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文档简介

1、.?语言的魅力? 课内阅读微课案例教材：语文S版四年级下册第六单元第二十二课?语言的魅力?。微课目的：对课文的最后一自然段，准确把握阅读考点，进步学生的阅读才能。微课内容：课文最后一自然段是一个重点段落，在考试中无论是设题内容还是设题形式都是非常丰富的。下面从可能出现的题目内容和解题方法、思路和技巧上予以说明。“春天到了，可是我什么也看不见！这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓重的感情色彩。是的，春天是美妙的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一

2、生连万紫千红的春天都不曾zng céng看到，怎能不对他产生同情之心呢？一、多音字的掌握。例如：给文中带点字选择正确读音，划“。“不曾zng céng看到，这是文中的词语，这里的“曾是“曾经的意思，表示从前有过某种行为或情况。因此选择“céng这个读音，打上“。在读“zng的时候，可以组词：曾祖父、曾孙等，其含义是指中间隔两代的亲属关系。二、词语的理解。例如：结合短文内容理解词语的意思。莺歌燕舞 万紫千红这里考察了两个成语的理解，可以朗读上下文，想一想这个成语在语句中的含义，还可以借助字词典来理解。“莺歌燕舞这个词外表的意思是：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟

3、儿喧闹活泼的景象。现常比喻革命和建立蓬勃兴隆的景象。“万紫千红，这个词中的“万和“千不是准确的数目，形容色彩多。这个词语可以这样理解：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。三、句子改写。画出反问句，并改写成陈述句。先画出两个反问句：是的，春天是美妙的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？反问句改写成陈述句，其方法是在原句子加上或去掉一个否认词，问号改写成句号。改写如下：是的，春天是美妙的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，叫人很陶醉。当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，能对他产生同情之心。四、分析人物形象。这富有诗意的语言是谁添加上的？这里

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