九年级语文第二次调研试卷及答案(苏教版)

1、2013届初三毕业班第二次调研测试语 文 试 题 （考试时间：150分钟 试卷总分：150分）2013.5.8一、积累与运用。（35分）1古诗词默写。（10分） 足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦）角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行）等闲识得东风面， 。（朱熹春日）纸上得来终觉浅， 。（陆游冬夜读书示子聿） ，恨别鸟惊心。（杜甫春望） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） ，欲上青天揽明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） ，决眦入归鸟。（杜甫望岳）辛弃疾的破阵子中从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子是： ， 。2阅读下面一段文字，按要求答题。（5分） 钟灵毓秀的江南，云雾缭绕的青山绿

2、水间，点缀着一座座精雕细琢、布局错落有致的亭台楼阁、池馆水榭,假山奇石、名妍鲜卉，营造出亦真亦幻，wn约与大气共存的人间仙境。这是大自然与江南人巧夺天工的匠心完美结合。也可能是上天的偏爱吧，给了江南那么多的柔和美，惹得历代文人墨客为之泼墨如水，留下和江南山水一同流芳百世的诗情和画意来旗袍、古筝辉映的柔美江南，繁华富庶、日新月异的腾飞江南，轮番萤绕在我的一帘幽梦里，让我在最深的红尘里，qián诚的守候着一场和江南风物的美丽邂逅。（1）给语段中加点字注音。细琢 富庶 （2）根据拼音写出词语。wn约 qián诚 （3）找出划线句中的一个错别字，并改正。 改为 3下列词语使用正确的

3、一项是( )。 (3分) .如果“中国式过马路”者在一起起车祸面前还无动于衷，那将会成为极其危险的人。 .4月份，大丰市新丰镇的荷兰花海，万株郁金香竞相开放，引来中外游客不绝如缕。 .骆老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 .因谣传吃板蓝根可以防禽流感H7N9病毒，普通的板蓝根冲剂在有些地方竟成了炙手可热的药品。4下列各句中有语病的一项是（ ）。(3分)A.徐雁教授从书香滋润生命的高度，启发学生们抵制一切诱惑，用好书充实青春时光。B.星跳水立方的舞台上，“素颜女王”王丽坤给观众带来了勇往直前、积极向上的正能量。 C.随着智能手机的普及，使灾情警示在震中芦山县发挥着越来越明

4、显的作用。D.中日关系能否尽快回到正常轨道上来，要看日方是否能够正视中方的严正立场,能否采取正确的态度和做法。 5名著阅读（5分）（1）“医生建议他再做一次手术,他冷冷地、生硬地说:到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”这段话选自钢铁是怎样炼成的，选文中主人公所说“做点别的事”具体是指 一事,这也表明主人公已从过去的 中解脱出来,重新开始规划新的生活。（2）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这幅对联正好概括了法国作家 （人名）的我的叔叔于勒主要内容。（3）格列佛所到达的“飞岛”是借助 或升或降，从一处移到另一

5、处。小说中“耶胡”的性格特征是 。 6语文综合实践活动。(9分)风和日丽，春暖花开。丰华中学充分利用这大好时光和双周日的有利时机，积极组织学生开展以“四月芳菲，踏青赏花”为主题的系列活动，请你完成相关任务。活动一【唐诗宋词觅芳踪】（1）请你协助张洋同学完成搜索春花的任务，将恰当的花名填在下列诗句中。（3分）儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。（杨万里宿新市徐公店）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。(白居易长恨歌) 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 (白居易大林寺桃花)沾衣欲湿 雨，吹面不寒杨柳风。（南宋志南和尚绝句） 落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）活动二【香雪花海迎嘉宾

6、】（2）阅读下列材料，完成探究。（3分）材料一：2013年3月23日，一年一度的北京玉渊潭樱花节开幕，此次樱花节主题为“花开盛世樱红探春”。在公园樱花园湖畔，市民可以观赏到20多个品种的近2000株樱花。樱花节期间，公园还组织了“春到玉渊潭”摄影比赛、机器人展演、非物质文化遗产皮影等多个趣味项目，同时在公园内举办“春风行动”大型招聘会。在樱花园周边还能品尝到地龙鸡蛋、铁棍山药、葱花饼等农家特色美食。材料二：4月12日上午，江苏大丰恒北首届梨花节开幕。来自各地的数千名游客和当地群众以及受邀的投资企业和客商代表、摄影、文学爱好者、新闻媒体记者等，相聚盛地中国早酥梨之乡恒北，尽享梨园风光，品尝视觉盛

7、宴，沐浴雪海春色。活动以“恒北恒美、梨缘天下”为主题，主要活动包括招商引资洽谈及集中签约仪式、大丰市首届“梨花奖”戏曲大赛启动暨文艺戏曲汇演、“梨乡风韵”摄影展、摄影家和文学爱好者聚集采风活动、梨果专家论坛、“魅力恒北村一日游”等内容。材料三：3月20日到4月20日，“2013中国最美油菜花海汉中旅游文化节”在汉台区老君镇王道池村举行隆重的开幕仪式。今年菜花节以“金色花海、魅力汉中”为主题，有五项系列活动，分别是千车万人自驾“游花海”， 汉风、汉雅“唱花海”，全国摄影大赛“摄花海”，油菜花海有奖征文大赛“赞花海”，招商洽谈、地方特产“推花海”等，是集花海观光、乡村休闲、景区游览、民俗演出、招商

8、洽谈为一体的综合性节庆活动。请你从各地政府着力举办各种花节的活动形式和积极意义等方面写出探究结果： 活动三【秀美花景醉游客】（3）周末，你也许是和爸妈一起参加了恒北村的梨花节，也许你和同学一道去新丰欣赏了“荷兰花海”，也许你是陶醉在田野里那一望无际的金黄菜花里请你将最令你难忘、最让你陶醉的美丽花景描绘下来，与同学们分享。要求：至少用一种修辞手法，不超过100字。（3分）二、综合阅读。（55分）（一）阅读下面两首古诗词，完成78题。（6分）泊秦淮 （唐 杜牧） 渔歌子（唐 张志和）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 青箬笠，绿蓑衣，

9、斜风细雨不须归。7.试分析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙用。（2分） 8.请分析两首诗歌所表达的不同主题。（4分） （二）阅读两段文言文，完成912题。（15分）【甲文】余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送

10、东阳马生序）【乙文】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，善学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” （李生论善学者） 【注释】志：通“记”,记住。 还：通“旋”，掉转身。念“

11、xuán”。盍：何不? 迨：等到。 请铭之坐右，以昭炯戒：请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。炯戒：明显的警戒。 9解释【甲】【乙】两文中加点字词的意思。（4分）（1）又患无硕师名人与游 （2）卒获有所闻 （3）王生益愠 （4）莫逾自厌 10用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？ 11【甲】文中整理幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的（可用原文回答）。“余因得遍观群书”的原因是 和 （4分）12结合【甲】【乙】两文，说说怎样才算得上是“善学者”?（3分） （三）阅读下列文章，

12、完成13-16题。（18分）停转的磁带张秀芝6岁时，费德林跟母亲来到巴西的一个小镇上居住。他从小就酷爱小提琴，每天都会雷打不动地练上好几个小时。可不幸很快降临到这个小男孩的头上附近的一家大型化工厂突然发生化工原料泄漏事故，费德林受到影响。开始，他不停地呕吐和发烧，后来医生无奈地告诉他母亲：“你儿子的听觉神经受到严重损伤，只有很微弱的听力了，而且会越来越差。”听了这话，母亲虽很痛心，但不希望儿子就此自暴自弃。于是，她带着儿子搬到一所不错的聋哑学校附近，开始陪他一起学习手语。为了帮助儿子练习，母亲说话也越来越少，更多时候他们都用手语交流。在母亲的鼓励下，费德林重新振作了起来。更重要的是，他开始继续

13、拉小提琴。不过难题又来了。他们现在住的地方没有好的音乐老师，母亲又不忍让儿子来回奔波。于是，母亲用录音机把费德林的琴声录下来，然后坐车辗转带给音乐学校的老师们，他们指正后，母亲再回来指导费德林。就这样，母亲风雨无阻，从没怨言。半年后，费德林发现一件奇怪的事每次母亲帮他录音，磁带走完需要翻面时，母亲总是会耽搁很久。而他一提醒，母亲总是解释说：“我听得太入迷了，没留意磁带。”后来，费德林干脆让母亲买了个很响的闹钟，还按照磁带的时长定了时。有了这个闹钟，母亲果然能及时翻带了。在费德林的努力下，两年后他夺得了巴西全国青少年小提琴大赛的冠军。媒体开始大幅报道他的励志故事。一位外地的耳科专家看了报道后，主

14、动打来电话接他到当地治疗。最终，专家治好了费德林的耳疾。在助听器帮助下，他的听力基本恢复了正常。这天，在耳科专家的陪伴下，费德林病愈后回到家。一进门他便兴奋地对妈妈说：“妈妈，以后我们可以不用手语了，我能听得见啦！”母亲只是开心地笑，并没回应。费德林又重复了一遍，母亲还是什么都没说。耳科专家立即走到他母亲身边，做了简单的检查后，惊讶地问费德林：“你母亲的听力严重受损，你不知道？”他大惊。原来，自从那次泄漏事件后，母亲便跟他一样，听力受到了极大破坏。但母亲一直将此事隐瞒了下来，并以帮助儿子练习手语为由，让他以为自己是“故意”不说话。为了让费德林有活下去的信心和能力，母亲即便听不见声音，也会为“儿

15、子的声音”含笑千万次。 （选自环球人物2013年第6期）13请简要概括故事的内容。（4分） 14费德林学习小提琴遇到了哪些障碍？母亲又是怎样帮他解决的？（6分） 15文章第段划线句的细节描写有何作用？（4分） 16标题“停转的磁带”能否改成“母爱的力量”？为什么？（4分） （四）阅读下列文章，完成17-20题。（16分）数字城市“数字城市”就是以计算机技术、多媒体技术和大规模存储技术为基础，以宽带网络为纽带，运用遥感、全球定位系统、地理信息系统、遥测、仿真、虚拟等技术，对城市进行多分辨率、多尺度、多时空和多种类的三维描述，即利用信息技术手段把城市的过去、现状和未来的全部内容在网络上进行数字化虚

16、拟实现。以现实城市为蓝本，在虚拟空间“复制”出一座与之对应的数字城市，让一城变双城，这种三维虚拟数字城市距离我们已经不远。打造一座数字城市，大致需要分三步走。第一步是数字化，其任务是对城市实体进行几何、空间数据信息的测量和收集，包括空中、地面、地下，以及静态和动态对象。例如，利用个人手机信号对城市人口流动情况进行采样建模，跟踪分析车载导航仪的信息，寻找城市交通热区，对家庭用水用电情况进行采集分析等等。第二步是让这些结构和实体发生了解。它的实现有赖于计算，千万亿次超级计算机中心将为数字城市海量数据的计算提供支撑平台。第三步是输入数字化阶段得到的高精度城市动态采样信息数据，通过建立物理演变模型和人

17、物行为模拟等，针对城市中不同应用需求进行预测和决策。建立数字城市系统的目标是它的应用。应用主要分为城市的资源管理和应急反应两大部分。资源管理是指支撑相关部门对水、气、土地、通信基础设施等进行规划，对能源、交通、人口等进行管理调度；应急反应则是针对突发疾病、反恐、污染、洪水、反常天气等小概率但危害严重的事件进行预测和决策，从而最大程度地减少损失，保护人的生命财产安全。经过若干年发展，与三维数字城市相关的研究已有不少有形成果。三维数字城市平台在大众服务方面也出现了一些应用实例，如电子地图、导航和虚拟旅游等。美国费城虚拟城市就是个典型例子。它为用户提供俯视、沉浸的浏览方式，游客能够身临其境般在虚拟城

18、市里行走、观光，获得沿途所见景点、商店、广告等信息，甚至可以进入建筑内部，了解室内布局，或在固定视点环视室内场景。就像电影阿凡达里所描绘的情景那样，人们可以穿梭时空，还能换一种身份、性别和角色，尝试“阿凡达”式生活，体验不同的人生感受。2012年9月10日从国家测绘地理信息局“数字城市建设专题研究班”上获悉,目前我国已有311个地级市开展数字城市建设，其中158个数字城市已经建成并在60多个领域得到广泛应用，同时最新启动了100多个数字县域建设和3个智慧城市建设试点。2013年，国家测绘地理信息局将在全国范围内组织开展智慧城市时空信息云平台建设试点工作，每年将选择10个左右城市进行试点，每个试

19、点项目建设周期为2至3年，经费总投入不少于3600万元。在不久的将来，人们将尽享智能家居、路网监控、智能医院、食品药品管理、数字生活等所带来的便捷服务，“智慧城市”时代即将到来。数字城市带来的是城市资源的节约、信息的有效沟通和更合理的管理运转。当城市发展面临资源瓶颈，大城市病日益影响城市的可持续发展时，信息化会让各种资源调配更加有效和通畅。随着三维数字城市的进一步发展，它与现实世界的分界越来越模糊。虚拟与现实世界的融合，将形成人类生存新的空间，促成人类生活质的飞跃。 （摘自互联网,有删改）17.通读全文，简述文章从哪几个方面介绍“数字城市”？（5分） 18. 试分析文章第段采用的说明方法及其作

20、用。（4分） 19. 第段划线句能否删去？为什么？（3分） 20. 结合文章内容阅读下列材料，请你探究“数字城市”与“智慧城市”的了解与区别。（4分）【知识链接】：“智慧城市”是“智慧地球”在城市建设和管理中的具体实践。IBM认为21世纪的“智慧城市”能够充分运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对于包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能的响应，为人类创造更美好的城市生活。该定义的实质是通过应用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市中的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。 三、写作。（60分）21.请以

21、“我和我追逐的梦”为题写一篇作文，要求：不少于600字，书写正确、规范、美观，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。2013届初三毕业班第二次调研测试语 文 答 题 纸一、积累与运用。（35分）1（10分）古诗词默写。 ， 。2（5分）（1）细琢 富庶 （2）wn约 qián诚 （3） 改为 3(3分) ( ) 4(3分)（ ）5（5分）（1） （2） （3） 6（1）（3分） （2）（3分） （3）（3分）二、综合阅读。（55分）7.（2分） 8.（4分） 9（4分）（1） （2） （3） （4） 10（4分）（1） （2） 11（4分） 12（3分） 13（4分） 14（6分）

22、15（4分） 16（4分） 17.（5分） 18.（4分） 19.（3分） 20.（4分） 三、写作。（60分）21.请以“我和我追逐的梦”为题写一篇作文，要求：不少于600字，书写正确、规范、美观，文中不得出现真实的地名、校名、人名等。44006006006006006007008002013届初三毕业班第二次调研测试语文参考答案1 背灼炎天光 塞上燕脂凝夜紫 万紫千红总是春  绝知此事要躬行 感时花溅泪 山光悦鸟性 俱怀逸兴壮思飞 荡胸生层云 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊2（1）zhuóshù（2）婉 虔 （3） 萤 改为 萦 3 4C5（1）从事写作（文学创作

23、） 伤病 （绝望或精神危机）（2）莫泊桑（3） 磁石 贪婪好斗 6（1）菜花 杏花 杨花（2）略。示例：各地依托地方特色资源而举办的各种赏花游园活动，旨在以花为媒，以文化为内涵，以系列活动为载体，整合旅游资源，打造清纯秀美的田园风光，实现由单纯种植果树到欣赏花卉、提升文化、壮大产业、致力富民的新跨越，加快农民增收致富达小康进程。（3）略。答案里必须有修辞手法。示例一：阡陌纵横的田间，黄橙橙、金灿灿，满是的，冲击着人们的心扉。这炫目的黄，无处不醒目，无处不招摇，就连路边的垂柳下，青青的池塘边，黄色小花也毫不示弱，精神抖擞的绽放着，与绿色争宠，与碧水竞秀，昭示着油菜花无处不在的魅力！示例二：恒北村

24、连片梨园吐蕊绽蕾，梨花竞放，整个村庄雪堆云涌。在这里，你可以深吸一口清香四溢的空气，尽情饱览“嫩苞开破雪搓球”、“白锦无纹香烂漫”的梨景，可以充分体验“粉淡香清自一家”、“不将妖艳嫁东风”的梨韵，感受人与自然的融洽和谐。示例三：万亩梨花不打招呼，铺天盖地，一片雪白， 其壮观之境，不逊塞北的雪。近千名游客徜徉在花的海洋中，感受着春天的气息，仿佛进入了童话世界，心旷神怡，流连忘返。示例四：远眺恰似冰封雪盖的北国风光，近看犹如群娥奔月的仙境，站在林荫仰视，那满树的银花，顿时蜂飞蝶舞，把你带入陶渊明笔下那梦幻般的世外桃源。宁做赏花人，不愿当神仙，实在是每个赏花人发自肺腑的渴求。示例五：桃花有粉红的、深

25、红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。一阵风吹来，桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。7. 将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体（1分），描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛（1分）。8.泊秦淮一诗借古讽今,抒发了诗人对世风和时局的忧愤。（2分）渔歌子则在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了整理爱自由、爱自然的情怀。（2分）9.（1）担心 （2）最终、终于 （3）怨恨、恼怒 （4）满足10.（1）曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德有学问的前辈请教问题。（2）凡是老

26、师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？11. 嗜学 家贫 借书不失信于人 抄书不畏艰苦12.学习中我们要勤奋刻苦，不怕困难，积极为学习创造条件，看到别人的好书主动去借，按时归还（1分）；善学贵善思，学习时应不断思考，坚决改掉只记答案不动脑思考的不良习惯（1分）；不耻下问，经常向别人请教，学习他人的优点来弥补自己的缺点（1分）。意对即可。附译文：王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去

27、思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，莫过于自我的满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请让我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。” 13.母亲隐瞒听力受损的情况（1分），克服种种困难（1分）帮助听力受损的儿子费德林重新振作起来学习小提琴（1分），并获得成功（1分）。14.费德林听力受损。母亲带儿子搬到一所不错的聋哑学校附近并陪他学手语。没有好的音乐老师。为免儿子来回奔波，母亲将他的琴声录下来，辗转带给音乐学校的老师，然后再回来指导费德林。由于听力爱损，录琴声时翻带不及时。母亲买来闹钟，按磁带的时长定时。