九年级语文第一学期期中考试试卷

1、九年级语文第一学期期中考试试卷九年级语文第一学期期中考试试卷（时间：120分钟满分：120分）【卷首语】：亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！成功将属于你，祝大家考出好成绩！一、基础知识积累及运用。（30分）1.美的书写能给人美的享受。你能根据拼音提示将下列词语补充完整并将词语中的错别字改正过来，将其书写美观吗？（3分）怒不可e强gu0不耻ku6然无累格尽职守无与沦比神色张慌2.“阳光”的本义，从字面上就可以明白，即太阳所散发出来的光芒，感情色彩上不含褒贬

2、，是个中性词。如“温暖的阳光、阳光灿烂”等等。今天，由于社会的日新月异，这个词语，也在发展变化，使我们在感受阳光带来的温暖的同时，也感受到“阳光”一词带给我们的丰富含义。下面三个例子中，“阳光”分别有了怎样的含义呢？请你选两例给予恰当的解释。（2分）一条竖花色的直身背带短裤，可以有很多件T恤与之相配，脚蹬一双旅游鞋，轻松休闲，很阳光，很青春的感觉。马书记说：“冯乡长帮凤舞山庄挖你们的人才，虽然做法有些不阳光”给你点阳光就灿烂，给你点木炭就造炸弹。”我的解答：第例，解释第例，解释3、下列加点的成语使用不当的一项是（）（2分）A、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B、就

3、冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。D、”为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。4、下列说法有误的一项是（）（2分）A.水浒，又称水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。B.小说的三要素是人物、故事情节、环境。C.在沁园春雪这个题目中，沁园春是词牌名，雪是题目，二者都与词的内容有密切关系。D.阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。5、阅读下面语段，按要求答题。（3分）10月24日下午18时，中国首颗绕月卫星嫦娥一号将升空在即。不远处，按装在3号发射塔架上的长征三号甲运载火箭

4、巍然耸立。白云低回；青山静穆。此时此刻，在发射场四周守候的人们，心情既激动又焦急。因为，这是一次不同寻常的发射！中华儿女几千年奔月的宏伟梦想将由此开始变为现实，东方的古老文明大国将填补深空探测的空白，曾经积贫积弱的中华民族将由此追赶发达国家的步伐，为和平开发利用月球做出应有的贡献。划线句（1）有一个错别字，请改正。划线句（2）有一处标点错误，请写出修改意见。划线句（3）有一处明显的语病，请写出修改意见。6、在下面文字的横线上填上恰当的句子。（只填序号）（2分）爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，；让那安闲的雨丝，让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝。抹去你思维的俗诉说你心中的爱洗去你心灵的尘拔

5、动你心底的弦7、默写（共6分）（1）沁园春？雪中写景与议论之间过渡的句子是：（2?边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：，（3）古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，笔端却饱含着悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你学过的这样的诗句：，。（4）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的武陵春化虚为实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是,（5）出师表中揭示先汉兴隆原因的语句是“"（6）古代有不少写“雨”的诗篇，请你写出一句含“雨”字的诗句。8、模仿下面例句，写一个结构与之相似2例句：历史，有颠峰，也有低谷，可谓是一条延伸的曲线。仿句：生活，。9

6、、仔细看下面表格，用简洁的语言，把关键的信息写在横线上，并说说从中你发现的问题。（3分）世界各国网络使用量占全球比利美国中国日本英国加拿大德国42.65%6.63%52.24%3.94%3.93%3.64%1。用一句话表达SO2分子的构成，不得超过25211、读图【读图时代学】（3分）有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地般呈现在人们面前，读图已经成为人们生活中的一部分，下面是张红同学找到的一则漫画，请你仔细观察，并回答问题。（1）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。（1分）（2）仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。（2分）二、阅读理解（45分）（一）赏析下面古诗，完成1

7、2-14题。（6分）月夜忆舍弟（杜甫）戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生，寄书常不达，况乃未休兵。12、杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为这首诗的体裁是五言诗。（2分）13、从诗中和等句子，可以看出本诗写于安史之乱时期。（2分）14、作者为什么要说“月是故乡明”？（2分）（二）读文章完成15-19（12分）生命的约定晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯

8、草。在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐！”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话！这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊

9、天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃！他们一直都会通信给彼此鼓励。一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：”当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字

10、迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心女儿。”望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以

11、，这一个月来，是我代他发出那些信”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活！15、题目是生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？（2分）答：_16、开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？（2分）答：17、划线的“一种特有的神采闪在安娜的眼前”中的“特有的神采”指的是什么？（2分）答：18、两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？（3分）答：19、这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感动的地方在哪里。（3分）答：（三）阅读文章完成20-27题（17分）读书养气说读书是为了升学，为了获取知识，

12、为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量一一不，吸取气，汲取一种激荡于我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养一一阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读

13、书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：我善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入。那么，写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩苏欧柳四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛而宜”一一就是说，写文章的人，只要气

14、足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小气力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”了。正因为如此，“野孩子”们的身上一开始虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸透，其人性便会改变，其笔下之文，便多有豪气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读

15、书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小脚儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必须读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！20、本文的观点是。（2分）21、段“厚积而薄发”中“厚积”指的是，“薄发”指的是（2分）22、段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（2分）23、下面是几句关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两句？并说说理由。（3分）读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。（高尔基）学而不思则罔，思而不

16、学则殆。（孔子）任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。（列宁）读过一本好书，像交了一位益友。（臧克家）24、书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。（2分）25、全文看，作者从哪几个方面阐述了“读书养气”的道理。（请用原文中的话回答）（2分）26、文章的最后一段，作者引用庄子逍遥游中关于水与木舟、风与大翼关系的论述，其作用是什么？（2分）27、结合本文和自己的实际，谈谈你对读书的功用或目的的理解。（2分）（四）古文阅读（10分）人有负盐负薪者李延寿人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？"群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。注：藉（ji3）:垫、衬。惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。顾州纪纲：回头看着州府的主簿。28、下面句子中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（）A.是以先帝简拔以遗陛下B.域民不以封疆之界C.徐喷以烟D.不以千里称也、解释加线29、文中画线句子的含义是什么？（2分）30、李惠是一个怎样的人？文中的哪些语句能体现出来?（3分）31、读了这则