桂林十八中09级高三第一次考试卷语文

1、桂林十八中09级高三第一次月考试卷语文 注意：1、本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分150分。考试时间：150分钟 。答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置。2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。第I卷 选择题(共30分)一、（12分，每小题3分）1.下列词语中，字形和加点的字读音全都正确的一项是（ ）

2、A. 活性炭 韬光养晦 冗（rng）长 唾(chuí)手可得B. 谐奏曲 咄咄逼人 怆(chuàng)然 怙恶不悛(qn)C. 威慑力 暇不掩瑜 攫(jué)取 恪(kè)尽职守D. 笑眯眯 按图索骥 荒谬(miù) 返璞(pú)归真2.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A. 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河 日下，诗意油然而上。B. 下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的 空气变得湿润了一些。C. 这位明星曾带给观众很多快乐，

3、不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法 律的行为却不足为训。D. 由于日本福岛因地震发生核泄漏，一时间“服用碘盐可以防辐射”的传言不绝如缕，造成我国许 多地方出现排队抢购碘盐的怪现象。3下列各句中，没有语病的一项是（ ）A中华全国总工会紧急拨款100万元，用于在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工 家属的慰问。B人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提高人才培养水平是高等 教育改革发展的战略课题。C这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早 就处于超负荷运转了。D在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获

4、了大批枪支弹药和武器物资。4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就 要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定 的条件。如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。好的修辞，必然是符合语法规律的。A B. C. D. 二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成57题。所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间

5、不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。一个自幼目盲的人，是不可能创作出游戏的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。我们说一个艺术家的想象力十分丰富,是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。 在这里，想象可以有两种不同的形式：一是通过想象构造出的世界在表现形态上更加类

6、似于现实空间，让读者像进入一个特定的现实空间一样，进入到作家所构筑的艺术世界之中去。这个世界实际上是一个想象的世界，但并不让人感到奇异或怪诞。二是通过想象构造出的，是明显不同于现实空间的另一类空间。对于这样一个想象空间，人们是陌生的，如梦如幻。但也正因为如此，它才让人领略到一种奇幻或怪诞的美感。实际上，这两种空间都是想象空间。但因为前一种在读者的感受中，大致等同于现实世界，所以我们常常将其作为现实空间本身来分析和理解，不认为它是虚幻不实的。而后一种在读者的感受中，就根本不同于现实世界，带有明显的梦幻感觉，所以我们常常直接称之为梦幻空间。一部红楼梦就同时具有这两种不同的想象形式：太虚幻境构筑的是

7、一个梦幻空间；而对贾府人物及其生活环境的描写，则是有关于现实空间的想象空间。 想象空间虽然是在现实空间的基础上产生的，但想象空间与现实空间却有着根本的差别。具体而言，现实空间不是一个人按照个人的意愿随意创造出来的，而是外在于任何一个个体人先行存在的。它给任何一个个体人，都提供了一定的自由活动的空间，但这种空间，又是极其有限的，是不能满足任何一个个体人的全部要求的。总体而言，对于任何一个个体的人，现实空间都是不完全自由、不完全舒适的。想象空间则不同了。想象空间不是外在于它的创造者的，而是它的创造者自由想象的产物。尽管他所创造的这个想象空间本身，也不是完全自由的，但想象空间对于它的创造者而言，则是

8、自由的。假若红楼梦真的是曹雪芹的一部“自传”，曹雪芹就是贾宝玉。贾宝玉在贾府那个现实空间中是不自由的；而曹雪芹在创作红楼梦的过程中，体验的却是创造的自由。红楼梦的读者在阅读红楼梦的过程中，获得的也是自由的体验；他们已经不受贾府这个现实空间的束缚，他们是在超越贾府这个现实空间的视点上，来俯视这个空间的。所以想象空间是对现实空间的超越现实空间是不自由的，想象空间则能满足人对自由的要求。 （选自王福仁现代中国异城小说研究·序，有删改）5.从原文看，下列对“想象空间”的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.想象空间是以现实空间为基础创造出来的艺术世界。B.想象空间是在读者的直接感受中大致等同

9、于现实世界。C.想象空间是作家经过自由创造开拓出的想象的世界。D.想象空间可以让读者在阅读过程中获得自由的体验。6.下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（ ）（3分）A.第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，说明艺术家开拓出的想象空间与现实空是不同的。B.第二段指出了两种不同的想象形式能构筑不同的想象空间，红楼梦中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的。C.第三段用对比的方式分析现实空间和想象空间的根本差别，前者是客观存在的，后者则是创造者自由构造的。D.文章用先分后总的方式阐述了想象空间的基础、想象的两种形式、现实空间和想象空间的差别等三个问题。7.下列对原文中作者观点的概括

10、，正确的一项是（ ）（3分）A.想象空间与现实空间差别越大，越能说明艺术家想象力强、创作水平高。B.类似于现实空间的想象空间与现实关系密切，让人产生如梦幻的感觉。C.梦幻空间以想象空间为依据，他们都与现实空间存在着不可分割的联系。D.想象空间能够超越人们感到不自由的现实空间，能让人在其中感到自由。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，文成810题。何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与

11、灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。” 提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，

12、为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。（节选自宋史·何灌传）8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A灌迎高射之，发辄中 迎：面对。B或著崖石皆没镞 没：没有。C铁骑来追，灌射皆彻甲 彻：穿透。D甫半岁 甫：刚刚9以下各组句子中，全都属于直接表明何灌具备军事素养的一组

13、是（ ）(3分) 君奇士也，他日当据吾坐。 灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。 至洞胸出背，叠贯后骑 问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。 提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。 陪辽使射玉津园，一发破的A B. C D. 10.下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（ ）（3分）A.何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己;在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及 往事 契丹萧太师都惊恐起拜。B.何灌深谙西北边事，受到微宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徵宗很快明白了边战形势 。C.何灌善

14、于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。D.何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。第II卷（120分）四、（23分）11把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（5分）_（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（5分）_12阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）青  溪   王  维言入黄花川，每逐青溪水。随

15、山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。（1）前人曾点评说“喧”“静”二字俱极深妙，请具体说说这两个字的深妙之处。（4分）_（2）试结合具体诗句简要分析诗歌中透露出来的诗人情感。（4分）_13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）子曰：“知者不惑， , 。”（论语·子罕）尔来四万八千岁， 。西当太白有鸟道，_。_,然后天梯石栈相钩连。（李白蜀道难） (2) ，不以己悲； ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）边庭流血成海水，_。君不闻汉家山东二百州，_。纵有健妇把锄犁，_。（杜甫兵

16、车行）五、（22分）（注意：在试题卷上作答无效）阅读下面的文字，完成1417题。想飞徐志摩我们吃了中饭出来到海边去，云雀们也吃过了饭，离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去。瞧着，这儿一只，那边又起了两!一起就冲着天顶飞，小翅膀动活的多快活，圆圆的，不踌躇的飞，它们就认识青天。一起就开口唱，小嗓子动活的多快活，一颗颗小精圆珠子直往外唾，亮亮的唾，脆脆的唾它们赞美的是青天。瞧着，这飞得多高，有豆子大，有芝麻大，黑刺刺的一屑，直顶着无底的天顶细细的摇，这全看不完了，影子都没了！飞。“其翼若垂天之云背负苍天，而莫之夭阏者”，那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山，山顶上有一座七层的塔，塔尖顶着天。塔

17、院里常常打钟，钟声响动时，绕着塔顶尖，摩着塔顶天，穿着塔顶云，有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”，撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋，在半空中浮着，在晚风中泅着，仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的。那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎 忧忧的叫响，我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了，这一想象半天里秃顶圆睛的英雄，我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛，摇起来呼呼响的，只一摆就冲出了书房门，钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去，谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书！呵飞！不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞；不是那凑天

18、黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞；也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞；要飞就得满天飞，风拦不住云挡不住的飞，一翅膀就跳过一座山头，影子下来遮得阴二十亩稻田的飞，到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦飞。人们原来都是会飞的。天使们有翅膀，会飞，我们初来时也有翅膀，会飞。我们最初就是飞了来的，有的做完了事还是飞了去，他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的，有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来，有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开，有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳，有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回真的，我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不

19、能用是一件可怕的事。因为你再也飞不回去，你蹲在地上呆望着飞不上去的天，看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥，那多可怜。而且翅膀又不比是你脚上的鞋，穿烂了可以再问妈要一双去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，没法给补的。还有，单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞，你这身子要是不谨慎养太肥了，翅膀力量小再也拖不起，也是一样难不是？一对小翅膀驮不起一个胖肚子，那情形多可笑！到时候你听人家高声的招呼说，朋友，回去吧，趁这天还有紫色的光，你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响，朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背，望着最光明的来处翩翩的，冉冉的轻烟似的化出了你的视域，象云雀似的只留下一泻光明的骤雨那你，独自在泥土里淹着，

20、够多难受，够多懊恼，够多寒伧！是人没有不想飞的。老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。到云端里去，到云端里去！那个心里不成天千百遍的这么想？飞上天空去浮着，看地球这弹丸在太空里滚着，从陆地到海，从海再看到陆地。凌空去看一个明白这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。人类初发明用石器的时候，已经想长翅膀，想飞。原人洞壁上画的四不象，它的背上掮着翅膀；拿着弓箭赶野兽的，他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的。挨开拉斯（Icarus）是人类飞行史里第一个英雄，第一次牺牲。安琪儿（那是理想化的人）第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义，挨开拉斯闪不死的

21、灵魂，回来投生又投生。人类最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！14.简析文章第一自然段描写云雀的原因。（4分）答：_15.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的大鹏”？（6分）答：_16.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。（6分）答：_17联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。（6分）答：_六、（15分）（注意：在试题卷上作答无效）18在下面文字中画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分） 此处所说的独者， 指脱离现实、远离公众、性情孤僻者， 指在思想上、学术上和心理上、行动上具有自己独立意识、独立见解、

22、独立思考、独立创造的，不去随便或简单地附和他人者。在今天， 是文道还是武道或者其他什么的行当，浮躁者似乎居多， 有人不情愿主动地做这样的人， 种种诱惑下有时只得有意无意地堕落下去。这是一个很现实的客观。_19.请用反问句为下面的这则新闻评论补写一句收尾的话。（不超过30字）（4分）2011年5月13日，故宫博物院负责人来到北京市公安局，向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗，锦旗上写着“撼祖国强盛，卫京都泰安”，惜乎将“捍”错成了“撼”，望之瞠目。故宫相关人士此后的辩称更让人惋叹，说是为了显得“厚重”才选用了“撼”字，已有权威语言学专家指出这两个字绝不能“通假”，一个字的错用，姑且置之一笑

23、，然而，_。20.仿照下面的示例，运用比喻修辞手法，自选诗人，仿写两个句子。（6分）    高适诗是大漠沙场的一弯冷月，瑰丽雄健，黄沙、烽火、胡笳、弓刀，豪情填膺。 _七、（60分）（注意：在试题上作答无效）21.阅读下面这首小诗，按要求完成作文。 孩提时，我摔倒了 嚷着要大人抱起我 妈妈说，有人帮你是你的福运 自己起来才是生活的常态 失恋时，我流泪了 关上心门不再相信爱情 妈妈说，有人相伴是你的福运 寻寻觅觅才是生活的常态 年老时，疾病宣判了我的生命期限 我对孩子说，曾经拥有是我的福运 终要告别才是生活的常态 在你眼中，哪些属于生活的常态?这首诗能引起你怎样的联

24、想?请以“生活的常态”为题，写一篇文章。注意 立意自定，角度自选。 除诗歌外，文体不限。 不得抄袭、套作。 不少于800字。桂林十八中09级高三第一次月考试题答案1.【参考答案】D【试题分析】A项唾手可得应为tuò；B项谐奏曲应为协奏曲，怙恶不悛应为qun；C项暇不掩瑜应为瑕不掩瑜。2.【参考答案】C【试题分析】A江河日下：日：一天天；下：低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。B不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。不合语境。D“不绝如缕” 多形容局面危急或声音等细微悠长。3.答案：B.【解析】A、缺少介词“对”，应为“对家属的慰问”。 C、“处于”缺乏

25、宾语，应该在“超负荷运转”后加“状态”。D枪支就是武器。联合词组出现从属关系的词语。4. 【答案】A（根据语句逻辑关系，总分关系）（广东卷）二、（安徽卷）5.【试题答案】B【试题解析】解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。本题主要在概念的内涵上设置选项。6.【试题答案】C【试题解析】A、第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，不是说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的，而是为了说明“若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。 B、“红楼梦中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”错。D项“先分后总”错。7.【试题答案】D【试题解析】A项无中生有

26、，B项让人产生如梦幻的感觉的应为不同于现实空间的另一类空间。C"他们都与现实空间存在着不可分割的联系”错三、新课标8.答案：B解析：没，隐没，射入石头中。ks5u9.答案：C解析：韩缜的评价，属于间接表现；间接表现；是何灌担任的官职。10.答案：D解析：何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。ks5u四、11（1）答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。解析：注意“整弓、中、诵叹、劳之”的翻译和整句句意。11（2）答案： 何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。解析：注意“乞入见、控守、西隅”的翻译，补充出“不许”的省略和整句句意。12.答案：（1）“喧”

27、字写出了溪水流经山间乱石中时水流湍急的状态，造成了强烈的声感，给人以如闻其声的感受。“静”字写出了松林的娴静、安谧。这一联中一动一静，以动衬静，声色相通，极富意境美。（4分）（2）诗歌的最后两联集中表现了作者淡泊恬静、闲逸超脱的情感。“我心素已闲，清川澹如此。”诗人借青溪来为自己写照，以清川的淡泊来印证自己的夙愿，心境、物境在这里融合为一。“请留盘石上，垂钓将已矣。”诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故，表明自己的归隐之意。（4分）13.【答案】（1）仁者不忧，勇者不惧 不与秦塞通人烟 可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死（2）不以物喜 居庙堂之高则忧其民 武皇开边意未已 千村万落生荆杞 禾生陇亩无

28、东西五湖南卷14. 答：描写出云雀飞向青天的高远与快乐；引出“我”对“飞”的渴望，为下文作铺垫。15.答：庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往，但“大鹏”在现实中“不容易见着”；现实中的麻雀蝙蝠燕子的飞是“我”不屑的；撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合了“我”心中的“大鹏”形象。16. 答：运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；有利于作者对不想飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。17. 答：在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事。飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。可以从做人要志存高远，不懈追求等角度谈积极意义。六、18.答案：不是、而是、无论、尽管、但19.答案解析：然而这种不能正视自身文化缺陷的自大狂妄岂不可笑可鄙？（一要抓住故宫博物院负责人为自己辩解的实质；二要使用反问的修辞手法。各给2分）20.参考答案：杜甫诗是幽咽泉流中的一面琵琶，幽愤慷慨，急风、高天、浊酒、涕流，胸怀黎民。李白诗是仰天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。（每句3分，对所选诗人诗风评价准确得1分，比喻新颖得体1分，文采1分）参考译文：何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，做河东路从事。河东经略使韩缜对他说：“您是