六年级湘教版语文下学期古诗阅读专项针对练习

1、六年级湘教版语文下学期古诗阅读专项针对练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1结合诗句理解下列词语的意思。汹涌：_深沉：_2作者把自己假设成一只鸟的原因是_。3对文中画线部分理解正确的是()A. “我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。B. “我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱

2、，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。C. “我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。4本诗表达了诗人怎样的思想感情？_2. 阅读古诗，回答问题。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1这首诗是_代诗人_的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人_的心情。2判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“×”。（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（_）（2）令杜甫“

3、喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。（_）（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。（_）3. 古诗阅读。观书有感_，_。_？  _。1默写古诗。2这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水，这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹，人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”，四书是指_。4. 阅读古诗，完成练习。独坐敬亭山_，孤云独去闲。_，只有敬亭山。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_，被世人誉为_。3写出下列字词的意思。闲：_厌：_4读第1、2句诗，完成填空（1）这两句诗运用了 _ 的写法，烘托了诗人心灵的_。（2）想象画面

4、，写出这两句诗的意思。_5读第3、4句诗，完成填空。（1）这两句诗运用了_的修辞手法，表达出了诗人与_之间的深厚感情。（2）“只有”一词突出地表现了_的思想感情。5. 古诗阅读。采薇（节选）昔我_矣，杨柳依依。今我_思，雨雪霏霏。_迟迟，栽渴载饥。我心_ ，莫知我哀！1补充诗句。2这首诗选自 _。诗的主人公是一位_。3选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“”。雨：Ay（   ）Byù（   ）迟迟：A迟到（   ）B迟缓的样子（   ）载：Azi（   ）Bzài（   ）莫：A不要（ &

5、#160; ）B没有人（   ）4诗中与“昔”相对的字是“_”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：_； _。5从诗中可知，主人公现在所处的地点是_，处境是_。一个“_ ”字体现了此时主人公内心无限的_之情。6. 阅读课内诗歌并回答问题。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1下列加点字选择正确的读音，在括号里打“”（1）好雨知时节   A. ho （   ）   B. hào（  

6、60;）（2）花重锦官城   A. chòng (   )   B. zhóng（   ）2解释下列字词。乃：_   发生：_潜：_   润物：_3翻译下列诗句。（1）好雨知时节，当春乃发生。_（2）晓看红湿处，花重锦官城。_4这首诗体现了春雨什么样的品质？_5诗题为春夜喜雨，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。_7. 阅读下面的诗歌和图片，完成练习。十五夜望月唐王建中庭地白树

7、栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1“尽”的意思有：完；死亡；达到极端；全部用出；用力完成；全，都；所有的。“今夜月明人尽望”中“尽”的意思是_（填序号）。“取之不尽”中“尽”的意思是_（填序号）。2用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。_3“月”一直是文人墨客喜欢吟咏的景物，诗人借月抒怀，有“月落乌啼霜满天，_”，有“峨眉山月半轮秋，_”。4下列对古诗的分析，正确的一项是（   ）A.“人尽望”说明月夜的景色很奇特，引起众人的关注。B.诗歌的前两句描写了幽静清凉的秋景，表明诗人对秋景情有独钟。C.全诗围绕“桂花”来写，写出了花香

8、的浓郁，表达了诗人陶醉于自家庭院的思想感情。D.诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是在抒发自己内心的情感5观察古诗下面的插图作品松间明月长如此，指出此图与十五夜望月的意境和表达的情感的不同之处。_8. 阅读古诗，回答问题。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1“尝”的意思是_，“闻”的意思是_，“尝闻”写出了人们对_的关注。2“如鹤立”比喻白发老农_的站立姿态，形象地表现了他_的迫切心情。3农家望晴与江上渔者的共同点是：都表达了诗人_的思想感情。但在表达手法上有所不同，江上渔者主要运用_的手法，农家望晴主要运用了_的手法。4用自己的话写写第一、

9、二句诗的意思。_9. 阅读诗歌，回答问题。示儿宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1陆游是我国杰出的_诗人，他一生留下了九千多首诗歌。2示儿是陆游的_之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的_之情。3王师北定中原日中的“北定”指的是_。4家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是_。10. 阅读诗词，完成下列小题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1这首词的作者是_，“西江月”是_。2对这首词内容理解不正确的

10、一项是（  ）A.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”两句，以动写静，把半夜，明月下的景色描绘得令人悠然神往。B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”通过嗅觉，听觉来捕捉秋夜景物特征，反衬夜色之静。C.词中以“七八个星天外”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。D.这首词表达了作者豁达，乐观的心胸。11. 阅读下面这首古诗，回答相关问题。元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。1这首诗最后两句的意思是_。2在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。 在此情景中，你想到的诗句是：_，_。这首诗是“唐宋八大家”之一的（_）写的_，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：_、_和_。12. 阅读诗歌，回答问题。竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。注释：篁：竹子，竹林。这首诗营造了一种氛围，这种氛围可用诗中的一个字“_”来概括，诗人选择竹林而坐，也足见其品格之_。13. 阅读下面的诗歌，按要求回答问题。敕勒川，阴山下