苏教版九年级上册语文同步练习：期中测试卷

1、期中测试卷（时间：150分钟，满分：120分）一、积累与运用。（含17题，共22分）阅读下面语段，完成14题。时间如同空气，无时不在，无处不在，我们的世界永远是现在进行时。正在进行的时间，它是最有魅力的：如一位楚楚动人的少女走过，倩影迷人；如一颗晶莹剔透的宝石闪烁，满屋生辉；,。在我的周围，我每时每刻都听见时间有条不紊的脚步声。从正在修建的道路和桥梁上，从正在一层层高的楼房里，从马路上少女跃动的发给中，从街心花园老人恬然的微笑里，甚至从路边花草在阳光下舒展的枝叶间，我亲眼见证时间正在实施它改变世界的计划。婴儿的啼哭，孩童的明眸，中年人鬓边的白发，老年人额头的皱纹，都是时间的旋律。（幼芽的萌发，

2、花蕾的绽放，落叶的飘动，早晨烂漫的云霞，黄昏迷人的夕照，都是时间的呼吸。面对时间，虽然有惊喜，也有无奈。成功者在时间的浪峰上喜庆时，时运不济的人正在时间的脚步声中叹息。珍惜时间就是爱生活，爱生命，爱人。时,一运不济有条不紊字格里 。（2分）1 .请用正楷将语段中画线的内容工整地写在“田”2 .请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）发缙（li0（2）恬然（tin）（3）明昨（mdu）（4）花雷（lei）3 .第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）目睹着时间正在实施它改变世界的计划。面对时间，既有惊喜，也有无奈。4 .请在第段画线处补写恰当的语句，使它与

3、上下文语意连贯，与前面句子句式相同。（2分）示例：如一眼清澈甘甜的泉水喷涌，奔流不止。5 .下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。（2分）（1）鹊跃旋涡殷红汪洋大海狼狈不堪（2）糟蹋腻烦作梗无关宏旨融汇贯通（1） “鹊_”改为“雀（2）“汇”改为“女”6 .选出下列说法中有误的一项（A）A.我的叔叔于勒变色龙威尼斯商人的作者分别是德国的莫泊桑、俄国的契诃夫、英国的莎士比亚。B.故乡是鲁迅写的一篇小说，作者将记忆中的故乡和现实目睹的故乡进行对比，反映了辛亥革命前后农民、小市民的痛苦生活，以及小资产阶级知识分子生活的艰辛，选自呐喊。C.格列佛游记讲述的是英国船医格列佛，因海难等原因流落

4、到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的游历。D.骆驼祥子的作者是老舍，原名舒庆春，小说以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学历史上拥有重要地位（解析：A.莫泊桑是法国作家。）7 .按要求默写。（每空1分，共10分）窈窕淑女.君子好逑。（关雎）（2）兼葭萋萋，白露未晞。（兼葭）（3）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜相见欢）（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）（5）自古以来，文人墨客就对“酒”情有独钟。晏殊浣溪沙中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”,酒里有时光流逝的惆怅；欧阳修醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”,酒里有享

5、受山水的乐趣；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”,酒里有诗人的劝慰与勉励。二、阅读理解。（含822题，共40分）（一诗歌赏析。（第8题，3分）品读下面的唐诗，按要求回答问题。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘.湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。8 .“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？这两句与李，白

6、的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么？（3分）以景写情，写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍与惆怅之情。（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成913题。（12分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

7、黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶居民之大聚落也。至一家老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻臬之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以

8、耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。（节选自康与之昨梦录）【注释】谓：对说。皆：都。故：所以。果：如果，假若。授：给予。戒：告诫。迫：临近。9 .解释下列加点的词语。（2分）缘溪行（沿着）（2）芳草鲜美（鲜艳美丽）（3）老人引杨氏入山之大穴（带领）（4）勿携金珠锦绣珍异等物（带）10 .选出“乃”字的意思和用法与例句相同的一项（B）（2分）例句：见渔人，乃大惊A,4不知有汉，无论魏晋B.屠乃奔倚其下C.当立者乃公子扶苏D.家祭无忘告乃翁（解析：例句乃”意为于是，就”，A.竟然；B.于是，就；C.表判断，是，D.代词，你的。）11 .用现代汉语

9、翻译【甲】文中画横线的句子。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。.他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。12 .【甲】文中桃花源的人为什么叹惋？【乙】文中“穴中人”为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”呢？（2分）为桃花源外的世事变迁而叹惋，为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。因为那些东西会引起人们的贪欲，造成分配的不平等，那么这个地方就不会安居乐业了。13说说【甲】【乙】两文中的隐居避世者们都过着怎样的生活。（2分）与世

10、隔绝、自给自足、怡然自得。附【乙】文参考译文：老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。鸡狗都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚落。到了一户人家，老人对（这户人家）说：“这个人想到这里来，你们能容纳他吗？穴中人回答说：“老人您既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻臬这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的，所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道：“你如果来晚了，山洞就封着

11、了。”到了夜晚，姓杨的人与老人一起出来。（三）阅读下面选文，完成1417题。（11分）古诗词的正确打开方式满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝。春节长假期间，一档名为中国诗词大会的电视节目广受关注，来自各行各业、不同年龄的选手以诗为剑，一较高下，引人入胜。有人为此惊呼：中国诗词的春天来了！诚然，这样一档形式活泼的电视节目迅速带起“人人读诗、人人爱诗”的风潮，让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法，这样的问题发人深省中国古诗词的正确“打开方式”，难道就只是背诵吗？熟读唐诗三百首，不会作诗也会，吟。不可否认

12、，背诵是创作的基础，没有数量的积累，一切都是空谈。但是若止步于背诵、不懂欣赏、不深究内涵，对中华优秀传统文化如果仅停留在“知道主义”，恐怕很难形成承先启后、继往开来的基因链条。千年往事凭诗见。我们身处诗词的国度，在灿若星河的名篇佳作中，可以寻到自己的来路，探出未来的方向。只有将诗词的熏陶融汇到国民教育的各个环节，将优秀传统文化的元素与社会生产生活深度融合，这些流传千年的优秀精神财富才能摆脱昙花一现的命运，真正活起来、传下去。令人欣慰的是，近年来，这种认识已经开始深入人心，中华优秀传统文化正在以现代人喜闻乐见的方式走进千家万户。借助丰富多元的传播手段，“听写大会”“成语大会”等电视节目正在唤起大

13、家对汉语言文化的关注与兴趣；“为你读诗”“书香中国”等文化活动让人们在奔波之余享受心灵的慰藉；传统文化进校园、进社区的国家教育规划，唤起越来越多的年轻人珍视中华民族的文化底色，描绘当代中国的文化亮色。古诗词的正确打开方式不能止于背诵，而应沿着古人的生花妙笔一路上溯，去探寻他们“吟成五字句，用破一生心”的那份执着，去用心感受诗意之美。14 .结合文章内容，概括本文的主要论点。（2分）古诗词的正确打开方式不能止于背诵，还应用心感受（传承）诗意之美。15 .运用举例论证的方法进行论述是本文的写作特点，请找出一处作分析。（3分）示例一：文章第段举了广受关注的电视节目中国诗词大会这一例子，引出本文探讨“

14、何为古诗词的正确打开方式”这一话题。示例二：文章第段列举了“听写大会”“成语大会”等一系列节目受到关注及热评的例子，突出了节目对唤起当代人们对继承发扬传统文化的重要性的.认识。16 .第段作者对节目问题的剖析的作用是什么？（3分）将“诗词大会”这一节目的积极意义和比赛中暴露出来的问题进行对比，引出下文探讨的话题中国诗词的正确打开方式，引发读者的思考。17 .结合本文和资料链接中的网友评论，联系你学习古诗词的经历，谈谈你.对“古诗词的正确打开方式”这一问题的看法。（3分）【资料链接】爱上评论诗词大会粉丝团成员留言：网友“似水在流年”：全程看完，感受到中华文化是意象里的中国，是诗词大会的中国，这背

15、后是全体黄皮肤的中国人！这是我们区别于其他民族的根和标识！网友“夏有”：理解古典诗词，融到自我人生，是最有意义的方式，这次大赛为此做出了努力。网友“小陈”：中国诗词大会是一个适合全家观看的节目，如果能形成全家一起探讨学习的氛围，是乐事一桩；如果成了考孩子、徒羡慕，则可能会给孩子们形成阴影。希望大家善用资源，让诗文带来好心情。复旦附中语文特级教师黄荣华：作为一名优秀的高中生，要知道中国传统文化的“版图”有多大。否则，会影响他们的自我身份认同、文化表现力以及对传统文化的鉴赏能力。学生应在古诗文教育中，感知生命与周遭事物的关联，更重要的是，自觉形成文化史的概念。古诗词不仅承载着中国文化传统，更有着典

16、雅的语言、优美的韵律、真挚的情思。作为当代的中学生，应积极主动学习中国的优秀传统文化。品读古诗词，我们不单要背诵，还要用心去感受它的诗意美，因为这能让我们更有书卷气，也能更好地传承我们民族的文化。（四）阅读下列选文，完成1821题。（14分）你不冷漠，世界就温暖燕子一入冬，租住的房子暖气就不热。一天，我拨通了维修工的电话，对方问清楚我的住所，然后说他得40分钟才能赶过来，便匆匆挂了电话。半个小时过后，响起了敲门声。开门一看，是个工人模样的中年男人。他气喘吁吁地进屋，我说：“看把您累的，刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一些，车多，注意安全。”男人笑了，说：“冲你这句话，我一定得给你修好暖气。”接下来，

17、男人给每组暖气放气。放完气，男人的表情显得有些尴尬：“不好意思，能不能用用你的卫生间？”“没有关系，您可以用。”男人进去了，却不见出来。我猛然想起马桶漏水，家里一直接水管里的水来冲马桶。于是我喊道：“您不用冲，我来处理吧。”门开了，男人出来了：“我已经给你把马桶修好了。”我心想这真是个意外之喜。抬头一看，男人额头和鼻梁上都亮晶晶的，我赶忙递上了一杯水，男人接过来，一饮而尽，连声说着“谢谢”。男人又到各房间查看暖气，发现还是不热，又去楼道里查看。半个小时过去了，男人进来说：“应该能热了，如果不热，我再过来处理。”说完，转身要走。我说：“您洗洗手再走吧。”“不用洗了。”男人说，“干我们这个活儿的经

18、常是这样。”B11“别，您来的时候干干净净，走的时候怎么能脏兮兮的呢？您还是洗干净手再走吧。”B12男人不再坚持，洗手之后愉快地与我道别。我叮嘱道：“路远，车多，注意安全。”刚一出门，男人竟然吹起了口哨，我侧耳聆听，那是一首欢乐的曲子。我想，此刻，男人的心中一定荡漾着快乐的涟漪，一波，又一波。B13也是一个隆冬季节。一天中午下班后，狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞。我骑着自行车逆风而行，异常艰难。B14走了不到一半路，突然，车牯辘无法转动，发出唯当唯当的响声。我一边诅咒着这恶劣的天气，一边小心翼翼地推着车。路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤，让人看了不免胆战心惊。一不留神，我重重地摔了一跤，车

19、把歪了，车筐变了形，衣服上也脏了。B15我狼狈不堪地推着车，好不容易把车推到修车铺。修车师傅正要收摊，看我过来，停下来，拿出工具简单地帮我处理了一下，说：“能骑回家，等天好的时候再修吧。”B16我问：“多少钱？”B17“这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。”说着，又埋头收拾工具。B18那怎么行，这天寒地冻的，您出来工作多不容易。”说着，我把五元钱递了过去。师傅推辞，我还是塞进了他的衣袋。B19正要转身离去，令人意外的一幕发生了：师傅一把扯住了我的车子，说：“你等等。”说完，走到前面来，把车把扭正了，把车筐也修好了，然后把车子往前推了几步，拿出扳子又给紧了几个螺丝。B20 “你走吧，这回车子好骑了。师

20、傅笑眯眯地说。B21我骑上车，果然轻快无比。风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落。但是我的心中却感到异常温暖，觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在静静流淌。B22曾经听不少人在抱怨，说什么人心不古、世风日下，我从来不这样认为。相反，刁我而言，生活中的小美好小幸福俯拾皆是，犹如芬芳缤纷的花儿时时开在心田，让我感到人心的温度和生活的亮度。B23其实，只要你愿意付出爱，你就会得到爱的丰厚回馈。要知道，你不复杂，世界就简单；你不污浊，世界就纯洁；你不冷漠，世界就温暖。（选自微型小说月报20*年08期，有改动）18 .文章以“你不冷漠，世界就温暖”为题目，有什么好处？（3分）表明了文章所写的是以关爱赢得

21、关爱的事只要你愿意付出爱突出主题；题目新颖利于读者理解把握文章的主要内容；点明了文章的中心你也会得到爱的回馈；“冷漠”“温暖”构成对比吸引读者的阅读兴趣。（答出任意三点即可）19 .品味语言，回答问题。（4分）结合语境，说说第B12段中加点词语的表达作用。我想，此刻，男人的心中一定荡漾着快乐的涟漪，一波，又一波。“涟漪”，即水面上细微的波纹，运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了男人内心的快乐绵绵不断，也蕴含着“我”对他的关心之情（2）结合语境，赏析第B21段画线句的表达效果风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落。景物描写，描写出当时冬日风雪天风猛雪大的特点；衬托出“我”心中快乐温暖之感20 .

22、文章第B14段写道：“一不留神，我重重地摔了一跤，车把歪了，车筐变了形，衣服上也脏了。”作者安排这一情节有什么用意？（4分）为下文第B15段的“我狼狈不堪地推着车，好不容易把车推到修车铺”做铺垫，使文章前后连贯；在这种情况下，“我”能热情对待修车师傅，赢得了他把“我”车子修好的热情之举，从而突出了文章中心你不冷漠，世界就温暖。21 .结合文中内容分析，修暖气的男人和修自行车的师傅在性格上有哪些共同点？（3分）维修工给“我”修好了暖气和马桶，修自行车的师傅给“我”修好了车子。作为维修人员，他们都有服务他人的热情（或善良），当他们被关爱、被尊重之后，会以自己更美好的言行去回报他人，“额外”解决别人

23、的困难，让别人也感受到自己的善意。他们都具有真诚待人、以德报德的性格特点。三、综合性学习。（含22-24题，共8分）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！22 .为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你仿照前半句句式拟写出标语的后半句。（3分）忆过去欢乐在眼前，示例：展未来豪情盈心底。23 .为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）讲一讲学习历程绘一绘前程美景示例：说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣24 .活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，请写出你的探究结果。（3分）生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总