小学二年级数学培优辅差工作记录整理

1、沙店小学培优辅差学科数学年级二年级教师 王健君小学二年级数学下学期培优辅差计划一、 学生情况分析：本学期，我担任二年级数学教学工作。本班有学生40人，其中有男生22人,女生18人。由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只 对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异， 学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创 设自主幵放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当 成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。二、 指导思想：以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求

2、每一个学生学习不断进 步，能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、 探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力为宗旨。三、培辅对象:培优：王幸吴杰陈子俊朱文涛乔雨心辅差：王刚王扑阚利杰成家文邱雨新四、培优辅差措施：对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，对后进生主要要采取 以下措施：1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习 动机。2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮 助指导后进生，幵展“一帮一互助活动”。4、以平时的作

3、业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地 “面批”“面导”。5、对差生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其 意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。对学习态度、 家庭教育等方面因素造成的中下等生，要幵展“走入学生家庭，走入学生心灵”活 动，采取学生、教师、家庭相结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。6、及时召幵学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。培优补差记录类补差学生姓名王刚王扑阚利杰成家文邱雨新别训练内容1.二七（）四（）二十八（）七得七（）七二十（）七四十二五（）三十五四（）二十四六（）三十六七（）四十九()七三十五六七

4、（）（）四十九2.()X()=49() X()=7()X()=42()X()=24()X(:)=35()X()=123.2X3=7X6=4X4=7X2=6X6=4X7=5X3=2X4=7X5=6X4=4X5=6X7=4.(1)5个7相加的和是多少？(2)7乘3的积是多少？(3)7个7相加的和是多少？(4)4与7相加的和是多少?效果或存在1.2.3.题掌握较好,4题出现个别错误。题类别补差学生姓名王刚王扑阚利杰成家文邱雨新训练内容一.列式计算6个8相加是多少？8的5倍是多少？一个因数是7,另一个因数是8,它们的积是多少？两个数都是8,它们的和是多少？积呢？二、 判断题。1、5个小朋友折纸鹤，每人

5、折9只，现须需要折100只，还要折多少只？算式是(100-5)X90()2、把3+5=8和8X4=32改写成一道两步计算的算式是3+8X4。()效果或存在问题掌握很快，能举一反二。类别补差学生姓名王刚王扑阚利杰成家文邱雨新训练内容一、 用竖式计算下面各题。2-2=25-4=35-8=二、解决问题。1、把37颗珠子，每9颗珠子串成一串手链，最多能穿几串？2、29人划船，每艘船限乘6人，前面的船按要求坐满后，最后一艘船要做多 少人？3、 甲、乙、丙、丁4个冋学报数，27号是谁报的？38号是谁报的？4、53位老师乘车外出，每辆车最多坐7人，至少要租多少辆车？成家文邱雨新对于解决问题中的第四题掌握得不

6、是很好。类补差学生姓名王刚王扑阚利杰成家文邱雨新别1、4000克二（）千克2小时二（）分5分二（ ）秒24于克二（）克2米二（）厘米30分米二（）米2、 写数。四百二百七十一千二百一十五六百零三七千零二十3、千位上是4,百位上是乙十位和个位都是0的数是（）。1995是一个（位数。它的最高位是（）位，它是由（）千、（）个百、（） 个十和（）个一组成的。4、在O里填上、v或=。500克O50千克3小时O30分1克OI千克存阚利杰在训练内容1秒OI分I厘米O10米io米OIOO厘米在效果或存在都掌握还可以类补差 学生姓名 别王刚王扑阚利杰成家文邱雨新训练内容1、被除数是49,除数是乙商是（）。2、5

7、6里有（ ）个8。3、一个星期有7天，42天有（）星期。4、54-6=（），读作：（）。二、我会选1. 7X7和49-7用的是（）口诀。A.同一句B.不同一句2. 63-9=7除数是（）。A. 63 B.9 C.73. 21+9-3先算（）。A、21+9 B、9-3果或存在问题都完成得不错。类补差学生姓名王刚王扑阚利杰成家文别邱雨新训练内容100+300 =380+240 =780120500-320 =450+120=600+350=390+240 =7200-7000=1400-800=200+75 =300+3000 =400+600 =一、看谁算得又对又快。三、比一比看谁大。400()

8、4011980()1982723613()3618015()80519999369()693185()1803009()732)10000)3059效果或存在问题对于这种题型都没问题。类别培优学生姓名王幸吴杰陈子俊朱文涛乔雨心训练内容1、直接写得数。54宁9=5X8=54+6=7宁7=648=?16宁2=?7X3=32-8=36-6= 16-2=48-6=?45-5=?56-8=?63-9=?8325=?6X7=?72-8=?27-3=? 6+8+4=?4X9+6=?48+ 8X5=?9X8+15=?8X730=?7X317=用脱式计算3X9+23 42?+?81-9?24-(4+2)4X9-

9、6效 果或 存在 问题效果很佳。类别培优学生姓名王幸吴杰陈子俊朱文涛乔雨心训练内容效果或存在问题1、36-4=9,这个算式读作（？?），其中除数是（？），商是（？）02、8+22=30,5430=24,把这两道算式改写成一道算式应该是（？）。3、72-8=9？可以表示72里面有（？）个（？）o4、计算54-9= （？） 时， 用到的乘法 口诀是 （？）o5、 一个直角三角板中有一个（？）角，两个（？）角。6、风扇转动是（？）现象，推拉抽屉（t1）是（？）现象。7、将下列算式填在合适的（？）里。35+7？42+6？7X7？72+8？36+ 6？朱文涛在第七题误把小于号看成大于号。类别培优学生姓名

10、王幸吴杰陈子俊朱文涛乔雨心训练内容判断：1、计算35-(23-12)时，先算23-12。?(?)2、12-4=3,这道算式表示把12分成4份，每份是3。(?)3、 风车转动是平移现象。?(?)4、计算7X8和56+7用冋一句乘法口诀。?(?)5、 比锐角大的角 定是钝角。？(?)先补全口诀，再根据口诀写出两道除法算式。效果或存在问题都能完全掌握。类别培优学生姓名王幸吴杰陈子俊朱文涛乔雨心1、在数位表中右边起是（）位，一个四位数最高位是（2、5个千，2个百和3个一组成的数是（）。3、8888中最高位表示（）千，最后一个8表示4、7个十和9个一组成的数是（），读作：（5、一个四位数和一个三位数比较

11、，四位数一定比三位数（6、最大的4位数是（），最小的4位数是（）7、10000读作：（）。效 果 或 存 在 问类培优 学生姓名 王幸吴杰陈子俊朱文涛 别训练内容能够完全掌握。)。)乔雨心一、选择。1.40-5=8,读作（）。A.40除以5等于8 B.40除以8等于5 C. 40除5等于82.25里面有5个（）。A.10 B.4 C.5 D.163.下列算式中，商最大的算式是（）。A.24-3 B.42-6 C.36-4 D.24-64.有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有（）个。A.24 B.25 C.36 D.35二、解决问题1. 一个皮球5元钱

12、，8个羽毛球24元钱，哪种球比较便宜？便宜多少钱？2、把24根竹笋平均分给8只熊猫，每只熊有几根?训练内容效果或存在问题效果还好。类别培优学生姓名王幸吴杰陈子俊朱文涛乔雨心训练内容1、一年级男生种树350棵，女生种了150棵，一年级一共种了多少棵树？2、学校要修一条总长900米的路，已经修了450米，还有多少米没有修完？3、妈妈带了3000兀去商场买电视机和冰箱，电视机1500兀，冰箱1200兀， 妈妈带的钱够吗？效果或存在问题对于这类型的问题，都能掌握。培优补差工作总结三个月以来在学校领导的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，根据 实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划，

13、使学生能较好的得到 发展。本人根据二年级学生的情况，对个别优生进行培养，发挥优生的所长，并对差 生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有组织地，有内 容地幵展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。一. 思想方面：做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老 师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学 习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。二. 具体做法：1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。做到真诚、言出 必行和宽容，能从差生的角度去分析他们的行为。2.多给优秀生一些有一定难度的题目，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的3经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作 业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。4对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5对于学生的作业完成情况及时检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做 好的情况。我能