高三年级语文联合测试

1、2016届高三年级联合测试语文试卷考生注意：1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。2答卷前，考生务必将姓名、准考证号等相关信息在答题卷上写清楚。3答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。4考试时间150分钟。试卷满分150分。一 阅读 80分（一） 阅读下文，完成16题。（17分）大数据：智慧城市的智慧引擎 智慧城市是城市信息化向智慧化发展的必经阶段，同时在建设智慧城市过程中也会带动相关产业的整体发展，而由城市数字化到城市智慧化，关键是要实现对数字信息的智慧处理，其核心是引入了大

2、数据处理技术，这必将成为智慧城市的新引擎。从智慧城市的体系结构来看，由于智慧城市的基础在于互联网技术，因此智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层。智慧城市相对于之前数字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版。感知层是智慧城市体系对现实世界进行感知、识别和信息采集的基础性物理网络，海量的数据在感知层产生。以视频监控为例，北京目前用于视频监控的摄像头有50万个，一个摄像头一个小时的数据量就是几G，每天北京市的视频采集数据量在3PB左右，而一个中等城市每年视频监控产生的数据在300PB

3、左右，这些摄像头实时回传的信息，海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的。同时，对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求，也是对IT投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数据的价值，还将为海量数据所累。图：智慧城市的大数据处理应用从上图可以看出，大量各种类型的数据进入数据库，经过组织、分析、决策之后，将最后的处理结果提供给决策者供参考，形成了完整的大数据处理流程。如在智慧交通领域，目前已经实现了通过对交通流量的监测，从而动态调节红绿灯的间隔时间，实现缓解拥堵的目的，此外还可以为司机提供优化的行车路线，避开拥堵路段。由此可见，面对智慧城市中产生的海量数据，大数据技术将是必然的选择。智慧城市的

4、建设带来数据量的爆发式增长，而大数据就像血液一样遍布智慧交通、智慧医疗、智慧生活等智慧城市建设的各个方面，城市管理正在从“经验治理”转向“科学治理”。 。在城市规划方面，通过对城市地理、气象等自然信息和经济、社会、文化、人口等人文社会信息的挖掘，可以为城市规划提供强大的决策支持，强化城市管理服务的科学性和前瞻性。在交通管理方面，通过对道路交通信息的实时挖掘，能有效缓解交通拥堵，并快速响应突发状况，为城市交通的良性运转提供科学的决策依据。在安防与防灾领域，通过大数据的挖掘，可以及时发现人为或自然灾害、恐怖事件，提高应急处理能力和安全防范能力。网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持。大数据

5、是智慧城市各个领域都能够实现“智慧化”的关键性支撑技术，智慧城市的建设离不开大数据。建设智慧城市，是城市发展的新范式和新战略。大产业布局和规划，直到城市的运营和管理方式，都将在大数据支撑下走向“智慧化”，大数据成为智慧城市的智慧引擎。1.第段加点词“引擎”在文中的意思是 (2分)2.分析作者认为“智慧城市是数字城市的升级版”的原因。（3分）3.上面这幅图在文中的作用是 （3分）4.联系上下文，填入第段画线处的句子是 (2分)5.下列对文意理解正确的一项是（ ）（3分）A.对数字信息智慧处理的核心是引入了大数据处理技术。B.城市的运营和管理方式，在大数据支撑下已走向了“智慧化”C.大数据对数据存

6、储、并发处理的要求是苛刻到极点的。D.大数据处理技术更是对IT投资的一种保护，因为IT能充分挖掘数据的价值，也能使人们不为海量数据所累。6.文章第段说“网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持”。请根据全文内容，推断“大数据”是如何在网络舆情监控方面为城市提供智慧支持的？（4分）（二）阅读下文，完成第711题。（19分）一句话，到村子里去冯骥才半浦在宁波江北，依江傍海，土沃草肥，人又勤快，是个古老的鱼米之乡，至今依然恬静地躺在这块土地上。由于历时久远，模样苍老了一些，但浙江的村子都很洁净。看上去像一个南方的老婆婆，满脸细细弯曲的皱纹，慈眉善目，一身干干净净的衣衫，鬓发梳得整齐，仪态安然地

7、坐在那里。村子不算大，一千多人。但外出打工营生的人很少，十之八九还住在村子里，人气儿依然旺足，这在当今的村落不多见了。只是时下天已入冬，田里没农活了，在周边企业里干活的人又都去上班，村里很静，鲜见人影，只有鸡呀狗呀在街上溜达，雀儿们时不时落到街心找东西吃。一入村口就看见一溜儿几个牌子，上边写着这个村子的历史、遗存、族姓、物产、风习，明显带着几分挺自豪的神气。半浦虽然没列入国家级村落保护名录，只是个市级的古村落，但半浦人却把自己看得很重。由于它东达上海，北接慈城，通江接海，舟车往来，历史上的半浦比现在要大，也更重要，够得上一个乡镇。能想到这个小村子里曾经有一个藏书楼，还有过一个规模不小的“半浦小

8、学”吗？现在半浦小学的建筑还在，一幢灰砖黛瓦、素雅又宽敞、带木廊子的两层楼房，带着民国时期的风情，叫人想起柔石二月电影里那座教学楼。但如今历史过去了，人去楼空，还没派上用场。中国的村庄很少文字史，百年以上事物只要没有人再去念叨，往往就会失忆。失忆了就没用了干脆扔了吗？半浦人没这么做，他们紧紧抓住自己仅剩无多的历史遗存。他们知道只有这些残缺不整却实实在在的历史遗存可以见证他们的身份与来历。所以，他们将村中仅存的二十四座有价值的老建筑视作珍宝，比如：祠堂、庙宇、府第和几座经典性的江南民居。我跑到这些建筑里看看，有的已经修好，修得很经意，保持着原先的气质；有的还没有修，依然断壁残垣，却不去乱动，连昔

9、时挂在门廊上挂食篮的木钩子，还原原本本吊在那里，历史留下的每个特殊的细节里不都包含着一个美妙的故事吗？半浦人对自己村落的保护是小心翼翼的。历时久远的古村大多陈旧落寞，支离破败，半浦人的做法是分期分批地整理，先把精华修缮出来，再着手其它；即使精华也一座座地精修细做，不急不躁。因为他们把自己的村落遗存当做引以为荣的宝贝，不是当做向游人吆喝的景点，所以在这里看不到大拆大建的工地。走在村中，有一种家园般的亲和感，可以看到浙东村落独有的气质与生活。比方南方多雨，村中所有门窗的上方，都伸出一块薄薄的石板做檐，以遮雨水；由于空气的湿度大，被褥潮湿，白天拿到院外，沿墙搭在绳子上晾晒，晒干了，晚上盖在身上就会舒

10、服。走在街上，从这些沿墙的、晒暖的、花花绿绿的被子前走过，会感到一种生活的柔软与温馨。在村口新建的文化礼堂里，我遇到几位中老年人正在自拉自唱，细一听是这里的家乡戏越剧情探·盟誓；两位中年女子一青衣一小生，唱得投入；操琴的老音弦拉得更是起劲。于是，一种古村的情味油然而生。当然，时代新事物也正在渐渐走进村中，比如现代的家庭设施、电子设备、交通工具等等；在刚刚修好的半浦小学的楼前我见到一位女士，她来自一个民间的公益文化机构，正和村里商议，要利用这座空置的教学楼开办慈孝文化教育。因为宁波慈城是江南驰名的慈孝文化之乡，历史资源很深厚。我问她：会有多少孩子到这个村子里来参加活动？她说五万，这数字

11、相当惊人，怎么会有这么多人？她说，他们面对的将是整个宁波地区的小学生，而且是纯义务的文化教育。他们想让新一代人能够继承中华民族这个优秀的传统，她希望我能在教育理念上和方式上给他们一些建议。我听了很感动。心想，在半浦村这里所看到的不正是我们希望的古村落吗敬畏自身的历史与传统，不急不躁，量力而行，先把精华做好抓在手里，再步步为营地做下去。首先是环境洁净，有山有水。不仅有珍贵的遗存，还有鲜活的文化传承，更要有渐渐好起来的生活，有自己的特色与追求。这一切是从哪里来的，不是来自当地老百姓自己的“文化自觉”吗？如果老百姓明白了，自觉了，何愁保护与传承。那么我们的工作应当从哪里开始，做什么和怎么做，不是已经

12、一目了然了吗？一句话，到村子里去，唤起那里民众的文化自觉。2015.12.11 （本文刊于2016年1月14日文汇报·笔会，原题“半浦村记”。）7第段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。（3分）8请紧扣“静”一词，赏析第段画线句。（3分）9. 对第段思想内容概括正确的一项是 （ ） （3分）A半浦人对自己村落的保护是小心翼翼的，体现了他们把自已的村落遗存当做引以为荣的宝贝，不是当做向游人吆喝的景点。B半浦村拥有一种生活的柔软与温馨，因为走进村中不仅让人油然而生古村的情味，而且时代新事物也正在村中不断地出现。C半浦人对村落的保护和生活方式，体现了他们在物质和精神方面重视

13、保留原有的历史遗存、传承中华民族优秀传统的“文化自觉”。D半浦村想让新一代人能够继承中华民族慈孝的优秀传统，因为宁波慈城是江南驰名的慈孝文化之乡，而且历史资源很深厚。10根据文中信息，请为纪录片“中国的古村落半浦”写一段解说词（100字左右）。（4分）11本文原题为“半浦村记”，发表时改为“一句话，到村子里去”,请探究作者改题的原因。（6分）（三）默写。（6分）【任选6空作答;超过6空，按前6空评分】12（1） ，白露未晞。 （诗经·蒹葭）（2）熊咆龙吟殷岩泉， 。 （李白梦游天姥吟留别）（3）鸟雀呼晴， 。 （周邦彦苏幕遮）（4） ，用心躁也。 （荀况劝学）（5） ，五十弦翻塞外声

14、。 （辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄）（6）春江潮水连海平， 。 （张若虚春江花月夜）（7） ，几度夕阳红。 （杨慎临江仙）（8）不愤不启, 。 （论语·述而）（四）阅读下面的作品，完成第1315题。（8分） 西湖怀古 陈德武（南宋）东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪！【注】力士推山：传说中古时巴蜀五丁力士推山的故事。天吴移水：“天吴”，海神名。13.这首词的

15、词牌应是（ ）（1分） A八声甘州 B.水调歌头 C.踏莎行 D.水龙吟14.对作品上阕分析不恰当的一项是（ ）（3分）A.“东南第一名州，西湖自古多佳丽”前句为“果”，后句为“因”，引出怀古思绪。B.“十里荷花，三秋桂子，四山晴翠”句用铺叙手法展开对西湖景致的描写。C.“一时豪杰，都忘却、平生志”句作者斥责豪杰们都忘却了当年收复中原的决心，表达他一人孤独奋战的无奈之情。D.词的上片以美景衬哀情，抒兴亡之思。 15.有人评论此作品“达情曲而蕴蓄”，请结合下阕内容加以赏析。（4分）（五） 阅读下文，完成第1620题。（18分）淹字文通，济阳考城人。幼传家业，六岁能属诗，十三而孤，邈过庭之训，长遂

16、博览群书，不事章句之学，而爱奇尚异，深沉有远识。建平王刘景素闻风而悦，待以布衣之礼。然少年尝倜傥不俗，或为世士所疾，遂诬淹以受金者，将及抵罪，乃上书见意而免焉。而宋末多阻，宗室有忧生之难，王初欲羽檄征天下兵，以求一旦之幸；淹尝从容晓谏，言人事之成败，每曰：“殿下不求宗庙之安，如信左右之计，则复见麋鹿霜栖露宿于姑苏之台矣。”王遂不悟，乃凭怒而黜之，为建吴兴令，爰有碧水丹山，珍木灵草，皆淹平生所至爱，不觉行路之远矣。山中无事，专与道书为偶，乃悠然独往，或日夕忘归，放浪之际，颇著文章自娱。俄皇帝始有大功于四海，闻而访召之，为尚书驾部郎、骠骑竟陵公参军事。当沈攸之起兵西楚也，人怀危惧，高帝尝顾而问之，

17、曰：“天下纷纷若是，君谓如何？”淹对曰：“昔项强而刘弱，袁众而曹寡，羽号令诸侯，竟受一剑之辱，绍跨蹑四州，终为奔北之虏，此所谓在德不在鼎，公何疑焉？”帝曰：“闻此言者多矣，其试为我言之。”淹曰：“公雄武有奇略，一胜也。宽容而仁恕，二胜也。贤能毕力，三胜也。民望所归，四胜也。奉天子而伐逆叛，五胜也。攸之志锐而器小，一败也。有威而无恩，二败也。士卒解体，三败也。缙绅不怀，四败也。悬兵数千里，而无同恶相济，五败也。故豺狼十万，而终为我获焉。”帝笑曰：“君谈过矣。”受禅之后，又为骠骑豫章王记室参军、镇东武令，参掌诏册，并典国史，既非雅好，辞不获命。寻迁正员散骑侍郎、中书侍郎。 淹尝云：“人生当适性为乐

18、，安能精意苦力，求身后之名哉？”故自少及长，未尝著书，惟集十卷，谓如此足矣。（节选自江淹自序传）16写出下列加点词在文中的意思（4分） (1) 淹尝从容晓谏 (2) 竟受一剑之辱 (3) 缙绅不怀 (4) 而无同恶相济 17把第段画线句译成现代汉语。（5分）然少年尝倜傥不俗，或为世士所疾，遂诬淹以受金者，将及抵罪，乃上书见意而免焉。18下列各组中加点词的用法和意义相同的项是(2分)（ ） A.待以布衣之礼 以求一旦之幸 B.遂诬淹以受金者 王遂不悟 C.其试为我言之 而终为我获焉 D.不事章句之学 竟受一剑之辱19根据第段内容，简析江淹对战争取胜的看法。（3分）20请联系全文，分析结尾画线句所

19、表达的作者的思想情感。（4分）（六） 阅读下文，完成第2125题。（12分）甲 予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁，以为草树清香无如兰味，洁者无如茗气，类相合宜也。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日瘁，无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。予就问故，且告以闻。客叹曰:“ 臭腐之极，复为神奇，物皆然矣。昔人有捕得龟者，曰龟之灵，不食也。箧藏之，旬而启之，龟已饥死。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺所闻，子之兰槁亦后。”嗟乎！于是使童子刈槁沃枯，运粪而渍之，遂盛。（节选自明朝陶望龄的养兰说）乙嵇六赞府性爱兰，购兰数十盆，皆有品目，躬自培植，不假手于奴隶。春时方寒，置密室中，犹惧其冻。炽炭于旁，不敢施勺水。箭才寸许，虑其或僵也，时以指消息之。出见人所蓄兰，置风日中，干则以水灌之，笑曰:“是乌知养兰之道乎？”归，视见弥谨。 无何，兰渐萎。再出见人之兰，则浓色可掬，蕊苕苕将放矣。乃大恚，语予曰:“吾今而后知兰固天下之贱卉也。吾护之如头目，爱之如兄弟，得兰之性者宜莫我若，乃