与薛寿鱼书试题设计方案与译文

1、与薛寿鱼书试题设计与译文清 袁牧天生一不朽之人，而其子若孙必欲推而纳之于必朽之处，此吾所 为悁悁而悲也。夫所谓不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋 之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。使必待周。孔而后可以不朽，则宇 宙间安得有此纷纷之周、孔哉！子之大夫一瓢先生，医之不朽者也，高年不禄 。仆方思辑其梗概 以永其人，而不意寄来墓志无一字及医，反托于与陈文恭公讲学云云。 呜呼！自是而一瓢先生不传矣，朽矣！夫学在躬行，不在讲也。圣学莫如仁，先生能以术人其民，使无 天扎，是即孔子“老安少怀”之学.也，素位而行，学孰大于是！而 何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也，相公借布衣以 自重，则名高；而布

2、衣扶相公以自尊，则甚陋。今执逮之人而问之曰： “一瓢先生非名医乎？ ”虽子之仇，无异词也。又问之曰:“一瓢先生其理学乎？ ”虽子之戚，有异词也，子不以人所共信者传先人，而 以人所共疑者传先人，得毋以“艺成而下” 之说为斤斤乎？不知艺 即道之有形者也。精求之，何艺非道？貌袭 之，道艺两失。医之为艺， 尤非易言，神农始之，黄帝昌之，周公使冢宰领之，其道通于神圣。 今天下医绝矣，惟讲学一流转未绝者，何也？医之效立见，故名医百 无一人；学之讲无稽。故村儒举目皆是，子不尊先人于百无一人之上， 而反贱之于举目皆是之中，过矣！仆昔疾病，姓名危笃，尔时虽十周、程、张。朱何益？而先生独 能以一刀圭活之，仆所以心

3、折而信以为不朽之人也。 虑此外必有异案 良方，可以拯人，可以寿.世者，辑而传焉，当高出语录陈言万万。而 乃讳而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理学中未必增一伪席，而方伎中 转失一真人矣。岂不悖哉！（选自小仓山房文集，有删节）【注】此文是袁枚写给名医薛雪（号一瓢）之孙薛寿鱼的一封 信，信中借如何评价薛雪，批评了当时重理学轻技艺的社会风气。若：和，同。不禄：死的委婉说法。夭札：因病而早死。艺成 而下：语出礼记乐记“德成而上，艺成而下”。周、程、张、 朱：即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹，均为理学家。刀圭：用 来量取药末的器具，代指药物。9对下列句子中加点的词解释，不正确.的一项是A. 而不意寄来墓心无字

4、及医意：猜测B.今执途之人而问之曰执：拉住C貌袭之，道艺两失袭：承袭D.可以拯人，可以寿世者寿：使”长寿9. A【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义。A项的“意”应该是“意料、料想”的意思。10. 下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是仆方思辑其梗慨以.永其人A. 使工以药淬之B. _.是即孔子“老安少怀”之.学也一穷且益坚，不坠青云之.志一瓢先生其.理学乎C. -盖将其变者而观之子不尊先人于.白无一人之上D. 臣诚恐见欺于.王而负赵10 . B【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，A项的第一个“以.”为目的连词，“用来”，第二个“以”为介词“用”。B项的两个“之”都是

5、助词。C项的第一个“于”为介词，“到、在”，第二个“于.”为介词，表被动。D项的第一个“其.”为副词，“大 概”,第二个“其.”为代词，事物。11作者反对重理学轻技艺，下列句子中不能.体现他这一态度的一句是A. 羿之射，秋之奕，俞跗之医，皆可以不朽也。B. 相公借布衣以自重，则名高；而布衣挟相公以自尊，则甚陋。C. 医之效立见，故名医百无一人；学之讲无稽，故村儒举目皆是。D. 仆昔疾病，性命危笃，尔时虽十周、程、张、朱何益？11. B【解析】本题考查文章理解和筛选文中信息的能力。B项与“反对重理学轻技艺”无 关。12. 下列对本文的理解，不正确 的一项是A. 周公、孔子是不朽的，精通某种技艺的

6、人也可以不朽。B. 薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。C. 医术也是仁术，薛雪通过行医实践了孔子的仁学，体现出他的价值。D. 薛雪行医救人很有成就，但盛年辞世，令人痛惜。12. D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，D项的分析是错误的，应该是 “痛惜的是他的后人竟然忌讳而不愿宣扬，甘心舍弃你祖父神奇的医学成就” 。四、（ 21 分）13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8分）（1） 虽子之仇，无异词也。 （2 分）（ 2） 子不以人所共信者传先人。 （ 2 分）（3） 而先生独能以一刀圭活之，仆所以心折而信以为不朽之人也。 （4 分）13.

7、【解析】 本题考查文言文的翻译能力， 第一句的关键词是“虽”“ 词”。 第二句的关键 词是“以”“ 传”“ 所共信”。第三句的关键字是“活： 使, 活”“ 所以：, 原因”。 答案：（1） 即使是你的仇人， 也不会有不同的说法。 （2） 你不用人们都相信的事来为过世的祖 父作传。（3） 而唯独一瓢先生能用少许药物救活我， （这） 就是我从内心折服而确实认为他是不朽 之人的原因。附译文 天生了一位不朽的人物，可是他的儿子或是孙子却一定要把他推 入必然朽灭的地方！ 这就是我忧愤地悲伤的原因啊！ 所谓不朽的人与 事物，并不一定光是周公、 孔子这样的人物然后才可以不朽，后弈的 射技、弈秋的棋艺、俞拊的

8、医术，都是可以不朽的。假使一定要等到 出了周公、 孔子这样的人物然后才可以不朽的话， 那么古往今来的人 间哪里能够有如此众多的周公、孔子这样的人呢 ?！你的祖父一瓢先生，是一位不朽的医生，在活到高寿的时候不幸 去世了，我正想着要收集记述他的概要事迹，用来使他永传不朽，可 没想到你寄来的墓志铭中竟然没有一个字涉及医学， 反而把他依附到 了陈文恭先生讲论理学一类的事情当中什么什么的。 唉！从此一瓢先 生就要不被传扬了！要淹没了！任何学问都贵在身体力行，而不在于口头讲论。神圣的学问没有哪一种比得上仁学的了， 先生能够凭着他的医术施爱于大众， 使他们没有因病而早死的不幸，这就是孔子的“老人，要使他们晚

9、年安心；年轻人，要使他们归向仁学”的学问啊！从自己的现实地位和情况出 发去实践仁学，有什么比这更为高尚呢 ?！那么何必舍弃这个去追求 别的东西呢！王阳明功勋卓著， 胡世宁还讥笑他多了一项讲论理学的 事情；文恭先生又照样去从事它，在我的心里依旧认为是不对的。然 而，文恭，是位高官；你的祖父，是位平民。高官要是借助平民来抬 高自己，名声就会很好； 可是平民要是依仗高官来使自己也显得地位 尊贵，就太浅薄了。如果拉住路上的人然后问他说：一瓢先生不是名 医吗?即使你的仇人，也没有不同的意见；又问他说：一瓢先生大概 是位理学家吧 ?即使你的亲人，也有不同的意见。你不用人们都相信 的事实给先人立传， 却用人

10、们都怀疑的事实给先人立传， 只怕是因于 “技艺上的成就位次在下”的说法而去做那计较名位的事了吧?！不知道技艺就是仁道中有实践特点的学术啊！ 精心地探求技艺， 哪种技 艺不属于仁道 ?！表面上符合仁道，仁道和技艺两者都会被丢弃。燕 王哙和子之哪曾没有依托尧舜禅让的故事来宣扬高尚 ?！可是最终却 被木匠与造车之人所嘲笑。医术作为一门技艺，尤其不能轻易谈论； 神农氏开创了它，黄帝光大了它，周公让家宰兼管着它，其中的道理 一直通向神圣的境地。 如今天下的名医绝迹了， 只有讲论理学这一类 的人仍然没有绝迹的原因是什么呢 ?医疗的效果会立即表现出来，所 以名医在一百个医生中也没有一个； 理学讲论之时没有依据， 所以浅 薄的儒生到处都是。 你不把先人尊奉到百无一人的人物当中， 却反而 使他被贬低到了到处都是的人们当中，真是大错特错啊！我从前曾经患了病、病得很重，生命已处于危险之中，那时即使有十位周敦颐、 程颢程颐和张载、 朱熹这样的理学家又有什么帮助 ?！可是先生独独能用一药物使我活命， 这就是我从心里折服而且实在地 认为他是不朽之人的原因啊！ 料想此外一定有可以用来救助