青海省玉树州2021届高三上学期第一次联考（11月）语文试题答案

1、参考答案及解析一、现代文阅读：本大题共10小题，共44分。（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1D 【解析】A“肯定民在国家中的至高无上的政治地位”错，原文有“没有也不可能有尊重民众政治权利的内容”。B“是现代民主的基础”错。原文有“民本思想并不是一种论证民众政治权利的学说”。C适当提高民的政治地位与权力，非根本改变，也不可能有效解决。2C【解析】没有“类比论证”。3A【解析】“不会再有王朝的更替，国家的灭亡”错，国家兴亡有多种因素，这种说法绝对。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4C【解析】张冠李戴。挖掘所有生态产品的生态价值，搭建生态价值和经济价值的转化通道，这是“绿水青山

2、”转化为“金山银山”的关键路径。5B【解析】表意与原文不符。注意原文的“横纵”所指。6二者是辩证关系，或对立统一关系。对立关系：只要“金山银山”，就会失去“绿水青山”，只要“绿水青山”，就会失去“金山银山”。统一关系：“绿水青山”可以成为“金山银山”，“金山银山”可以造就“绿水青山”。（每点2分，共6分）（三）文学类文本阅读（23分）7.答案：D项C项各2分，B项1分，AE不给分，共5分， AE不给分。【解析】：本题综合考查文本的内容和技巧。题干要求选出“下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项”。可在整体感知小说内容的基础上，从小说的人物、故事情节、环境等三个角度分析。解答本题，首先应根

3、据小说的三要素把握小说的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是谁；主要情节是什么，写了谁干什么事，体现了人物什么特点，表现了什么主旨；塑造人物形象的过程中，使用了哪些方式，是正面还是侧面，选项中如有误涉及这些方面，就应该到文中找一找，看是否有这种描写方式，以及对这些描写方式的分析是否有问题；有无环境描写，这些环境描写又什么作用。A项，“更是为了强调这是作者的一段亲身经历”错。B项，不委婉。E项，“表现了民众的必胜信念”有误。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。8.答案：喜欢读书，待人礼貌。饱受苦难，热忱坚强。真诚善良，敢于信任。厌恶战争，热爱生活。（一点2分，答对3点共6分）【

4、解析】：题干问的是“小说中的女主人公有哪些性格特点”，这是考查小说中的人物形象。可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格特点。考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。9.答案：线索集中，便于贯穿全文。想象自由，便于结构安排。抓住语言，便于刻画人物。首尾呼应，形成情节落差。控诉战争，揭示小说主题。（答对一点2分，共6分）【解析】：题干问的是“小说以电话为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用”，这其实是考查物象的作用。既为枢纽，就起到贯穿全文的线索作用；因为是“电话”连接了两人，文中使用的语言描写就更多一些，便于刻画人物形象，表现人物性格，在内容的表达上，更为自由。考点：探讨作者的创作

5、背景和创作意图。能力层级为探究F。10.答案：合适。采用了以小见大的手法。凸显战争的残酷和苦难。故事虽小但情节发展耐人寻味。战争发生让不同地方的人却有相同的命运。（答对一点给2分，满分6分）【解析】考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。二、古诗文阅读：本大题共7小题，共33分。（一）文言文阅读(本题共4小题，17分)11.B【解析】本题考查理解文言文实词、虚词和文言句式的能力。原文标点为言于哲宗曰：“希哲经术操行，宜备劝讲，其父常称为不欺暗室。臣以妇兄之故，不敢称荐，今方将引去，窃谓无嫌。”12.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“士

6、之死称为卒”错误，士之死称为“不禄”，大夫之死称为“卒”。13.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“因此升职担任右司谏”于文无据，且从原文“辞”“既而不拜”可看出吕希哲并没有担任右司谏一职。14.共8分(1)当代好的读书人，我都提拔得差不多了，你却唯独因为我的缘故不被任用，这是命吧！(2)正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理身份担任怀州知州。解析本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)小题的关键点有“善士”，意为“好的读书人”；“不试”，意为“不被任用”；“命也夫”，判断句，翻译时要加判断词“是”。第(2)小题的关键点有“会”，意为“正逢”；“

7、进”，意为“为官，做官”；“知”，意为“担任”。评分细则：每小题关键点每处1分，意思翻译准确即可，句意1分（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.（3分）C16.（6分）（本题考查考生分析概括及评价作者在文中的观点态度的能力）第一问：下棋应思维缜密、专注、从容自信（作者通过比喻来描绘下棋者，“心似蛛丝游碧落”写下棋思绪的飘荡、灵动，思虑周密。“身如蜩甲化枯枝”写下棋者精神集中，已达忘我之境。“湘东一目诚甘死，天下中分尚可持”写出下棋者的从容自信。）第二问：作者借此生动地揭示了人生哲理：做事需凝神专注、投入忘我、沉稳自信的道理。【评分标准】第一问4分（结合实例2分，概括棋理，1点1分，答出

8、2点即可满分，共2分）。第二问言之成理即可（下棋的道理与人生道理一一对应），2分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）17默写：（每空1分，共7分）（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（2）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（3）固一世之雄也，而今安在哉？（4）奚以之九万里而南为？ 三、本大题共3小题，共13分。18（11分）（1）（3分）C（2）（2分）“使”改为“对”。 【评分标准】找出错误，1分；修改正确，1分。19.C （3分）【解析】本题考查辨析近义实词。“匠心”指巧妙的构思，带有褒义色彩。“用心”有“怀着某种念头”“集中注意力，多用心力”之意。根据语境，第一处强调的是“构思巧妙

9、”，所以第一处应填“匠心”。“别有洞天”指另有一种境界，形容风景奇特或艺术创作引人入胜。仅从字面意义，就可看出它与句中的“少见轩敞”相对应。而“别树一帜”指独自另树一面旗帜，比喻另创一家或另创局面，与语境无直接关系。所以第二处应填“别有洞天”。“浑成”指严谨自然，毫无斧凿痕迹，与语境中“不露惨淡经营的痕迹”切合。而“饱满”指丰满，充足，与语境无关，所以第三处应填“浑成”。故答案为C项。20. 一个词1分，共5分。关键词： 中国传统文化 儒家 价值取向 相辅相成 价值体系四、作文， 60分。评分标准参照高考阅卷标准（略）参考译文吕希哲字原明，年少时跟从焦千之、孙复、石介、胡瑗学习，又和程颢、程颐

10、、张载交游，见闻从此更广。凭借父亲恩荫入朝为官，父亲吕公著的朋友王安石劝他不要参加科举考试，因为侥幸取得利禄，就会不再有进取的想法。王安石执政，想把他的儿子王雱安置在讲官之职，因吕希哲有贤能的名声，想先任用他。吕希哲推辞说：“承蒙相爷长期赏识，万一做了官，就不免会有不同的政见，那过去相交的情谊就完了。”王安石于是作罢。吕公著担任宰相，吕希哲两个弟弟已在朝中做官，吕希哲独自滞留在管库小职位上，很长时间才被改任到登闻鼓院为官，但他竭力推辞。吕公著感叹说：“当代好的读书人，我都提拔得差不多了，你却唯独因为我的缘故不被任用，这是命吧！”吕希哲的母亲贤明而有法度，听到吕公著的话，笑道：“这也是不了解他的

11、儿子啊。”吕希哲为父亲吕公著服丧期满，初次担任兵部员外郎。范祖禹，是他的妹夫，对哲宗皇帝说：“吕希哲有经学修养和品行，应该置身于劝学侍讲之列，他的父亲曾说他在无人看见的地方也不做昧心事。臣因为他是我妻子兄长的缘故，不敢举荐，现在臣正要引退，没有嫌疑了。”皇帝下诏任命吕希哲为崇政殿说书。他劝导君主以修身作为根本，修身以正心诚实为主。他说：“心正意诚，那么修养自身德行天下，人就会被感化。如果不能修身，即使是身边的人也不能感化，何况天下人呢？”升职担任右司谏，他推辞，朝廷不允许，他私下对范祖禹说：“如果辞不掉，应该任命杨畏、来之邵为第一官员。”后来没有接受官职。正逢绍圣时期党论兴起，御史刘拯说他不是科举出身做官，因此以秘阁校理身份担任怀州知州。中书舍人林希又说：“吕大防由吕公著提拔，所以推荐吕希哲来报答私恩。凡是吕大防等人欺君卖国的事，都是吕公著带头做的；而吕公著的罪恶，是由吕希哲诱导而成的，他不能玷污显贵的官职。”于是