部编版小学语文六年级下册第三单元达标测试题（含答案）.docx

1、第三单元达标测试一、用“ J”给加点的字选择正确的读音。缥缈(pi9o piao)急遽(sti ju) 咔嚓(ca cha)泪潸潸(shan sen) 赤裸裸(ludgud)头涔涔(cen cen) 二、用“ J”给加点的字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。1. 日溥(b6 bSo)西山,身穿溥(b6 bio)衣的我yT wei()在妈妈的怀抱里。我Jiao mei()的夕阳xuan xuan)即nuo( )移到大山后面去了。2. 在溜冰场溜冰时，我不小心bin()倒了，一向爱lao dao( )的妈妈huang kdng()万分，一秒也没d9n()搁，连忙跑过来为我r6u cud( )双腿。

2、这就是伟大的母爱啊！三、把词语与相对应的内容用线连起来。一目十行看书快涔涔泪流不止的样子健步如飞变化快匆匆急急忙忙的样子瞬息万变走得快潸潸汗流不止的样子四、阅读现代汉语词典关于“徘徊”的解释,给加点词选择正确的解释。 (填序号)【徘徊】pSi huSi在一个地方来回地走:他独自在江边。比喻犹疑不决 歧路。比喻事物在某个范围内来回波动、起伏:这个厂每月的产值一直在三百 万元左右。1. 她徘徊在考研和就业的十字路口，不知该如何选择。()2. 由于没有想好该怎样表达自己的观点，他一直在门前徘徊，不敢进去。( )3. 他的语文成绩总是在80分左右徘徊。()五、选择题。1. 下列词语都跟时间有关，按时间

3、间隔由短到长的顺序排列，正确的是()一朝一夕三年五载长年累月稍纵即逝A. B.C.D.2. 下列破折号的用法与其他两项不同的一项是()A但是,聪明的，你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?一一是有人偷了 他们吧。B于是一一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。C醉心阅读使我得到了报偿一一从小学三年级开始学写作文起，我的语文成 绩便遥遥领先。3. 对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是（）A我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。（动作描 写）B爸爸说：“我正为这件事操心。”（语言描写）C护士阿姨的脸色更难看了,眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。

4、（神态描 写）D我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。（心理描写）4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。B我们要运用和理解学过的词语。C读了匆匆这篇课文，使我深深地感受到了珍惜时间的重要性和紧迫性。D.为了防止出现类似的伤害事件,学校采取了一系列安全防患措施。5. 下列诗句中，与匆匆一文所表达的人生哲理不同的一项是（）A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来.B世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。C千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。D劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。六、按要求完成句子。1. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（换一种说法，意思不变

5、）2太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了。（用恰当的关联词语合成一句话）3. 一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）4. 走吧，您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦，没看我正忙呢吗?（在句中添加人称和引号）5. 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）七根据所学内容填空。1. 匆匆一文的作者是，他的代表作有等。在默默里算着，八千多日子己经从我手中溜去，像针尖上,我的日子滴在没有也没有。2. 那个星期天作者是,文章通过、等描写方法，写出了一个孩子由到再到的 心情变化。八、口语交际。放学前班主任告诉你，这周日要到你家去家访。想想你最近一段时间在学校

6、的表现，你会有怎样的心情呢?走在回家的路上，看到周围的景物，你会有怎样的感 受呢?用几句话写一写，把当时的情感自然地表达出来。九、阅读理解。（一）匆匆（节选）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了， 只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟, 被微风吹散了，如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样 的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地M去吧?但不能平的,为什么 偏要白白走这一遭啊？1. 用“”画出文中的一句反问句，改为不带问号的句子。2. 读文中画双横线的句子，第一个“赤裸裸”指第二个“赤裸裸”指o这

7、句话写出了作者对的思索,思索的结果是3. “但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”从这句话中你读出了什么？4. 把你知道的关于“时间”的名句写在下面。（课本上本单元的句子除外）（二）失去的一天妈妈清晨去上班,她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你己经放假。你今天的任务 是在农舍旁边栽一棵树，读完远处的青山这本书。”妈妈走后，佩佳又睡了一会儿。当他醒来时，太阳己经当空,他想马上开始干活, 可又一想,还来得及呢！佩佳坐在一棵绿荫如伞的桑树下,他想:我在这里坐一会儿再开始干活吧。然 后他走到果园里,吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。傍晚，妈妈回来了，她笑咪眯地问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”佩佳什么

8、事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过 远处的青山这本书的人。也许你不了解，你丢失的这一天都丢失了什么。走 吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,用手指着说：“昨天这里还是一片收割 后的麦在地，今天己全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说:“这里早晨还只有基脚,可现在己经是 一堵用砖砌好的墙啦。瞧!砌工干得多么出色!”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里散发着面包的芳香。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人垂涎欲滴这是面包 师一

9、天的工作。”最后,母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架说：“这些书是今天大 家看完后还回来的，而且又借走了同样这么多的新书。”“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失 去的一天1. 文中“”这个词语最能概括佩佳这一天的表现。2. 在这一天，人们做了（）;同样是这一天，而佩佳却在（），没有完成妈妈 交给他的（）的任务。（填序号）A.栽树、读书B. 耕地、砌墙、做面包、看书C. 睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏3. 你觉得佩佳“失去的一天”，失去的都是些什么呢?4. 请用上一两句劝人惜时的诗句、名言,劝说身边的同学珍惜时间。十、习作。题目:我不再要求:先想一个恰当的词语，把

10、题目补充完整（如任性、拖延、莽撞、自卑、 孤独、马虎、懒惰等）。围绕所选词语,回顾相关事情的经过，回忆当时的心情, 然后理清思路写下来。写的时候注意,把内容写具体，把情感真实自然地表达出 来,把自己的情感变化写清楚。不少于500字。答案一、piao ju cha shan lud cen二、l.bo bao依偎娇媚xuan挪2. 绊唠叨惶恐耽揉搓三、一目十行一一看书快健步如飞一一走得快瞬息万变一一变化快涔涔一一汗流不止的样子匆匆急急忙忙的样子潸潸一一泪流不止的样子四、1. 2. 3.(3)五、l.B 2.B 3.D 4.D 5.C六、1 .我从未留着像游丝样的痕迹。2. 示例:因为太阳他有脚啊

11、，所以轻轻悄悄地挪移了。3. 一个人平生第一次盼一个日子,怎么会错呢？4. 示例:我说：“妈，走吧，您不是说买菜回来就走吗？”妈妈说：“好啦好啦，没看 我正忙呢吗？”5. 示例:童年是小草的芽儿，充满了生机;童年是早晨的太阳,充满了活力;童年 是清润的雨水，充满了欢乐。七、1.朱自清 示例:背影 春 一滴水滴在大海里 时间的流里 声音 影子2.史铁生动作描写语言描写心理描写环境描写兴奋期待焦急 无奈失望委屈八、示例:听到老师要家访的消息，我的心一下子就沉了下去，因为我最近在学 校又淘气了。走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的讥笑声，路边的野花也像在 咧嘴嘲笑我。九、（一 ）1.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？但不能平的,不能白白走这一遭。2. 赤身裸体没有作为人生不能白白走这遭，要有所作为3. 作者对虚度光阴的不满，想有所成就，做一些有意义的事。4. 示例:黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（二）1.