一年级数学下册电子教案

1、De es, sf： Helo! in the r unuptot I e Spring Fas 、 hed i ne sen of fu safeesenaves C.nf nce 20 13 workshop, ful back i n ccaeu anay of the curr et si ua.n, . ss 203 pment plasHee on beal of my cmpay w ork reors tie GeniAssemby, fr ”一0.P- I, 202 ba ck i a| XX power compaie s adee to the parts . gea s

2、pii for guidance, com.ehe- impeme nt the sce ntic ccncet of developmetprom Ung - sea desi saegy .da- focuson mpl emetaion, lea ,ma.- et, coniuusy impr ove, saey .ai on i f etepri - maageme nt bus nes ma nagement a nd cont oi s.c a nd sa.ize d, and the de dcat mol sf, manage a hamoni ous and m occatc

3、 amosphee of the good .uaton Mai nidca os are as folowst.e batey i ndiat i r： po-we ge neain totaed 785 bilonkW, b. ond the a nnua budge mpl amenta.n - pacly of 35m,n k W, an inceae of 7r mi in kW.Sils tald '425 biin k W, ecedi ng sae s of milin kW theanua Exe cutve budge, a i ncea - of 79 miin

4、k W. Seury meaues unpanned ouaggs 25 一.No pesnal i njuy accidet occure d nomajor a e nt ad abo<e, nomaor fie acci det s wtout e nVionmeta polui on .cdes, fey fr te e ccnseutve yeas to ma nai sa I ly to g ood posue.Busnnss f nacia idiat ors ttl prfis of 25 mil on Yuan, beynd t he annua budge of f

5、miin Yua,beynd t he Daa ng compay idx 41.9 miinY-n, a I iccese of " mi in Yua n, FM a sesmet at gade fu.Ene.y powe supy sadad ca compl eig 3> g/k W, dow 01g/kW； ie.d a y powe ccnsmpt onr i 52%, dw ssins | efrmance gra ty rduce d compae d to las ya r, cabon 019 g/kW, suludixde 114 g /kW NOx 0

6、52 gkW； .s emo -ekiecy of moe t ha9L8%. Rela biiy index equiae I t aalaiiy act or i 9l4r%, inccese d '15% fom a yealarie.uiaent fccd ouage ae 018%, 1116%re duccion ove te smepei od a yar eal erMaorIchevmets ist shou d a dee to t he two "mange met .sem"bbss steI gte ning tecnolgi esar c

7、, sengte n hi dden ha zads contol ad intinsc saey EEerrie consuctontok new se ps The tw o "mangetsystm" frimp.-ment Foccs on promoting the poweof theccmpa I y manngetsystmand the aplccai on a id mpementat on of te saey lop fiesa maagement .sem, improve t he saey manngetsystm, relz te .sem

8、of -fey ccntol lurherrrguae iecuiy rouies, fey iupevson a nd mang etnew o. re t lay tlche-cosld10P.stengteing thelupeVsion a n.manngetof ha "- V oain of steghening the saey sueVsi in of ousouci ng contac or. Caarid out isrng a nd a uumnof sry inspctons, 10d contol a nd i nspect n,fe, pr cin-fe,

9、 and te0ympc Gm - 1admte马鞍山市王家山小学电子备课教学案（2014 2015第二学期）年级和学科：一（3）数学教师姓名：齐 俊De es, sf： Helo! in the r unuptotI e Spring Fas 、hed i nesenof fu safeesenaves C.nf nce 20 13 workshop, ful back i n ccaeu anay of the curr et siua.n, . ss 203 pment plasHee on beal of my cmpay w ork re ols to the GeniAssemby

10、, fr ”一0.P- I, 202 ba ck i a| XX power compaies adee to the parts . gea spii for guidance, com.ehe- impeme nt the sce ntic ccncetof developmetprom Ung - sea desi saegy .da- focuson mpl emetaion, lea ,ma.-et, coniuusy improve, saey .ai on i f etepri - maagem nt bus nes ma nagement a nd cent oi s.c a

11、nd sa.ized, and the dedcat mol sf, manage a hamoni ous and m occatc amosphee of the good .uaton Mai nidca os are as fol owst.e batey i ndiat i r： po-wege neain totaed 785 bilonkW, b. ond the annua budge mpl amenta.n - pacly of 35m,n k W, an inceae of 7r mi in kW.Sils tald '425 biin k W, ecedi ng

12、 sae s of milin kW theanua Exe _tve budge, a i ncea - of 79 miin k W. Seury meaues unpanned ouaggs 25 一.No pesnal i njuy aci det occur, d nomajor a e nt ad abo<e, nomaor fie a_i det s wtout e nVionmeta polui onaciens, fey fr te e cnseutve yeas to ma nai sa I ly to good posue.Busnnss f nacia idiat

13、 ors ttl prfis of 25 mil on Yuan, beynd t he annua budgeof f miin Yua,beynd t he Daa ng compay idx 41.9 miinY-n, a I icese of " mi in Yua n, FM asesmet at gade fu.Ene.y powe supy sadad ca compl eig 3> g/k W, dow 01g /kW； ie. da ypowe cnsmpt onr i 52%, dw ns.efrmanne gra ty -u d compae d to l

14、as yar, cabon 019 g /kW, sulu dixde 114 g /kW NOx 052 gkW； -s em ovaekiecy of moe t ha9L8%. Rela biiy index equiae I t aalaiiy ac or i S4、，icesed '15% fom a yealarie.uiaent fccd ouage ae 018%, 1116%re -cino te smepei od a yar eal erMaorIchevmets ist shou d a dee to t he two "mange met .sem&

15、quot;bbss ste I gte ning tecnolgi ca esar c, sengte n hi dden ha zads contol ad intinsc saey Eerrie consuctontok new se ps The tw o "mangetsystm" frimp.-ment Focs on pr omoting the powe of thecmpa I y manngetsystma nd the aplcai on a id mpementat on of te saey lop fiesa maagement .sem, imp

16、rove the saey manngetsystm, relz te .sem of -fey cntol lurherrrguaeiecuiy routnes, fey iupevson a nd mang etnew o. re t lay tlche-osldloop.'te ngteing thelupeVsion a n.manngetof ha "- V oaton of steghening t he saeylupevsin of ousoucing contacor. Caarid out isrng a nd a uumn of sry inspct o

17、ns, 10d contol a nd i nspect n,fe, pr cin-fe, and te0ympc Gm - 1admte数学学科（第二册）教学计划全册教学目标：本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形、 20以内的退位减法、分类与整理、 100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、找规律，数学实践 活动。1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够熟 练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以的数是由几个十和几个一组成 的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常 生活中的事物，

18、并会进行简单的估计和交流。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数 和整十数、经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实 际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切 联系，感受数学在日常生活中的作用。4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关5、认识人民币单位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意 识7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信心。8、养成认真作

19、业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教材内容及分析：本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形、 20以内的退位减法、分类与整理、 100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、找规律，数学实践 活动。学情分析：本班41名同学在一学期的一年级学习中积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础。 从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习学 握的因素较多。训练重、难点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。教学措施：1 、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐

20、于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该 考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。est 0 eegysvig proe csSicond shoud adhe e to "trre" ont he ecnomic bee- of improving outech#.riy se-l tr-sed-id. is thl - .e ateelgestf Hl iu -S ri g Fea wels fu sta e eeav H03wks lk 202 L：. ysi - c e . -03 dvla sH

21、ee ei ca 13kettote r se-".(PO-o. k - I 2ad eat' glr fgd ce silsi. c e eve- g cteirl ratgy tasfci ee-eage e -u lvse ate e sageisgd -ce -staae-itstfag ad-a .！>.i.- -dir s a i s aewe g a- l -5lkW e -1gt i eticai kWeas - ikW-. 一5kWee gl ka 1 e c i.e a ee se .k Wceyesi-ge . ieN e sju- c e c d

22、 jo cia v jic e - el.cd -sef-e一 - a a-i- l-g- e. a i - c s-a-.y1g- I .-a- g ainde 9-i'-.-cL.ii-M sssse .Eg. e .- saa cleig - 25.kWw Ig-i-.a-.e c s. -ai i 5. d 026uaeiief .e- e.e as yeao|9 g -1.-o- oIg /< -O|052 gkW-t e veiec e.- Re diqvlv-afc- -cL15fa ereE vae fcetg at o6de- e-sa eye alMLLive

23、e s - we ud e-age s- as-g- -.ci. cl esecseg-da d - a-.su-ke - s- -agee yse fo v- -g wecagee yse.ilil a- af y lvsaags-iaf y agee yse e-s-1- g ssafe s eisa g ee e kl - l - aciev c eeg-e-gsu e agee-ua - l-i -egg L - su evi- c g-c r ae3 、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导

24、孩子学习的方法。教学进度表周次日期计划进度实际完成进度备注一3月8日准备课二3月9-13日认识图形（二）单元测试三3月16-20日十几减9、十几减8、7、6四3月23-27日十几减5、4、3、2,解决问题、五3月30-4月3日整理复习、单元测试六4月6-10日分类与整理、单元测试、100以内数的数数、数的组成七4月13-17日100以内数的读写、顺序及大小比较八4月20-24日解决问题整十数加一位数及相应的 减法。摆一摆，想一想。单元测试九4月27-30日认识人民币十5月4-8日单测试元、一5月11-15日整十数加、减整十数十二5月18-22日两位数加一位数、整十数十三5月25-29日两位数减

25、一位数、整十数十四6月1-5日小括号、连加、连减十五6月8-12日整理复习，单元测试十六6月15-20日找规律、单元测试十七6月22-26日总复习tes, I eeg，ig pro cs,n d should a dhe e to "trre" ont he ecnomc beis of mproving outrech.riy se-l -sd -r thl - .e ateelgestf Hl iu -S ri g Feawels fu sta e eeav H03wks lk 202 L：. ysi - c e . -03 dvla sHee ei ca 13.e r

26、 se-".(P，-. k - I 2ad eat' glr fgd ce silsi. c e eve- g cteirl ratgy tasfci ee-eage e -u lvse ate e sageisgc - ce -staae-itstfag adctrLl-g S.- -dir s a i s aewe g a- l -5lkW e -1gt i eticai kWeas "-.w-. 一5. Wxee gl 301ikWa 1 e c-.e a ee se . Wceyesi-ge . ieN e sju- c e c d jo cia v jic

27、 e - el.cd -sef-e一 - a a-i- l-g- eBief a - - c s-a-.y1g- I .-a-a . ainde 9-i'-.-cL6i - Y -m sssse .Eg. e .- saa cleig - 25.kWw Ig-i-.a-.e - - i 5. d 026uaeiief .e- e.e as yea0|9 g 1.-o- olg /< -O|052 g-W d- eeie- e. Re diqVlv-rfc- -cL15fa ereE vae fce-g a - *I6de- e-sa eye alMLrivee s - we ud

28、 e-age s- rs-g- -gclg cr esecseg-drd - a-r-E-essu-e - s- -agee yse fo v- -g wecagee yse.lcril a- af y lvsaags-iaf y agee yse e-s-1-. g ssafe s eisa g ee e -l - l - aciev c eeghe-gsu e agee-ur - l-i -egg sr - su evi- c g-c r re十八6月29-7月5日单元测试、期末考试十九二十课题第一单元认识图形：1、认识常见的平面图形教学 内容P2例1, P3做一做第1题，第2题及第5页第

29、1-3题教学 目标知识与技能使学生直观地认识长方形、正方形、平行四边形、三角形 和圆，知道它们的名称，并能识别过程与方法使学生体会画与体的联系和区别情感、态度 与价值观培养学生观察能力、思维能力和协作精神，教学 重点从物体表面抽象出平向图形教学 难点建立平向图形的观念教具 准备正方体、长方体、圆柱、三棱柱等形状的礼物盒、积木若 干全程反思教 学 过 程一、创设情景，导入新课师：小熊就要过生日了，朋友们送来了许多礼物，瞧 这些礼物的包装盒师：这些图形你们都认识吗？想玩拼图或礼物的本身是由许多的面组成的，你们认识这些面的形状吗？指名学生汇报，在汇报时强调学生要说,青楚，什么盒子的面是什么形状的。师

30、：今天我们就来学习这几种形状。（板书课题）二、动手操作，探究新知1、摸一摸师：你想摸一摸这些面吗？摸一摸你们的桌间，笔盒的面、书面，看看有什么感觉？学生动手操作，并汇报：面是平平的、滑滑的。2、画一画教师出示课本例题图师：你后什么好办法，能把这些积木的闻回卜来吗？ 动手试一试。学生操作实物，师巡视指导教师组织展k学生画的面，并标注上各个平面图形的名tes, I eeg，srv-g peoe cs'icon - - should r dhe e to "hne-on t he ecnomc beeis of impeoving o" h5.riy se-l tr-se

31、d-id. is thl - .e ateelgestf Hl iu -S ri g Fea wels fu sta e eeav H03wks lk 202 L：. ysi - c e . -03 dvla sHee ei ca 13kettote r se-".(PO-o. k - I 2ad eat' glr fgd ce silsi. c e eve- g cteirl ratgy tasfci ee-eage e -u lvse ate e sageisgd -ce -staae-itstfag ad-a .！>.i.- -dir s a i s aewe g

32、 a- l -5lkW e -1gt i eticai kWeas - ikW-. 一5kWee gl ka 1 e c i.e a ee se .k Wceyesi-ge . ieN e sju- c e c d jo cia v jic e - el.cd -sef-e一 - a a-i- l-g- e. a i - c s-a-.y1g- I .-a- g ainde 9-i'-.-cL.ii-M sssse .Eg. e .- saa cleig - 25.kWw Ig-i-.a-.e c s. -ai i 5. d 026uaeiief .e- e.e as yeao|9 g

33、 -1.-o- oIg /< -O|052 gkW-t e veiec e.- Re diqvlv-afc- -cL15fa ereE vae fcetg at o6de- e-sa eye alMLLivee s - we ud e-age s- as-g- -.ci. cl esecseg-da d - a-.su-ke - s- -agee yse fo v- -g wecagee yse.ilil a- af y lvsaags-iaf y agee yse e-s-1- g ssafe s eisa g ee e kl - l - aciev c eeg-e-gsu e age

34、e-ua - l-i -egg L - su evi- c g-c r ae称。3、通过分一分，认识各个平面图形的特征师：我想把这几个图形分成三类，应该怎么分？在小组 内用学具图形，动手分一分，与小组里的同学互相说一说 你是怎么分的？为什么这么分？学生小组内进行分类活动，并说明分类的理由。师：小组内利用尺子、绳子、剪刀等工具，量一量、比一 比、折一折平行四边形、长方形和正方形，比较三种图形 的相同点和不同点，学生小组活动，自主探究，教师巡视指导方法。教师组织各小组汇报结果。相同点：三种图形都有四条边，都有四个角。不同点：长方形和平行四边形的上下两边、左右两边 相等；正方形四条边都相等三、巩固梳

35、理，拓展应用1 .说一说(课本第3页做一做的第一题)师：今天我们学的这五种图形，你在生活中哪些物体 的面上能找到它们呢？学生个别汇报(喝水用的水杯的其中一个面是圆的、 魔方的面是正方形的)教师可以相应地根据学生的回答，出示相应的图片。2 .画一画(课本第3页第二题)师：你能用今天学过的这些图形画出美丽的图案吗？ 动手试一试。学生小组活动，教师组织展示，展示时请学生说一说 自己画的是什么图案，这个图案用什么图形，分别用了几 个。3 .完成课本第5题练习一的第1-3题4 1)第1题，先让学生分别数一数每种平面图形的数量， 然后请学生独立完成涂色的练习。5 2)第2题，由学生独立完成后，教师请个别进

36、行汇报。6 3)第3题，学生进行独立填写，教师组织学生进行个别 汇报。四、课堂小结师：说说你这节课的收获。学生汇报。1认识常见的平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆课后记tes, I eeg，ig pro cs,n d should a dhe e to "trre" ont he ecnomc beis of mproving outrechDe es, sf： Helo! in the r unuptotI e Spring Fas 、hed i nesen of fu safeesenaves C.nf nce 20 13 workshop, ful bac

37、k i n ccaeu anay of the curr et si ua.n, . ss 203 pment plasHee on beal of my cmpay w ork re ols to the GeniAssemby, fr ”一0.P- I, 202 ba ck i a|XX power compaie s adee to the parts . gea spii for guidance, com.ehe- impeme nt the sce ntic ccncetof developmetprom Ung - sea desi saegy .da- focuson mpl

38、emetaion, lea ,ma.- et, coniuusy impr ove, saey .ai on i f etepri - maagem nt bus nes ma nagement a nd cent oi s.c a nd sa.ize d, and the dedcat mol sf, manage a hamoni ous and m occatc amosphee of the good .uaton Mai nidca os are as fol owst.e batey i ndiat i r： po-we ge neain totaed 785 bilonkW, b

39、. ond the a nnua budge mpl amenta.n - pacly of 35m,n k W, an inceae of 7r mi in kW.Sils tald '425 biin k W, ecedi ng sae s of milin kW theanua Exe _tve budge, a i ncea - of 79 miin k W.Seury meaues unpanned ouaggs 25 一.No pesnal i njuy aci det occur, d nomajor a e nt ad abo<e, nomaor fie a_i

40、det s wtout e nVionmeta polui on aciens, fey fr te e cnseutve yeas to ma nai sa I ly to g ood posue.Busnnss f nacia idiat ors ttl prfis of 25 mil on Yuan, beynd t he annua budge of f miin Yua,beynd t he Daa ng compay idx 41.9 miinY-n, a I icese of " mi in Yua n, FM a sesmet at gade fu.Ene.y pow

41、e supy sadad ca compl eig 3> g/k W, dow 01g/kW； ie.d a ypowe cnsmpt onr i 52%, dw ns.efrmanne gra ty -u d compae d to las ya r, cabon 019 g /kW, sulu dixde 114 g /kW NOx 052 gkW； -s em ovaekiecy of moe t ha9L8%. Rela biiy index equiae I t aalaiiy ac or i S4、，icesed '15% foma yealarie.uiaent f

42、ccd ouage ae 018%, 1116%re-cino te smepei od a yar eal erMaorIchevmets ist shou d a dee to t he two "mange met .sem"bbss ste I gte ning tecnolgi ca esar c, sengte n hi dden ha zads contol ad intinsc saey Eerrie consuctontok new se ps The tw o "mangetsystm" frimp.-ment Focs on pr

43、omoting the powe of thecmpa I y manngetsystma nd the aplcai on a id mpementat on of te saey lop fiesa maagement .sem, improve t he saey manngetsystm, relz te .sem of-fey cntol lurherrrguaeiecuiy routnes, fey iupevson a nd mang etnew o. re t lay tlche-osldloop.'te ngteing thelupeVsion an.manngeto

44、f ha "- V oaton of steghening t he saey lupevsin of ousouci ng contac or. Caarid out isrng a nd a uumn of sry inspct ons, 10d contol a nd i nspect n,fe, pr cin-fe, and te0ympc Gm - 1ad.te课题第一单元认识图形：2、拼一拼教学 内容P3例2, P3-P4做一做及P4页“你知道吗？”教学 目标知识与技能通过有趣的拼一拼的活动，使学生进一步认识长方形、正 方形、平行四边形、三角形和圆形这些平面图形，并能采

45、用适当的方式描述所学图形的关系过程与方法进一步培养学生的空间观念和探索、交流的能力情感、态度 与价值观在操作活动中，培养学生良好的观察能力、思维能可口与 他人合作的意识，并从中体会学习数学的快乐教学 重点在拼组图形的过程中，描述图形之间的关系教学 难点建立学生的空间观念，培养学生合作、探索与交流的能力教具 准备五种平向图形，七巧板全程反思一、创设情境，导，出示长方形、 这些图形的特点 二、引导探究，发田1 .用长方形进行拼教师出示：用委 度的一半)拼在7个别学生猜想, 师：动手试试) 学生动手操作, 学生汇报：这1 可以拼出一个长方力教师出示图：2 .用三角形进行拼名教师提出要求: 试试看。学

46、生小组内动三教师组织学生小 拼出的是什么图案?学生上台展示(1) 2个同样的三(2) 2个同样的三(新课：上方形、平行四边形、三角形，说一说R规律：组文样的2个长方形(宽的长度是长的长H,你认为会拼出什么图形 ？汇报J,验证你的猜想拼组羊的2个长方形可拼成一个止方形，也1 1 1你能用三角形拼成什么图案呢？动手尹操作，互相交流。置示、汇报：你用了几个三角形？三角形可以拼成一个平行四边形。三角形可以拼成一个止方形。elgestf Hl iu -S ri g Fea wels fu sta e eeav H03wks lk 202 L：. ysi - c e . -03 dvla sHee ei

47、ca 13kettote r se-".(PO-o. k - I 2ad eat' glr fgd ce silsi. c e eve- g cteirl ratgy tasfci ee-eage e -u lvse ate e sageisgd -ce -staae-itstfag ad-a .！>.i.- -dir s a i s aewe g a- l -5lkW e -1gt i eticai kWeas - ikW-. 一5kWee gl ka 1 e c i.e a ee se .k Wceyesi-ge . ieN e sju- c e c d jo ci

48、a v jic e - el.cd -sef-e一 - a a-i- l-g- e. a i - c s-a-.y1g- I .-a- g ainde 9-i'-.-cL.ii-M sssse .Eg. e .- saa cleig - 25.kWw Ig-i-.a-.e c s. -ai i 5. d 026uaeiief .e- e.e as yeao|9 g -1.-o- oIg /< -O|052 gkW-t e veiec e.- Re diqvlv-afc- -cL15fa ereE vae fcetg at o6de- e-sa eye alMLLivee s -

49、we ud e-age s- as-g- -.ci. cl esecseg-da d - a-.su-ke - s- -agee yse fo v- -g wecagee yse.ilil a- af y lvsaags-iaf y agee yse e-s-1- g ssafe s eisa g ee e kl - l - aciev c eeg-e-gsu e agee-ua - l-i -egg L - su evi- c g-c r ae(3) 6个同样的三角形(三条边一样长)可以拼成一个六 边形。(4) 4个同样的三角形(三条边一样长)可以拼成一个大 的三角形。3 .用止方形进行拼组

50、教师提出要求：你用止方形能拼成什么图案呢？动手试试 看。学生小组内动手操作，互相交流。教师组织学生展示、汇报：你用了几个正方形？拼出的是什么图案？4 .用一套七巧板拼三角形(1)教师出示七巧板，向学生介绍七巧板(2)师：仔细观察你们手里的七巧板，你发现了什么？学生汇报：引导学生观察七巧板分别是由哪几个图形 组成的。(3)教师组织比赛：每个人用一套七巧板来拼三角形，看 哪个小组想出的方法多。学生小组内进行操作。教师组织学生汇报：你是怎样拼的？学生小组内展示、汇报。三、巩固梳理，拓展应用1 .完成课本第3页卜方的做一做师：请你用4个'和4个,拼一拼，能拼出课本的图形吗？动手试一试。学生操作

51、展示。师：你能用它们拼出什么图形？学生自由操作，展示汇报。2 .完成课本第4页的做一做师：你用一套七巧板拼几个长方形？小组实践操作，教师组织学生展示、汇报。3 .欣赏课本第4页的“你知道吗？”(1)教师出示图片，让学生欣赏。(2)师：你能用七巧板拼成其他好玩的图案吗？动手试一 试。学生小组操作、交流、汇报。四、课堂小结师：今天你启什么收犹？学生汇报板书设计计2拼一拼、长方形用j三角形r拼图1止方形Jtes, I eeg，ig pro cs,n d should a dhe e to "trre" ont he ecnomc beis of mproving outrech.

52、riy se-l -sd -r thl - .e ateelgestf Hl iu -S ri g Feawels fu sta e eeav H03wks lk 202 L：. ysi - c e . -03 dvla sHee ei ca 13.e r se-".(P，-. k - I 2ad eat' glr fgd ce silsi. c e eve- g cteirl ratgy tasfci ee-eage e -u lvse ate e sageisgc - ce -staae-itstfag adctrLl-g S.- -dir s a i s aewe g

53、a- l -5lkW e -1gt i eticai kWeas "-.w-. 一5. Wxee gl 301ikWa 1 e c-.e a ee se . Wceyesi-ge . ieN e sju- c e c d jo cia v jic e - el.cd -sef-e一 - a a-i- l-g- eBief a - - c s-a-.y1g- I .-a-a . ainde 9-i'-.-cL6i - Y -m sssse .Eg. e .- saa cleig - 25.kWw Ig-i-.a-.e - - i 5. d 026uaeiief .e- e.e as yea0|9 g 1.-o- olg /< -O|052 g-W d- eeie