、60;                    17、作者为什么会感到“这一声却特别听得刺耳”？（2分）                         

19、0;                                    18、画线的句子所采用的修辞手法及其表达的思想感情是什么样的？（2分）        

20、;                                                  

21、;                                                  

22、;              19、“但那时那地我的意见却变化了”，这句话的具体内容指的是什么？表达了作者什么样的情感？（2分） 20、文中的“我”所经历的事件及其最终的选择，对你有什么启示？（ 2分 ）  荷包蛋  （ 13分 ）           

23、60;                一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。 “让爸爸吃有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！” “孔融是孔融，我是我-不让！”儿子态度坚决。  “真不让？”“真不让！”儿子一口把蛋咬了一半。 “别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗

24、里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。 “记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔？” “不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 “记住：想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？” “孔融让梨，儿子让面-爸爸您是大

25、人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏着的荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。21、请概括出小说情节的共同点，然后填空。（2分）做面                     总结22、父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？（ 2分 ）

26、0;                                                 

27、0;                  23、试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。（ 2分 ）第一次：                        

28、                                  第二次：               &#

29、160;                                             第三次    

30、;                                                  

31、;         24、父亲三次总结性的语言之间有着递进关系的词语依次是            、           ，这表达了父亲对儿子的               之情。&