湖北省襄阳市初中毕业生学业考试语文试卷及答案

1、2014年襄阳市初中毕业生学业考试语文试题一、积累与运用(20分)1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分)中华戏曲源远留长，襄阳花鼓异彩纷承。2.根据语境，给下面句中加点的字注音。(2分) 当你的人生遇到风雨时，也许你会徘徊，也许你会啜( )泣，但是你要知道，这风雨也是人生不可或缺的一部分。如果你能用嘹亮的歌声去应对风雨，天空也许会在刹那间变得澄( )清。3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。(2分) A.全市上下众志成城，誓把襄阳建设成汉水流域中心城市。 B.吴铭辉三度割皮救父的孝义之举，让人油然而生敬意。 C.今年3月，昆明火车站发生了石破天

2、惊的严重暴力恐怖事件。 D.对于马航MH370客机的离奇失踪，人们议论纷纷，莫衷一是。4.下列句子没有语病的项是( )。(2分) A.选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 B.徜徉在襄阳护城河边，能使人看到清澈的河水，婀娜的垂柳。 C.这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。 D.各级政府应积极采取措施，防止校园安全事故不再发生。5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )。(2分) 只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 孔子曰：“孝，德之本也。” 从远古时

3、代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香不胜枚举。 我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。 A. B. C. D.6.19世纪的英国文学家 创作的小说简爱以第一人称叙述，有强烈的主观主义色彩，亲切感人。女主人公简爱人生追求的两个基本动机是对 的渴念和对更高精神境界的追求。(2分)7.古诗文默写。(8分，前4小题每小题1分，最后一小题每句1分) (1）日暮乡关何处是? 。(崔颠黄鹤楼) (2) ，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北) (3)天下英雄谁敌手?曹刘。 。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀) (4)论

4、语十则中强调要虚心向他人学习的句子是“ ， ”。 (5)自古以来，“诗言志”，大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。如钱塘湖春行中的“ ， ”，白居易借花草表达 了对早春的喜悦之情；水调歌头明月几时有中的“ ， ”，苏轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。二、口语交际与综合性学习(10分)8.上午8点，窗外阳光明媚，七年级某班教室仍灯火通明。作为校学生会干部的你发现后，对该班值日生小华说：“ ”(2分)9.襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!(8分) 【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市

5、、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。(2分) 示例：开展“五城同创” 建设美好襄阳 【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。(2分) 活动一：讲一讲传颂千古的历史故事； 话动二：说一说卓有成就的历史名人； 活动三： ； 活动四： 。 【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。(2分) 朋友，欢迎你来到襄阳。襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇；

6、， ；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山。从“清新质朴”的过故人庄、“未出茅庐已知天下三分”的隆中对和“用笔豪迈”的研山铭中，感受襄阳厚重的历史文化。【材料我探究】阅读并分析下面的“2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表”，写出你的发现。(2分)2008-2013年襄阳市地区生产总值(GDP)情况统计表时 间200820092010201120122013生产总值(单位：亿元)100212011538213225012814增长率(单位：)19.8628.0638.6217.3112.51 我发现： 三、阅读与欣赏(40分)(一)阅读古诗渡荆门送别，完成10-11题。(4分)渡荆

7、门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。10.此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联 ，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了 之情。(2分)11.古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。(2分)(二)比较阅读下面文言文，完成12-16题。(10分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不

8、以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 选自孟子二章 【乙】传称师克在和不在众，此言天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求，静得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚国之小子也，而早丧所天，为二兄所诱养，使其性行不随禄利以堕。今但贫耳；贫非人患，惟和为贵，汝其勉之! 录自三国志蜀书向朗传注引襄阳记【注释】传：左传。九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙。天：指所依存或依靠，这里指父母。诱：教导。12.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)以天下之所顺 以： (2)传称师克在和不在

9、众 克： 13.下列句中加点字意思或用法相同的一项是( )。(2分) A.天时不如地利 使其性行不随禄利以堕 B.三里之城，七里之郭 吾，楚国之小子也 C.环而攻之而不胜 而早丧所天 D.生，亦我所欲也 此言天地和则万物生14.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。15.从内容看，甲乙两文都强调了“ ”的重要性。甲文以战争为例，强调了“天时不如地利，地利不如人和”；乙文则从 、 、 三个方面进行了说明。(用原文中的词语填空)(2分)16.从写作目的看甲文希望统治者 ；乙文则是告诫子孙 。(用自己的话回答)(2分)(三)阅读记叙文渡，完成1

10、7-21题。(13分)渡 斜阳西下，草长莺飞。水光潋滟中，一江绵延，反照着天际火红的晚霞。 渡口处，木船横斜。 江边芦苇如密密丛林。蓦地，“扑喇喇”从芦苇丛中飞出几只水鸟，如受惊吓般，停落水面时兀自惊慌地左顾右盼。江面被冲荡成一圈一圈的水波，夕阳随着水波不停地跳跃着。 柱子的唇角有了笑意，张开眼，站立起来，把篙子撑入水中，一使劲，船就靠近了岸边。 岸边，却没有了往日欢快迎接自己的婉儿。 想到婉儿，柱子嘴角的笑意更浓了。“我们俩来拉个钩吧，爸爸，你要努力摆渡，婉儿呢，要勤奋学习，做个出色的好孩子。” 一年又一年，柱子像漂在水面的浮萍。婉儿读三年级了，每年都是学校的三好学生。可今晚的婉儿却一直蹙着

11、眉头，一言不语。 柱子定定地看着默默的蜿儿。婉儿也默默地看着疑惑的柱子。“爸爸，我再也不要看到你在河上漂了，我不要别人说我爸是傻帽儿。”婉儿搂着父亲的脖子痛哭起来。 柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。 柱子的心蹙缩起来。是啊，祖孙三代，苦守住那份承诺，任凭世事变幻。看着儿时的玩伴一个个飞出了山坳，听着摆渡人不无善惠的揶揄，自己又能说些什么呢! “爸爸呀，干什么都好，你就不能丢下那破橹吗？”柱子的心在流血。婉儿都三年级了，自己到底给了婉儿什么呢!一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩 婉儿的哭声让柱子揪心 为了一纸承诺，爷爷在河上漂了四十载；为了一纸承诺，父

12、亲的青春也泡在了河里而今，眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了这把磨得光滑的橹 烦恼、苦闷像夏日里的雷雨，突然泼过来，将心淋湿。 柱子一声不吭地坐在孤舟之上，红红的烟头在黑夜中泛着微弱的红光。碗儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影 人生的赛跑，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天。 四周是无边的黑暗，没有灯光，没有星星，甚至没有人的气息，痛苦从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。 免费摆渡，也许真的“很傻很天真”，柱子有些踌躇。可就是这把橹啊，延续了父辈的承诺。 模糊中柱子听到对岸有声呼唤 对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。 抬

13、起头，不知什么时候，一轮皎月给大地洒上一层银辉。 人啊，无论生命怎么短暂，或者漫长，无论人生怎么坎坷，或者颠簸，都应该有一只摆渡的船。17.用一句话概括选文的主要内容。(2分)18.结合文章内容，说说柱子是一个怎样的人？(3分)19.“柱子愣了，从女儿伤心的眼神里他读出了生活对她的伤害。”生活对婉儿造成了哪些伤害?结合文中语句加以说明。(3分)20.结合上下文，理解文中画线句的表达效果。(2分）21.综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义?(3分)(四)阅读说明文“低头族”，你错过了什么，完成22-26题。(13分)“低头族”，你错过了什么 好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元2700年

14、时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传说中的“低头族”。 事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。 首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77的人每天开机12小时以上，33.55的人24小时开机，65的人表示“如果手机不在身边会

15、有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。 发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。 长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。 因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，

16、走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20，遭遇交通事故的几率增加了43。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。 埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。 有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手

17、机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。22.选文开头由好莱坞动画大片机器人总动员写起，有什么作用?(2分)答： 23.文中第段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)答： 24.本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。(4分)答： 25.下面句子中加点的词能否删掉，为什么?(2分) 除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传

18、说中的“低头族”。答： 26.奇妙的克隆一文中说，“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，请以于机为例，谈谈你对这句话的理解。(2分)答： 四、写作与表达(50分)27.请从下面两题中任选一题作文。 题一：人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的 姿态前行：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知已，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行请以“以 的姿态前行”为题，写一篇文章。题二：“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏

19、、支持或声援，可以点击一下帖子面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，表示肯定、喜爱、赞美这一类意思。 请以“点赞”为话题，写一篇文章。要求：请先在答题卡上所选题号的括号内打“”，然后再作文。 若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟文题。 立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭。 字数不少于600字。 文中不得出现真实的地名、校名和人名。20141年襄阳市初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分说明一、积累与运用（20分）改为“流”；“承”改为“呈”。2 C（2分）一空1分。啜（chu）澄（chng）3.（2分）C4. （2分）A5. （2分）B6. （2分）一空1分。夏

20、洛蒂勃朗特；（人间）自由幸福7. （8分）前4小题每题1分，第(5)小题每句1分，共4句。每句中写错一字（错字、别字、添字、减字并任一情况）该句不得分。（1）烟波江上使人愁 (2)何当共剪西窗烛 （3）生子当如孙仲谋(4)三人行，必有我师焉 (5)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 但愿人长久，千里共蝉娟二、口语交际与综合性学习(10分)8.（2分）有称呼，有理自，紧扣语境作答，劝说得体即可。示例：“小华，教室里光线很好，请关掉电灯，好吗？”9.（2分）【创建我行动】（2分）围绕“创建”拟写，句式对称，语言流畅即可。 示例1：城市是我家，创建靠大掌 示例2：积极行动起，开展“五城”同创 【活动我安

21、排】（2分）内容紧扣历史文化，句式相同， 内容不重复即可。示例1：背一背绚丽多彩的诗词楹联 示例：秀一秀独具特色的风俗文化【浏览我介绍】（2分）结合语言环境，内容紧扣隆中山、诸葛亮或刘备，句式与前后一致即可。示例1：探隆中山清幽，悟诸葛锦囊妙计 示例：访隆中山秀雅，赞刘备三顾茅庐【材料我探究】（2分）紧扣两个要点，一是襄阳市地区生产总值（GDP）保持增长，（1分）二是襄阳市地区生产总值（GDP）年增长率保持12%（12.5%，两位数）以上（1分）。示例：近六年来，襄阳市地区生产总值（GDP）增幅很大，已由2008年的1002亿元增至2013年的2814亿元，年增长率保持在12%以上。三、阅读与

22、欣赏(40分)（一）阅读古诗渡荆门送别（4分）10. （2分）每空1分。叙事；思乡。11.（2分）“随”字用得好，(1分)一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐 变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。(1分)（二）比较阅读文言文（10分）12. （2分）每小题1分。（1）以：凭借。（2）克：战胜，取胜。13. （2分）B14. （2分）其中四字必译出域、以、固、威。译文：管理百姓（使人民定居下来而不迁到别的地方去）不能只靠划定的疆域（边疆）的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服（威慑）天下不能靠武力的强大。15.（2分）每空0.5分。和 天地 君臣 九族16. （2分）每空

23、1分。施行仁政 不要担忧和害怕贫困，而应努力做到“和”（此题只答后半部分或“以和为贵”得0.5分；只答前半部分不得分）。（三）阅读记叙文渡（13分）17. （2分） 答出坚守承诺得1分，结合内容分析得2分，若只答富有爱心、勇担责任且分析合理只得1分。柱子是一个坚守承诺（诚信）、富有爱心、勇担责任的人。坚守承诺如文中“为了一纸承诺自己又接过了这把磨得光滑的橹”；富有爱心如文中“一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩”；勇担责任如文中“模糊中柱子听到对岸有声呼唤对岸很近，不到半支烟功夫，船稳稳地泊近岸边。”19.（3分）对应三个要点并结合文中语句加以说明，一个要点得1分。生活让

24、婉儿伤心、孤独、贫穷“伤心”句如别人说她爸是傻帽儿；摆渡人不无善意的揶揄；一句呼唤，就丢下滚烫的饭碗；一声招呼，除夕夜就剩下婉儿娘俩；“贫穷”句如眼见着一座座楼舍平地而起，自己又接过了磨得光滑的橹；“孤独”句如婉儿迷茫的泪眼，还有妻儿在田野中孤独劳作的身影。20.（2分）环境描写（1分），借“黑暗”形象地写出了柱子内心的烦恼、苦闷（痛苦的挣扎）（1分）。21.（3分）一语双关，揭示主题。（1分）既指柱子摆渡船（1分，）更指柱子经过痛苦的挣扎后生命的升华一份生命的承诺，一场心灵的涅槃。（1分）（四）阅读说明文“低头族”，你错过了什么（13分）22.（2分）作用：一是激发读者的阅读兴趣（1分），二是引出本文说明对象低头族（1分）。23.（3分）运用了列数字、作比较的说明方法（2分，答对一种得1分），具体、准确