学优练(江西专用)2016春八年级语文下册第二单元9《海燕》同步练习(2)新

1、海燕直击考点1.分析海燕的形象；2.理解本文象征手法的使用；3.品析综合运用多种修辞手法的作用;4.对比和衬托的写法。课前预习1.给下面加点字注音。翡（）翠飞沫（)胆怯 ()呻吟（）掠起（)苍茫 ()2.根据拼音写汉字。ch m笨飞cu cn火yc蜿ydn寂mbzhen怒3.指出下列句子所用的修辞手法，并表述其作用。（1）乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（2）这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不 住太阳，是的，遮不住的！4._海燕是_ 在1901年3月写的_ 的结尾部分，原题是_ 。作者是_ 国作家，最著名的长篇小说是 _ 。自传体三部曲是 _

2、 _ 。5._海燕是一首 _ ，兼有 和诗的特点，它通过对_ 的描绘和对海燕的刻画，深刻反映了本 文的主题，歌颂了 _ 。课堂巩固 阅读下文，完成19题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地 飞翔。一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里 充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，它们在大海上飞窜， 想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆

3、隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接 那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！2这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信

4、，乌云是遮不住太 阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭 在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫 喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1.请分析作者用黑色的闪电来比喻海燕，用“高傲”来修饰“飞翔”的妙处。2.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？3.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？4.简析“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”一句所用修辞及作用。

5、5.品析下列句中加点词语的好处。狂风紧紧抱.起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔.到悬崖上，把这些大块的翡翠摔.成尘雾 和碎末。“大海抓住.闪电的箭光，把它们熄灭.在自己的深渊里”6.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”本句运用了反复修辞其表达作用是什么？7.“让暴风雨来得更猛烈些吧！ ”表达了作者怎样的思想感情？8.试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥（海鸭、企鹅）说些什么？9.在我们的生活中有许多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你展开联想 运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你喜欢的事物。（80字左右）课后提高1.“乌云是遮不住太阳的，一一是的，遮不住的！ ”有什么哲理意义

6、?2.本文采用了象征的写作手法，请指出海燕、海鸥、海鸭、企鹅、乌云、狂风、雷声、 闪电、大海的象征意义。3.读了海燕你思想上受到了哪些启发？阅读下文，完成48题 燕子归来“飘然快拂花梢，翠尾分开红影。”燕子归来，是春暖花开时节。每年这一时候，它们 翩然而至，准时地来赶赴这场与春天的约会。“燕子归来寻故垒”，安家落户是头等大事。寻着旧窝固然是幸运的，像我们久未居住 蒙了灰尘的房宅，只需稍加修整，清理一番即可舒舒服服地入住。那些暂时还没着落的，就 只好“新燕啄春泥”，勤张嘴，多跑3腿了。不论是春和景明，抑或是斜风细雨，你都能十分 轻易地在不经意间瞥见它们轻灵的身影。时而穿梭于农田啄一口春泥，间或徜

7、徉在山头衔两叶枯草，来来回回地赶着趟儿。夏日午后，一场酝酿许久的暴雨即将到来。浓墨渲染着天空， 大地蒸腾着一股股热浪。此时，天地间犹如一口置于火炉之上的焦躁的高压锅，又闷又热，亟待一阵酣畅淋漓的_大雨来冷却。“唧吱”，一只蝉拉响了警报，蓦地，一道霹雳劈开厚重的云层，从 空中坠下；而在半空中舞动的黑点也越近越低燕子，是燕子来了！它们追着震耳欲聋的“轰隆”声，搏击于风雨之中，是生的历练，抑或是生命的洗礼？然而，我更愿意相信，它 们是激动得想要亲吻大地，本着一种与生俱来的对母亲的热爱。瞬息间，它们只头一扬，翼 一振，尾一抖，轻灵隽逸的身影就贴着地面掠过，那一剪生动俊俏的尾巴像极了醒目的“V字。傍晚时

8、分，乌云消散，雨将歇了。在闷热的天气里，内里是白色衬衫，外面是黑色 燕尾服的燕子们倾巢而出，极像去参加联欢盛会燕啼声声，漫天燕影。高的如蚊，低的似蛾。它们追逐着，嬉戏着，盘旋着，上下 翻飞，尽情享受着那份自由与惬意。华灯初上，地上闪烁着斑驳碎屑的灯光。燕子飞倦了，纷纷停落下来，落在大街小巷上 头的电线上，电线轻轻地晃荡着，晃荡成一行行跃动的五线谱。碰到熟悉的，它们还会彼此 打声招呼，甚至聊起天来。不信？且听：“啾啾！舅舅！” （晚上好啊！舅舅！）“唧唧！吉吉？ ！彳奇！” （晚上好！原来是吉吉呀！来，过来站我旁边。）“极挤！挤挤？” （地方太挤了！能挤挤吗？）“挤！挤！”（挤！尽管挤！）“几霁

9、，迹寂。”（雨差不多停了，但街上静悄悄的，没多少人。）“及集，积极叽叽。”（没关系，等下大集会开始，你就好好表现，积极唱歌。） 燕语呢喃，总是美妙的。当成千上万只燕子聚在一起歌唱时，蔚为壮观的阵势更是吸引着人们纷纷驻足观看。有光着膀子的汉子，有抱着婴儿的妇人，有端着饭碗的小孩，有捋着胡须的老者，个个眼神虔诚，语调从容，凉风徐来，他们脸上更添了几分笑意。毋庸置疑，燕子，这个小精灵，是最怀旧的一种动物。即使隔着万水千山，积淀在 它们血液中的集体记忆，遗传在集体记忆当中的对故地的眷念，也时刻在召唤着它们去追寻祖辈迁徙的路程，哪怕山高路远，无畏千难万险。秋高气爽夜离去，春暖花开时归来。年年 岁岁如此，

10、世世代代如此，这份眷眷和执着，怎能不令世人感动？又是一年春来到，在火焰般的晚霞中，我看见，燕子沐着霞光归来。（选自2009-01-05石狮日报 文/陈筠，有删改）4.这篇散文诗主要运用了什么修辞 手法？试举例分析其作用？5作者笔下的燕子形象与高尔基笔下的海燕形象有何相同之处？6.文中画线句子并不是描写燕子的，这些句子可否删去，为什么?7.本文语言清新隽永，请从下面两个句子中任选一个进行赏析。(1) 瞬息间，它们只头一扬，翼一振，尾一抖，轻灵隽逸的身影就贴着地面掠过，那一剪生动俊俏的尾巴像极了醒目的“V字。4(2) 燕子飞倦了，纷纷停落下来，落在大街小巷上头的电线上，电线轻轻地晃荡着， 晃荡成一

11、行行跃动的五线谱。8.古往今来，燕子一直是诗人关注的对象，他们写下了无数描绘燕子的诗篇，请你写出连续的两句。参考答案课前预习1. fei moqiesh ai ymluemdng 2.蠢 窜 焰 蜒寞震3.(1)比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传神，展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞 翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛善战的姿态。(2)比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，一一是的，遮不住的

12、！ ”运用反复， 语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。4.高尔基/春天的旋律/海燕之歌/俄/母亲/童年/在人间/我的大学5.散文诗/散文/暴风雨来临前的大海景象/战斗英姿/无产阶级的 革命先驱者坚强不屈的战斗精神。课堂巩固1.这里的“黑色”不是贬义词，是写海燕本身的颜色。用“闪电”既可以写出海燕的矫健姿态，又可以在乌云密布、 大海苍茫的背景上出现一点亮光，使人们在沉闷的空气中从海燕身上看到光明，看到希望。这里的“高傲”，不是通常所说的自以为了不起，而是褒义词，有意气风发的意思， 形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。2.海鸥“呻吟” “飞窜” “恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲

13、藏”，这样写是为了与海燕“高 傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。3.是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。4.拟人。 以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。5.“抱”“摔” “恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。6.运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前,历史潮流不可逆转。7.表达了作者急切要求惩治腐恶 的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼 的愿

14、望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早 总会发生并将取得胜利的信念。8.示例1:“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。”示例2:“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”示例：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会5毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”9.示例：蜡烛就如同我们辛勤的园丁，燃烧了自己，去卩将光和热留给了别人；春雨就如同无数的默默奉献的人，投入了大地的怀抱，滋润了大地，去卩牺牲了自己等等。课后提高1.表现了海燕对光明的热切渴望和

15、对胜利的坚定信心。生活就是这样，阴云再重，总有散去的时候；困难再大，经过一番努力，总能克服。邪恶永不能战胜正义，真理终有一日会 大放光彩。2.海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；海鸥、海鸭、企鹅象征了那些害 怕革命要破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者；乌云、狂风、雷声、闪电则象征 了正在做垂死挣扎的沙皇反动派；大海象征革命的广大人民群众的力量。3.示例：教育我们对革命事业要永远充满信心，树立革命的人生观，在前进的道路上，要不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利。4.拟人手法，女口：“碰到熟悉的，它们还会彼此打声招呼，甚至聊起天来。”“啾 啾！舅舅！”等等，这些语句无不生动形象又富有情趣，尤其对燕子聊天的描写和想象，如 同人的世界，极具童话色彩。5.关键词：机灵、勇敢、乐观与执著6.不能，这些句子属于环境描写，描写了暴雨将至时的情形，引出了下文对燕子