人教版六年级上册语文期中试题

1、六年级语文试题 卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。（4分）汉字作为中华文化的载体有其独特的魅力，在字的书写上也有着特有的顺序，请仿照例子书写其它几个字的笔顺，你一定能写的正确、美观、大方。例：玉：一 二 干 王 玉 1.峭2.烘3.虑4讥.峭峭第一部分 基础知识1、 读拼音写词语，注意书写工整（8分）yín sòng kuí wú xio xiàng wi xié Ipáng rán dà wù liú lián wàng fn dé go w&#

2、224;ng zhòng to to bù jué二、查字典。（6分）词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法，先查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查音节 。在本词语中应取第 解释。（睡；卧；停止。） 我可以这个意思再组一个词 。三、根据意思按要求填写含有“不”的四字词。（6分）1.每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）（ ）地看上半小时,好像怎么也看不厌烦。2.汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准）（ ）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎 ）（ ）。 四、选词填空。（4分）挺立

3、屹立 耸立 矗立人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。发射塔架高高地（ ）在航天发射场上。他虽然年老体弱，但依然（ ）在抗震救灾的第一线上。五、按要求改写句子。（6分）小草钻出地面。（改为拟人句） 爸爸微笑着说：“我明天要出差，你自己在家要照顾好自己。”（改为转述句） 仿照例子写句子。例：我怎么能不知道学习的重要性呢？ 我不能不知道学习的重要性。我们怎能不感叹中华文明的博大精深呢？ 六、修改病句（10分）通过读书活动的不断开展与深入，使我们的写作水平有了很大提高。 王老师因为工作突出被评为“优秀教师”的光荣称号。 你只要在考试时不紧张，就能考出好成绩。 大雨和乌云

4、从天空中倾泻下来。 _六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。 七、选择恰当的序号填空（4分）秋雨，淅淅沥沥，（）；山泉，叮叮咚咚，（）；鸟儿，啾啾啼鸣，（）；雷暴，轰轰隆隆，（）。 唱着一支清凌的歌 唱着一支粗犷的歌 唱着一支缠绵的歌 唱着一支婉转的歌第二部分 积累运用一根据课文内容及自己积累填空1、按要求填空（10分） 张星南老人虽然已退休，但她没有赋闲在家，而是义务清扫大街，为我们营造干净的环境，这真是“_，_”（龚自珍） 每逢佳节倍思亲，身在外地的我听到家乡熟悉的民歌让我的思想之情更浓，这正如李白所说“ ，_故园情。” 小米每天都会给很多人许下很多承诺，但每次又都失信，诚如“

5、_”。我要用“_”来劝说他。 珍惜自然资源， 。我们爱我们的民族， 。2、填空。（8分）“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”这句话出自_（国家）_（人名）的_（文题）。曾被温家宝总理称为国宝级的国学大师_在本册为我们奉献了_，告诉我们既要爱自己的生身母亲，更要爱自己的_，邓小平曾说“我是_，我深情的爱着_。”二、口语交际与实践（4分）1.母亲节到了，可小明的妈妈最近身体不好。晚饭后，他想为妈妈收拾碗筷，但是他妈妈说“家务事不要你做，你只要好好读书就行了。”假如你是小明，你如何说服妈妈？_ 2.一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，

6、觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：钱钟书将“鸡蛋”比作_，将“母鸡”比作_。钱钟书的言外之意是： _ _。第三部分 阅读天地一、课内阅读詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，_接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把徒坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉厉工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常_，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，

7、他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。1. 根据课文内容填空。2. 文中有两个错别字，找出并改正:_-_ _-_.（2分）3. 文段的第一句在全篇课文中起什么作用？_。（2分）4. 文段对詹天佑主要采用了哪几种描写方法？并用其中一种方法描写一个身边熟悉的人。（4分）_5. 詹天佑是我国的著名的爱国工程师，他用实际行动抨击了外国人对祖国的蔑视，你认为现在的我们应该怎样做到爱国呢？请从实际出发谈谈自己的想法，要

8、具体、实际，不要泛泛而谈和口号式的空喊。（5分）_二、课外阅读 上帝没有看轻卑微一位父亲带儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲答：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，这位儿子叫伊东·布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我们家里很穷，父母都靠出苦力为生。有很长一段时间，我一直认为

9、像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生。这两个人告诉我，上帝没有这个意思。”促使他成功的无疑是那两位贫贱的名人。从他们这一类人的故事中，你是否发现这样一个事实：造化有时会把宠儿放在下等人中间，让他们操着卑贱的职业，使他们远离金钱、权力和荣誉，可是在某个有意义有价值的领域却让他们脱颖而出。在现实生活中，我们常看到这样的人：他们常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，有的甚至因为被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦恼。这是一个多么大的错误啊！其实造物主常把高贵的灵魂赋予卑微的肉体，就像我们日常生活中，总爱把最贵重的东西藏在家中最不起眼

10、的地方。（选自知音作者：佚名）1这篇文章可分为两层，用“”在下面分层并说明理由。_（3分）2第段父亲的答话里有两个重要的修饰语：“连妻子都没娶上的”“鞋匠的”。试分析其表达作用。（3分）_3第段“从他们这一类人的故事中”一句中“这一类人”在文中具体指哪些人？（2分）_4细读文章第段，据文意将下面的句子填充完整，使之构成一组排比。（4分）我们不应该因为自己角色的卑微而否定自己的智慧，不应该_更不应该_。5结合文章内容，从怎样做人的角度自行设计一条“人生格言”。（2分）_6在生活中你是否有过抱怨父母不如别人的时候，你是否有过怨天尤人的时候，你又是否抱怨命运的不公，读了此文你想对父母发自肺腑的说些什么？你想从今天开始做些什么？（3分）_第四部分 思想火花（30分） 在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们的责任。