中考语文修辞手法及运用练习题含答案

1、中考语文修辞手法及运用练习题含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1.阅读语段，按要求完成下而各题。上野的樱花烂馒的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(1)此选段中有一个错字是,正确的书写是。(2)文中划线句是作者改定稿，原稿是土野的樱花烂馒的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了清国留学生”的速成班”，请比较原稿和改定稿，谈谈修改后的好在哪里？(3)语段中的实在标致极了”用的是什么修辞手

2、法？作用是什么？【答案】(1)馒；漫(2)修改后的改定稿，为清国留学生”加上了定语成群结队”，成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺。(3)反语。题目中本意是表达自己对清国留学生丑态的厌恶，这里故意用标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。【解析】【分析】(1)本题考查汉字的书写，辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。烂漫：意为颜色鲜明而美丽。(2)本题考查词语在句子中的作用。先分析原句子与改动句子的区别，很明显是改动的句子加上了成群结队”一词，然后分析成群结队”一词是对清国留学生的愚昧无知的讽刺。表现了作者对清国留学生的厌恶。

3、表达出作者内心对东京的失望。(3)本题考查修辞手法的运用。先确定本句修辞手法，标致”是形容人容貌出色，这里形容清国留学生”很显然是反语。有嘲弄、讽刺的意味。然后运用反语的作用(运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。不论是正话反说，还是反话正说，比起直白的表达来都更为有力，语气更为强烈，情感更为充沛，给人的印象也更加鲜明。使言外之意、弦外之音更为深刻)写出表达效果即可。故答案为：馒；漫；修改后的改定稿，为清国留学生”加上了定语成群结队”，成群结队”具有讽刺的作用，表达了对留学生的不明事故，愚昧无知的讽刺；反语。题目中本意是表达自己对清国

4、留学生丑态的厌恶，这里故意用标致”一词，有嘲弄、讽刺的意思，使文章语言幽默，风趣而不失力度。【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；本题考查词语在句子中的作用。先分析原句子与改动句子的区别，在分析修改后的表达效果即可；赏析句子要依据句子本身的特点去分析，作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系

5、列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。2.阅读下面文字，完成下列小题。打春后，地耳应该是首先睡醒的。它们柔小的身影像一只只翘起的耳朵，听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身。地耳一动不动地趴着，巧妙地w/u住身子下面的雨水和雷声担心阳光下的蒸发会让它们生命的河床再次干heo蜷缩的耳朵耐心地等侍春雷响过，只要春雨浸湿地面，地耳星星点点的黛绿，如火把举起来，为早春增添一抹春色。(1)给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。碾过w/uB干he(2)文中有错别字的词语是“:正确写法是“(3)联系上下文，蜷缩”在文中的意思是。(4)画

6、线句子运用了比喻、和的修辞手法。【答案】(1)ni捂；涸(2)等侍；等待(3)蜷曲而收缩(4)拟人；排比【解析】【分析】(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如碾过“：压过去。碾”读“ni&n注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如捂”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如干涸”：指河道、池塘等的水干枯。注意据义定形。(2)字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如等待”：不采取行动，直到期

7、望或意料中的人、事物或情况出现；犹等到。注意据义定形。(3)本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。从上文卷起”的意思分析，蜷”的意思是蜷曲“；缩”的意思是收缩”。所以蜷缩”在文中的意思是蜷曲而收缩。(4)听雨水在阳光下奔跑”听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是拟人；听雨水在阳光下奔跑，听落在地上的云彩被风卷起又铺开，听雷声碾过的泥土和石头使劲地翻身”是排比。故答案为：nian捂；涸；等侍；等待；蜷曲而收缩；拟人；排比【点评】本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生

8、在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。本题考查考生对词语意思的理解，解答此题要求考生注意平时对词语的积累，注意结合具体的语境进行理解词义。(4)本题考查考生对句子修辞手法的理解，解答此题要求考生注意平时对常见修辞手法的掌握，要结合相关的知识进行辨析理解。3.为纪念五四”运动一百周年，学校拟组织一次以激扬青春”为主题的远足活动。根据要求，完成小题。(1)学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是x同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体

9、，请找出并修改。王老师，您好！我是X学校学生为纪念五四”运动一百周年，学校准备组织一次以激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。(2)请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。【答案】(1)“邀请您务必参加”应改为：诚邀您的参加。“我将到寒舍，拜访”应改为：我将亲自去贵府拜访。(2)激扬青春，放飞梦想！亲近自然，拥抱青春！【解析】【分析】题干指出文中的错误是用误不得体”，据此来分析，可以看出其中的邀请您务必参加”一句中务必”使用不当，邀请老师参加活动，不可以命令的语气，可将其删去；我将到

10、寒舍拜访”一句中的寒舍”使用也不当，寒舍”是谦辞，是对别人称自己的家，应改为贵府“或是您家”。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。此题紧扣主题，表述出活动的方式或意义即可，如拟写为：激扬青春，挑战自我。激扬青春，放飞梦想！亲近自然，拥抱青春！故答案为：“邀请您务必参加”应改为：诚邀您的参加。“我将到寒舍，拜访”应改为：我将亲自去贵府拜访。激扬青春，放飞梦想！亲近自然，拥抱青春！【点评】本题考查语言表达正误的辨析。答题时应注意，仔细分析词语在不同语境中的含义，结合句意、语气、语序、表达是否明白等方面辨析正误。本题考查宣传标语的拟写。答题时应注意，写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。

11、该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。4.阅读下面文字，回答各题。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆，帆下带着尖底的舱。舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露qi6ng(1)根据拼音写出相应的汉字或给划线的字注音。qiong沉道仙露浆(2)选文含有错别字的一个词语是“:这个词语的正确写法是“:。(3)画线句运用了的修辞手法。【答案】(1)di勤琼(2)涨满；张满(3)比喻【解析】【分析】(1)根据平时对汉字字形和字音的

12、积累答题在，注意淀”不要读成“ding琼”不要写成掠”等形近字。(2)涨满：指物体或器官被液体充大，到没有空余的状态了。张满：张开、饱满。根据语境，涨满”应为张满”。(3)把鼓鼓的船舱，比作一个忍俊不禁的笑容，运用了比喻的修辞手法。故答案为：dia;n琼涨满；张满比喻【点评】本题考查汉字字音、字形的把握，注意结合语境和平时的积累完成。本题考查同音字的把握，注意区分字形和词义。本题考查修辞方法的辨析，注意比喻修辞方法的把握。5.按要求完成小题。(1)下列诗句中不是对偶句的一项是()A.晨起动征铎，客行悲故乡B.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时C.浮云游子意，落日故人情D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪

13、满山(2)下列不属于谦辞的是()A.舍弟B.小生C鄙人D相公(3)酒杯，用来饮酒的器具。中国古代有很多关于酒杯的称呼，比如、蛊、角、壶、酌、钟、爵、杯等。【答案】(1)AD(3)觥；白；斗(樽)【解析】【分析】(1)对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。据此可知A不是对偶句，晨”时间名词，而客”是人物名词。BCD属于对偶。(2)ABC属于谦称，D相公：古代妻子对丈夫的敬称。(3)根据平时对文化常识的积累答题，如觥筹交错”中的觥，金樽清酒斗十千”中的尊“，余强饮三大白而别”中的白”，这些都是古代酒杯的称呼。

14、故答案为：A；D;觥；白；斗(樽)【点评】本题考查辨析对偶修辞手法的能力。对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然，要两面对称不能多字也不能少字。答题时要结合具体语句进行分析。本题考查敬辞和谦称的理解辨析能力。敬辞谦称很多，多冠于词头，、敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。、谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。记住这些，就容易判断了。本题考查文学常识的积累。文化常识包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一

15、定的线索多看多记。6.阅读下面的文字，完成小题。心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的yi站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰苍海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过J艮烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。(1)给文中划线的汉字注音或根据拼音写汉字。y1他虽不屑_站(2)文中含错别字的一个词是：“:这个词的正确写法是：“:。(3)因噎废食中废”的意思是()A.停止，不再使用B.没有用的，失去效用的C.荒芜，衰败D.残疾

16、(4)这段文字主要运用了、排比和的修辞手法。【答案】(1)juxie驿(2)苍海；沧海(3)A(4)比喻；引用【解析】【分析】(1)(2)考查对汉字字形字音的辨析与书写。倔”是多音字，ju6jue倔强”读作“ju史屑读音xie碎末；琐碎的意思。驿”不要写成译”。苍与沧可通过部首来辨析。(3)因噎废食”释义是比喻因小而废大或怕做错事而索性不干，贬义词。废：停止。(4)成，如朗月照花”运用比喻，将相本无主，男儿当自强属于引用。故答案为：juexie驿；苍海；沧海；A;比喻；引用。【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明

17、字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语；字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；理解单独字词的意思时，可借助工具书作答，也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。理解句子中某个字词的含义时，可借助句子的语境具体分析；(4)本题考察了对常见修辞手法的辨识。熟记各种修辞手法是答题关键。7.阅读下面一段文字，完成后面小题人要有做人的尊严，要有做人的不可wei背的原则，否则，就意味着不把自己当人了。今天的一些人就视尊严为敝履，执拗于强权，不把别人当人，任意欺凌和侮辱，而根缘正在于他没有把自己当人。高贵者绝不空有健全的躯壳,他的特点是极其尊

18、重他人，安老怀少，给人以温暖，他的自尊也因此得到了最充分的体现。人的灵魂应该是高贵的，人应该做精神贵族，世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神蟋蚁？(1)给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。wei()背执拗_()躯丸()(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“:,这个词的正确写法是“/(3)安老怀少”在文中的意思应为。(4)最后一句运用的修辞手法有、。【答案】(1)违；niUqiao(2)振撼；震撼(3)尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。(4)比喻；反问【解析】【分析】(1)关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字

19、形的识记和积累，特别是形近字。注意拗“壳”的读音。壳”是个多音字，在这里读“qiao”(2)辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。震撼：是指土地剧烈摇动、震动；内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，摇动人的心灵。(3)要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。安老怀少：指为人处世的美德，意思是尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。（4）结合“有钱有势的精神蝼蚁”分析得出，采用了比喻修辞。“岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁？”采用了反问修辞。故答案为：违；ni口qiao振撼；震撼尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服比喻；反问【点评】本题

20、考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。本题考查易错字的把握，注意同音字的把握。本题考查词义的本，注意结合语境和词语原义，明确词义。本题考查修辞方法的把握，注意区分比喻、拟人、反问及设问等。8 阅读过零丁洋，回答下面的问题。（1）颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2）尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”运用了什么抒情方法？表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）比喻（对偶）。将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀

21、。（2）尾联运用直抒胸臆的抒情方式。表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节。【解析】【分析】（1）这两句话的意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙。宋朝自临安弃守，恭帝赵?被俘，事实上已经灭亡。剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗。文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵昺建行宫于崖山，各处流亡。用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，更加的形象生动。这时文天祥母亲被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真似水上浮萍，无依无附了。据此可知这两句诗将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家

22、的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。（2） “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。这两句以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。这两句是千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。据此可知尾联运用直抒胸臆的抒情方式。表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节。故答案为：比喻（对偶）。将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。尾联运用直抒胸臆的抒情方式。表明了诗人以死明志的决心，充分

23、体现了作者不畏生死的民族气节。【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力及赏析语言的能力。解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。赏析的答题模式一般为：该句运用了修辞，生动形象地写出了的特点，突出了品质，表达了作者情感。答题时要结合具体语句进行分析。本题考查探究表现手法及作用的能力。常用的表现手法有：衬托、伏笔、铺垫、对比、先抑后扬、借物喻人等。答题时，首先要认真阅读诗歌，理解诗歌内容及主旨，然后在此基础上分析其使用的表现手法及作用。9.阅读在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上连带第八节腰椎也错了位回答问题。（1）选文第一段的主要内容是什么

24、？有何作用？（2）选文第二段中引述传说有什么作用？（3）赏析选文第三段中的“卖弄”一词。（4）有人说选文最后一段写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余，可以删去。你同意这种说法吗？请说明理由。【答案】（1）主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况；用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。（2）为文章增添神秘色彩，使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣；为后文摔跤受伤埋下伏笔，让读者好奇作者“领教”了什么。（3） “卖弄”一词在这里贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上，无所不能。（4）不同意。写用新相机退后拍照，是为了显出

25、完整的冰山之大之壮观；写摔了一跤受伤是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。【解析】【分析】（1）概括段意抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况“手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食”；写法上：运用侧面烘托的方法，用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。（2）“跪拜大礼、虔诚又愚蠢、过于恭顺、面对大家的恳求它不为所动、天幕下十分情愿地露了面”，这些词句内容上：为文章增添神秘色彩，使天气转晴及“我”摔

26、跤的现象显得迷离有趣；结构上的作用：为后文摔跤受伤埋下伏笔，让读者好奇作者“领教”了什么。（3）理解词义，坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。“卖弄”原意是指恃恩弄权；夸耀、显露本事。在这里贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上，无所不能。（4）首先判断这一段不多余，不能删去。“拍一座完整的冰山，要退出很远。”是为了显出完整的冰山之大之壮观；“一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。”是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，景观壮美,让人叹服畏惧。故答案为：(1)主要叙写我”在各拉丹冬的身体状况

27、；用我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。(2)为文章增添神秘色彩，使天气转晴及我”摔跤的现象显得迷离有趣；为后文摔跤受伤埋下伏笔，让读者好奇作者领教”了什么。(3)卖弄”一词在这里贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上，无所不能。(4)不同意。写用新相机退后拍照，是为了显出完整的冰山之大之壮观；写摔了一跤受伤是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。【点评】(1)本题考查概括情节内容。答题时应注意，要求学生通读语段，注意对人物和事件的把握。写人记事

28、的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素串连起来，就是文段的主要内容。(2)本题考查分析段落作用。答题时应注意，从内容和结构两方面的作用分析作答，中间段落一般有承上启下的过渡作用；总结上文；引出下文，为下文埋下伏笔：为下文情节作铺垫：推动了情节的发展。(3)本题考查理解重要词语的含义。答题时应注意，联系上下文，推知其语境义(派生义、特定义、隐含义)，而不是词典义。可以试用同义词、近义词替代，解释时注意联系语境分析原因，保持词性一致，最后代入验证。(4)本题考查理解内容和探究启发。答题时应注意，这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能

29、力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法结合起来。既要准确判断，又要准确理解文章内容。10.阅读下面的文字，完成问题。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他,自然情不能自已。情郁于中，自然要；家庭suo屑便往往。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举zhu提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶潼的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！(1)根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。情郁于中su

30、o屑举zhu(2)文段中有错别字的一个词是“：(3)根据上下文，将触他之怒”触目伤怀”发之于外”分别填入文中横线上。(4)选文主要运用了的修辞方法。【答案】（1）yd;琐；箸（2）晶滢；晶莹（3）触目伤怀；发之于外；触他之怒（4）对比【解析】【分析】（1）本题考查读音和字形。郁”的读音是“yo,”“su附应的汉字是琐”，“zh对应汉字是箸”。（2）本题考查错别字修改。“在晶滢的泪光中”一句中“晶滢”有误，应该写作“晶莹”。（3）第空，父亲因为老境却如此颓唐，这些处境让他十分伤感，选用“触目伤怀”。第空，父亲内心郁闷，因此需要发泄出来，选用“发之于外”。第空，这里是家庭琐事让父亲内心生气，选用“

31、触他之怒”。（4）本题考查修辞手法。本段主要通过父亲年轻时与年老时的处境对比。例如，“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。”父亲是坚强而能干的。虽然如此，家庭生活仍然每况愈下，“光景是一日不如一日”。父亲“触目伤怀”，脾气也变得易于暴怒了。因而，“他待我渐渐不同往日”，但这并非父亲本来的感情，父亲仍旧是父亲。两年不见，又使他在“举箸提笔，诸多不便“的情况下，写了信来，仍旧“惦记着我，惦记着我的儿子”。故答案为：yU琐；箸晶滢；晶莹触目伤怀；发之于外；触他之怒对比【点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析

32、。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。本题考查汉字字形的把握，注意同音字的区分。本题考查选词填空。注意结合词语原义和语境明确所用词语。本题考查修辞方法的辨析，注意结合语义，辨析常见的修辞方法，常见的有拟人、比喻、排比、对比等。11 近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（2）【同学

33、在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语。你的同桌写的是，“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。（3）【你也在行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？【答案】（1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）（2）这句话运用比喻的修辞手法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。（3）妈妈，我想邀请小华来我们家一起学习“泰微课”。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问

34、题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家，好吗？【解析】【分析】（1）本题考查拟写补写对联。是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，上下句要围绕师生关系之间的联系。比如：学生增长知识报师恩、同学苦练本领报师恩、学生提高素质报师恩。（2）本题考查赏析比喻的表达效果。“让寂寞的花朵也在春风中微笑”运用比喻和拟人的修辞方法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达

35、了对留守学生的关爱。（3）本题考查委婉劝说和语言得体。第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。除了称呼和运用商量的语气外，讲清楚理由：俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家。故答案为：（1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）（2）这句话运用比喻的修辞手法，将留守学生比作寂寞的花朵，意思是希望孤独、寂寞、自卑的留守学生，在老师、同学、社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，

36、表达了对留守学生的关爱。（3）妈妈，我想邀请小华来我们家一起学习“泰微课”。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，到我们家来免得他孤独寂寞。所以，我想邀请小华来我们家，好吗？【点评】（1）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。（2）本题考查赏析比喻的表达

37、效果。答题时应注意，比喻是根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。（3）本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义，用商量的语气请求理解并同意。12 阅读文段，完成小题。大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢(xl戏，憨态可(j立，有时直立起来，状似舞蹈；有

38、时背倚石头啃着竹枝，神情悠然自得；有时团作一团打滚，曼不经心；有时拖着笨拙的身躯，晃晃悠悠地在草地上玩耍。大熊猫经过训练就成了杂技明星”，能够表演前滚翻、骑木马、蹬皮球等精彩节目，常常博得观众的热烈掌声与欢笑声。犬熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。(1)给加下划线字注音，根据拼音填汉字。倚笨胆(x)戏憨态可(j立(2)文中有错别字的一个词语是,这个词语的正确写法是。(3)画线句子运用了和的修辞手法。【答案】(1)yjzhuo;嬉；掬(2)曼不经心；漫不经心(3)排比；拟人【解析】【分析】(1)注意筒”读“yj不要读成“qi嬉戏，xixj意思是无忧无虑地玩耍。憨态可掬，ha

39、ntakejq形容憨态十分明显，好像可以用手捧住一样，多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。(2)曼不经心”正确书写为漫不经心”。读音为manbujingi,n比喻人做事随随便便，不放在心上。(3)划线句子宥时有时有时运用了排比的修辞，舞蹈、神情悠然自得、在草地上玩耍”赋予大熊猫人的神态及动作，运用了拟人的修辞。故答案为：y1zhuq嬉；掬；曼不经心；漫不经心；排比；拟人。【点评】作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆；本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要

40、求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；本题考查的知识点是修辞的辨析。解答此题的关键是常见的修辞手法。13 按要求品析下列语句。(1)无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！(用了哪种修辞方法，并简析其作用。)(2)你们还站得住几天！你们完了，快完了！(用了哪种修辞方法，并简析其作用。)(3)你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！”(用了哪种句式？有什么作用？)(4)历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下了吗？(用了什么句式？有什么作用？)【答案】(1)用了反复的修辞方法。加重语气揭

41、露国民党反动派的卑劣。(2)用了反复的修辞方法。加强讽刺语气，强调敌人的可耻下场。(3)用了感叹语式。表达了强烈的憎恨之情。(4)用了双重否定句式和反问句式。强调国民党必败是历史发展的必然规律，强调敌人的可耻下场。【解析】【分析】(1)连续出现了三个无耻”，可知是反复修辞手法。(2)连续出现了两个完了，可知是反复修辞手法。(3)连续出现了三个感叹号，可知是感叹句式。(4)根据没有“不”可知是双重否定；根据故答案为：(1)用了反复的修辞方法。加重语气揭露国民党反动派的卑劣。(2)用了反复的修辞方法。加强讽刺语气，强调敌人的可耻下场。(3)用了感叹语式。表达了强烈的憎恨之情。(4)用了双重否定句式

42、和反问句式。强调国民党必败是历史发展的必然规律，强调敌人的可耻下场。根据不都在人民面前倒下了吗？”可知是反问。【点评】(1)本题考查对反复修辞手法的理解能力。反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。(2)本题考查对反复修辞手法的理解能力。反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。(3)本题考查对感叹句式的理解能力。标志是末尾带有感叹号，加强了语言感情色彩。(4)本题考查对双重否定、反问句式的理解能力。标志分别为：双否定词、无疑而问。14.全国政协十三届一次会议和十三届全国人大一次会议(简称全国两会”)分别于2018年3月3日、3月5日在

43、北京召开。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，学校开展了天下国家”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)你参与了爱国诗词朗诵会”小组，组员搜集了许多爱国的诗词句，并写出与之相对应的作者和题目，准备交流。但在小组讨论的时候，眼尖的你却发现了其中的错误。错误的一项就是()A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁一一陆游一一示儿B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台一一陆游十一月四日风雨大作C横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一一鲁迅-自嘲D.感时花溅泪，恨别鸟惊心一一辛弃疾一一闻官军收河南河北(2)这次活动的开场是由你来主持的。你准备的开场白中有这样的语句一一每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关

44、心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏：热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动画线语句你觉得读起来特别带劲。请你细品一下原因。【答案】(1)D(2)运用排比的修辞手法，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀。【解析】【分析】(1)文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要情节、作品主题及风格、流派等。D项错误。改为：感时花溅泪，恨别鸟惊心一一杜甫一一春望。(2)关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的文化，为之沉醉为之感动”明显使用了排比的修辞手法。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，

45、显得感情洋溢。从语气上讲，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀，突出主题。故答案为：(1)D(2)运用排比的修辞手法，读起来十分有气势，容易激发爱国情怀。【点评】(1)本题考查文学常识和理解诗句的思想感情。答题时应注意，把选项信息与题目要求对应比较，归纳辨析，D项作者和篇名不对。(2)考查修辞的类型及其表达效果。答题时应注意，排比是三项或三项以上结构相同或相似的句子排列，句式整齐，用于抒情增强气势。15.根据所学知识，完成下面问题。(1)典故的运用在古诗词中比较常见，仿照例子，请你说出画线处运用的典故在诗句中的意思。例：隔江犹唱后庭花泊秦淮一一【唐】杜牧意思：指亡国之音。报君黄金台上意雁门太守行

46、一一【唐】李贺意思：燕然未勒归无计渔家一一【宋】范仲淹意思：(2)请你为下列成语对对子(注意对仗要工整，意思要相对)。例：粗茶淡饭一一山珍海味流芳百世精雕细刻一一伶牙俐齿【答案】(1)指君王的赏赐和厚爱；指边患未平、功业未成(2)遗臭万年；粗制滥造；笨嘴拙舌【解析】【分析】(1)本题考查古诗词用典修辞的作用。用典，是指援引历史故事或古书中的词语来说明白己观点的一种修辞方式。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗中黄金台指君王的赏赐和厚爱。燕然”是山名。即今蒙古境内杭爱山，勒”是在石头上刻字，东汉时，窦宪追击匈奴，出塞三千余里至燕然山，刻石

47、记功而还。所以，燕然未勒”有功业未成、边患未平的含意。燕然未勒指边患未平、功业未成。(2)本题考查书写对联。对联是结构相同或相似，字数相等的两个句子或短语，可长可短。作用有整齐匀称，凝炼集中，概括力强。有正对和反对，本题示例粗茶淡饭一一山珍海味”，要求反对，就是意思完全相反。注意词义理解，词性相同相对。答案示例，流芳百世一一遗臭万年，精雕细刻一一粗制滥造，伶牙俐齿一一笨嘴拙舌。故答案为：(1)指君王的赏赐和厚爱；指边患未平、功业未成。(2)遗臭万年；粗制滥造；笨嘴拙舌。【点评】(1)用典可以委婉表达意思，抒发感情。有明用，也有暗用，这两句直接运用典故。黄金台表现为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝

48、剑甘愿为国血战到死。燕然未勒表现了作者坚守边疆，保家卫国的决心。(2)对联是常用的修辞，本题要求自己书写对联，在熟悉对联知识的基础上，调动平时的成语积累，仔细斟酌作答。注意词义词性，如流芳遗臭，流对遗，芳对臭，近义词或反义词相对，百世万年，数量词相对。注意严格相对，整齐匀称。16.阅读下面的文字，完成题目。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返3的，它们在龙漕两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，g口gU如泉；或淌过石板，chanchan成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉处雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐

49、，一副写意画。(1)根据拼音写汉字，给划线的字注音。guguchanchan如泉切成溪湿漉涯(2)最后一句有错别字的词语是“:正确写法是“(3)文段中运用了、的修辞手法。【答案】(1)汩汩；yu;潺潺；lu(2)一副；一幅(3)拟人；比喻；排比【解析】【分析】(1)辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。汩汩如泉：拼音是guguruqu。豳容流水的样子很像泉水。潺潺成溪：拼音是：chanchanch免。意思是：水慢慢流动就积聚成了小溪。(2)辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。副：可指成双的东西，也可指人的表情。如：一副笑脸；幅：画帛/对联等的量词。(3)它们在龙漕两边的滩壁上散开来，或钻石