【最新】八年级生物上册六单元第一章第二节从种到界 课件_第1页
【最新】八年级生物上册六单元第一章第二节从种到界 课件_第2页
【最新】八年级生物上册六单元第一章第二节从种到界 课件_第3页
【最新】八年级生物上册六单元第一章第二节从种到界 课件_第4页
【最新】八年级生物上册六单元第一章第二节从种到界 课件_第5页
已阅读5页,还剩40页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、技能目标: 使学生初步具有怎样给生物进使学生初步具有怎样给生物进行分类的能力。行分类的能力。情感和价值目标: 在教学中融入保护生物的思想教育,在教学中融入保护生物的思想教育,注意逻辑性的形成,引导学生培养良好注意逻辑性的形成,引导学生培养良好的生活习惯及学习习惯。使学生意识到的生活习惯及学习习惯。使学生意识到学习生物分类地位的目的之一就是保护学习生物分类地位的目的之一就是保护身边的生物。身边的生物。汤姆寻亲记汤姆寻亲记你逃不你逃不掉了掉了! !救命救命! !谁来都谁来都没用没用! !我家我家亲戚亲戚来了来了! !你要再敢欺负你要再敢欺负我亲戚我亲戚, ,你就你就有麻烦了有麻烦了! !希望来希望

2、来了!了!我也要我也要去找亲去找亲戚了戚了! ! 在寻亲途中在寻亲途中, ,汤姆遇汤姆遇到许多许多生物到许多许多生物, ,他用排他用排除法找自己的亲戚除法找自己的亲戚. .他给他给自己制定了以下标准自己制定了以下标准: :一一. .在外部形态、内部结在外部形态、内部结 构和生理功能与构和生理功能与我我汤姆汤姆猫猫相似多的保留下相似多的保留下来来, ,相似少的排除相似少的排除. .二二. .我每次最多只能排除我每次最多只能排除三种生物三种生物. .动动 物物脊椎动物脊椎动物(蚯蚓,蝗虫)(蚯蚓,蝗虫)脊椎脊椎,哺乳动物哺乳动物(蛇,鲨鱼,企鹅)(蛇,鲨鱼,企鹅)脊椎哺乳食肉动物脊椎哺乳食肉动物(

3、牛,犀牛,马)(牛,犀牛,马)咱俩的亲缘关系比老鼠咱俩的亲缘关系比老鼠近近! !以后我就帮你了以后我就帮你了! !我得我得跑啦跑啦! !请同学们阅读课本请同学们阅读课本8585页第一段,页第一段,回答问题回答问题: :1.1.你能给猫找到那些亲戚类别以你能给猫找到那些亲戚类别以准确的命名吗?准确的命名吗?2.2.分类学上最大的分类单位是什分类学上最大的分类单位是什么?最小的单位是什么?从大到么?最小的单位是什么?从大到小依次是什么?小依次是什么?请回答请回答1.”1.”种种”又叫什么又叫什么? ?处于什么处于什么 样的分类地位样的分类地位? ? 2.2.一个一个”种种”里有多少种生物里有多少种

4、生物? ?一个一个”种种”里有多少个生物里有多少个生物? ? 3.3.不同种生物能否繁殖后代?都有谁不同种生物能否繁殖后代?都有谁? ?它它能否繁殖后代?能否繁殖后代?1.1.种也叫物种种也叫物种, ,是最基本的分类单位是最基本的分类单位. .2.2.同种生物的亲缘关系是最密切的。同种生物的亲缘关系是最密切的。3.3.一个物种里只有一种生物,但会一个物种里只有一种生物,但会有很多个体有很多个体. .4.4.自然状态下自然状态下, ,物种之间有明确的界物种之间有明确的界限限, ,即互不交配即互不交配, ,各自产生自己的后代各自产生自己的后代. .关于关于”种种”的认识的认识你们知道你们你们知道你

5、们人人的分类地的分类地位吗位吗? ? Carr是命名人。是命名人。1.1.今天我们学了第二节今天我们学了第二节2.2.我们学习了生物的分类单位,从大到小依我们学习了生物的分类单位,从大到小依次是次是、分类单位分类单位越小,共同特征越越小,共同特征越,分类单位越大,共,分类单位越大,共同特征越同特征越。3.3.最基本的分类单位是最基本的分类单位是,同,同生物的生物的亲缘关系是最密切的。亲缘关系是最密切的。 让我们象爱让我们象爱护亲人一样爱护其护亲人一样爱护其他生物吧!他生物吧!动物界动物界脊索动物门脊索动物门 动物界动物界哺乳动物纲哺乳动物纲 脊索动脊索动物门物门 动物界动物界食肉目食肉目 哺乳

6、动物纲哺乳动物纲 脊索动物门脊索动物门 动物界动物界猫科猫科食肉目食肉目, ,哺乳纲哺乳纲, ,脊索脊索动物门动物门, ,动物界动物界猫科猫科, ,食肉目食肉目, ,哺乳纲哺乳纲, ,脊索动物门脊索动物门, ,动物界动物界猫属猫属猫属猫属,猫科,食肉目,哺乳纲,脊索动物门,动物界猫种猫种通讯地址:银河系通讯地址:银河系 地球地球 中中国国 北京北京 海淀区海淀区 101101中学中学 初二一班初二一班动物界动物界脊索动物门脊索动物门哺乳纲哺乳纲偶蹄目偶蹄目鹿科鹿科鹿属鹿属梅花鹿(种)梅花鹿(种)一匹马是一个动物个体,一匹马是一个动物个体,但所有的马都属于动物但所有的马都属于动物的同一个物种的同一个物种-马马。 斑马除全身的毛是黑白条斑马除全身的毛是黑白条纹相间外,其他特征与马极纹相间外,其他特征与马极其相似,马和斑马被划分到其相似,马和斑马被划分到一个属一个属-马属马属。驴驴是另外一个属的动物,体形与马和斑马小,与马有共同的特点:第三趾发达,有蹄,其余各趾退化,划分同一科马科马科。 犀牛不是马科动物,有三趾,趾犀牛不是马科动物,有三趾,趾端有蹄,但和马科动物每只足的蹄端有蹄,但和马科动物每只足的蹄都是奇数,划分为都是奇数,划分为奇蹄目奇蹄目。奇蹄目奇蹄目 马牛羊猪虎狗等动

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论