人教版八年级上语文第五单元试卷及答案

1、 20102011年度第一学期用 新课标八年级语文单元测试题（一）（配人教版上册） 一、（24分）1、 根据课文默写古诗文（1） 斯是陋室，_。（2） 噫！_，_。（3） _，老妇出门看。（4） 望岳中体现大自然神奇造化，泰山阴阳分明的句子：_，_。（5） 默写杜甫的春望 国破山河在，城春草木深。 _，_。 _，_。 白头搔更短，浑欲不胜簪。2、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我西路军当面之敌亦纷纷kuìtuì（ ），毫无斗志。（2）老妇人才搬到dì jiào（ ）里去住。 （3）我惊异地看她时，只见她hung jí( )地看着我。（4）

2、干得更彻底，更漂亮，以至于dàng rán wú cún （ ）。3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) （3分）A、有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。B、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹。C、时间荏苒，年轻力壮的父亲如今早已赋闲在家，什么事情都不做了。D、兴冲冲地跑回家，没想到一个趔趄，心头上所有的兴奋早已荡然无存。4、下列各句中，没有语病的一句是 ( )A中国电信太痴迷于行业垄断所带来的巨大利益，已经严重妨碍了中国社会把信息资源的充分利用。B日前，国家审计署对申泰、国银等88家证券公司的财务收支进行了审计，

3、表明这些证券公司资产、负债、损益不实相当严重。C其实，只要部分观众适应了守幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。D把经济改革的已有成就扩展到其它领域，进行社会政治文化的相应改革，较之意识形态的抽象辨驳和进行改革的一般号召具有更重要的意义。5、按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想面为大海， ； ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。 二、（46分） （一）（10分） 桃花源记 晋太元

4、中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。     林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹

5、惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。      既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。  南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。6、 解释下列加点字在句子中的意思。（3分）、（1） 缘溪行（ ） （2）悉如外人（ ） （3）未果（ ）7、 把下列句子翻译成现代汉语。（4）（1） 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。8、

6、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。 B在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。 C桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。 D整理既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了整理的理想与现实之间的矛盾。 （二）（9分）

7、人之才行，自昔罕全 陆贽     人之才行，自昔罕全。苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有憎爱，趣有异同，假使圣如伊周，贤如墨杨，求诸物议，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦如君子之恶。将察其情在审其听听君子则小人道废听小人则君子道消。 9、 下列加点字解释解释相同的一项是 （    ）（3分）A、

8、责短舍长/屋舍俨然 B、假使圣如伊周/假舟楫者C、贤如墨杨/贤于材人远矣 D、乡人皆恶之/好逸恶劳 10 用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）将 察 其 情 在 审 其 听 听 君 子 则 小 人 道 废 听 小 人 则 君 子 道 消 11、 整理认为“才”与“行”之间关系如何（用原文中的句子回答）？你对此有什么感悟？（3分） （三）（10分） 多好的草地也会有瘦马曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重

9、要的还须自己努力。 当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。 古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。也许有人会认为努力无关紧要，重要的

10、是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？ 其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？ 如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。12、本文的中心论点是 （ &

11、#160;   ）（3分） A、要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。B、贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。 C、努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。 D、成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。13、 下列说法错误的一项是 （ ）（3分）A、 文中综合采用比喻论证、道理论证、举例论证等方法，力证天资的重要性。B、 优越的条件可以帮助志者成才，但是并不意味着能把所有人渡向成功，关键还要看自己努力与否。C、 艰难困苦对人品性具有磨砺作用，所以在物质条件十分优越的今天，“虎爸虎妈”的存在

12、也有一定的道理。D、 文章结构安排自然巧妙，开门见山，环环相扣，从正反两个角度举例论证自己观点。14、 选文第段中，整理论证了什么？为什么要举出四个事例进行论证？（4分）_ 四、（17分） 种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。 邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来没读过的一份报纸。 老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。 我正戴着MP3耳机听着音乐，老人忽然伸出手来，我

13、忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。” 我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。  “寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的位置寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。 我很快看完了那则煽情的报道原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。  “多可怜啊！”老人说。  “骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？” 老人很固执：“

14、肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要有活着的办法谁会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？” 我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。 为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。” 如果不

15、是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。 那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个位置，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！” 我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，是他那种本真的善良唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。 外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌

16、一亩田：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。 15、阅读文章，请你从整理的角度梳理文章的行文思路，把下面的内容补充完整。（每空用10字回答）（4分） （    ）（    ）（    ）（    ）（效仿老人帮助他人，欣慰） 16、阅读文章第段，说说“我的心隐隐不安”的原因。(4分) 17、结合文章内容，请你概括出老人是一个

17、怎样的人？（3分）18、结合文章内容，请你说说对题目“种春风”的理解，由此带给你怎样的启示。（150字以内）（5分） 三、（50分）1、青春是歌，是喜怒哀乐的集合，是人生最绚烂美妙的时节。在人生的漫漫旅途中，青春应该有其独特的味道，请自拟一个包含“青春”两个字的题目，写一篇文章。2、回眸一瞬（1）自选文体； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（10分） （二） 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔鲜下面。无情的秋天剥去了它们华丽

18、的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。一条新修的路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥装如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。离车站不远的地方，有一座石头房的空架子，凄凉地立在那里。里面的东西，凡是撬得下、拆得开、砸得动的，早就被洗劫一空了。门窗成了张口的大洞；

19、炉门成了黑窟窿。房顶也破烂不堪，好多地方露出了椽子。唯一没有遭劫的是四个房间里的水泥地面。每天夜里，四百个人就穿着里外湿透、溅满泥策的衣服躺在上面睡觉。大家在门口拧衣服，脏水一股股流下来。他们用最难听的话咒骂这恶劣的天气和遍地的泥泞。水泥地面上薄薄地铺了一层干草，他们紧挨着睡在上面，相互用体温取晚。衣服冒着气，但是从来没有干过。雨水渗过档窗洞的麻袋，滴落到地上。雨点像密集的裹弹敲打着屋顶上残留的铁皮。冷风不断从破门缝里吹进来。厨房是一座破旧的板栩。早晨大家在这里草草吃完茶点，就到工地上去。午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。城里能够供应的只有这些东西。1、选文出自_，它的整

20、理最后一个作品是_。2、筑路队伍遇到了什么样的困难？他们身上具有哪些优秀的精神品质？（4分）_3、宣文写的内容是筑路，根据作品的内容，说说为什么要筑路？（4分）_参考答案：1、 （1）惟吾德馨 （2）菊之爱，陶后鲜有闻 （3）老翁逾墙走 （4）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （5）感时花溅泪、恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。2、 溃退 地窖 惶急 荡然无存3、 C 赋闲，意思是失业在家 与后面的“在家”重复了4、D (A项“把”应为“对”；B项应删去“表明”；C项应删去“不因为”的“不”字。)5、例如：却只是一湾细细的溪流；也许你想化作一棵大树。6、沿着 全、都 实现7、（1）他们自己说祖先为了躲避秦时的战乱，带着妻子孩子来到这里，再也没有出去过，于是和外界的人分离开来。 （2）问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏朝和晋朝了。8、 B9、 D 讨厌10、将 察 其 情/ 在 审 其 听 /听 君 子 则 小 人 道 废/ 听 小 人 则 君 子 道 消 11、人之才行，自昔罕全。苟有所长，必有所短。 要善于利用发挥自己的长处；弥补自己的不足。12、A13、A14、 论证了“一个人若要有