中考语文专题复习

1、中考语文专题复习我和名著有个约会复习目标：1、知道作品的作者。中国的作家知道朝代，外国的作家知道国别；2、阅读作品后要有自己的看法和独特感受；3、体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力；4、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；5、概述作品中的重要故事情节，理解其在作品中的作用。复习重点：1、知道作品的作者。2、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；3、概述作品中的重要故事情节，理解其在作品中的作用。复习难点：1、阅读作品后要有自己的看法和独特感受；2、体会重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力；3、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。学习过

2、程：一.导入：文学名著是人类优秀文化与思想的结晶。阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧。在这个草长莺飞，乱花渐欲迷人眼的四月的上午，请同学们和我一起与名著来个亲密的约会。二、名著复习内容推荐(1)寓言类：安徒生童话、伊索寓言 (2)诗歌散文类：朝花夕拾、繁星.春水(3)小说、传记类中国古典小说：水浒传、西游记外国小说： 格列佛游记、童年各类的文体的复习提要寓言类的复习提要：(1)概括故事内容。(2)揣摩故事幽默诙谐的语言。(3)联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴含的人生智慧。(4)领会故事揭示的道理，思考故事给你的启示。1、熟悉名著中的开篇词以及相关的

3、重要句子 ；2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概；3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言诗歌散文类的复习提要(1)识记作者。(2)品味作品中富有表现力的语言，摘录名言警句。(3)结合自己的亲身经历领悟文章内容。(4)体会作者对于自然和人生的描述和感悟，对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体会，写读书笔记，总结自己的收获和心得。小说、传记类的复习提要 识记作者。仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。品味小说的精彩片断，学习作品优美的语言，摘录名言警句。 认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格特征。 了解小说中的环境描写以及对表达人物的作用。 体味小说给自己的人生启示。三.常见题

4、型及课堂训练：课标要求学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”中考名著导读试题大都取自课标推荐篇目，考查题型主要有三大类。一）文学常识类1.人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧- 这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自于

5、名著钢铁是怎样炼成的，其作者是奥斯特洛夫斯基。2.请在文中括号内填入作品中的人物名或作品名。我读吴承恩的西游记，领略齐天大圣（孙悟空）降妖除魔的神通广大；我读笛福的鲁滨逊漂流记，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的，走进(保尔柯察金) 的心灵世界。 温馨提示：1.熟记作品的名称、作者；2.千万别写错别字。二）人物、情节类4.文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。水浒传中的“花和尚”和“智多星”分别指的是鲁智深和吴用。小李广花荣，青面兽杨志，九纹龙史进，豹子头林冲，行者武松，黑旋风李逵，小旋风柴进。5.你知道水浒传中鲁提辖在解救了金氏父女之

6、后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空：被解救的人：林冲； 故事情节名称：误入白虎堂、风雪山神庙6.下面中国四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（C ）A林黛玉葬花、焚诗 B诸葛亮草船借箭、借东风C鲁智深醉打蒋门神 D孙悟空三借芭蕉扇 7.在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。温馨提示：考点: 人物：主要人物、利于流传的人物； 情节：相对精彩熟悉。方法： 主要人物图表 建立个人档案（人物、事件、性格）附：水浒传人物及相关联情节；西游记人物及情节、性格特征；三）体验评

7、价类8. 读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。书名：作者：印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示： 9.从下面的四部名著中任选一部，从主要内容、主题思想、人物塑造、写作特色等角度做出评价。（不少于30字）西游记、朝花夕拾、繁星春水、水浒传例：朝花夕拾是作者鲁迅在中年时期回忆他在青少年时期的读书、求学经历写成的回忆性散文集。温馨提示：读好名著、走进名著；与作品主人公一起喜怒哀乐；从而获得自己的体验、启示；作出自己的评价，写好自己的读书札记。 四.复习游戏活动1.抢答题 1）水浒传中的好汉各怀绝技：“豹子头” 善用枪，“小李广”

8、 善用箭， 吴用善用谋，黑旋风李逵善用 。2） 是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 、 。3）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，号称 ；西天归来后，接受如来受职为 。4）18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应当读一读的书是 ，作者是 。5）西游记的作者是 ，这部小说是以唐代名僧 到印度求法取经这一历史上的真人真事为原始素材的。6）格列佛游记是一部杰出的 讽刺 小说，内容可分为哪四个部分 、 、 、 。7）朝花夕拾收录了作者 1926年所作的十篇 性散文。8）“墙头的花，人们只惊羡它绽放时的美丽”出自作家 的 。2.风险题（智力

9、测试）A.西游记写的是怎样的一个故事? （唐僧师徒四人去西天取经的故事。）B.填人名，补足歇后语:（ ）打黄盖一个愿打，一个愿挨（ ）借荆州有借无还（ ）进曹营一言不发（ ）打宋江过后赔礼（ ）照镜子里外不是人C.仿写句子 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读格列佛游记，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读水浒，我们感受到什么是义薄云天。 D.E. A 想了想，走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一沉，将那株绿杨树带根拔起。

10、众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”这段文字出自古典名著水浒传文段中的A的姓名是鲁智深，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是嫉恶如仇，见义勇为，粗中有细；请用简洁的语言写出关于A的另一个故事：（拳打镇关西，倒拔垂杨柳， 大闹野猪林）F.请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。 1.赤兔马 单刀赴会 败走麦城 三国演义人物 （ ）2.海难、荒岛、“星期五”、英国历险小说 3.日本仙台、医学教授、修改讲义、鲁迅作品 五.规律总结（题型及对策）：片段为窗，检视名著要素了解全文情节，关注精彩经典；以点切入，探求因果联系了解作品整

11、体，细读阅读片断；聚焦经典，简述主要情节回忆故事梗概，因何做何结果；细节串引，理清故事脉络精彩细节与整体结构两不忽视；批注理解，分客观注解与主观感受词句含义理解，语言、布局、手法、情节的疑问、见解与感想。六.巩固练习（作业）：1.为你喜欢的五部名著梳理知识，写出感受。(参考例子) 2.练习相关的文学名著习题。（走进名著：必答1-14号题；抢答1-20号题；风险选题板：20分题（1-20）；30分题（1-20）；50分题（1-20） “名著阅读”大冲关（略）附则：名著复习内容推荐(1)寓言类：安徒生童话、伊索寓言 (2)诗歌散文类： 朝花夕拾繁星.春水(3)小说、传记类中国古典小说：水浒传、西游记外国小说： 格列佛游记 、童年各类的文体的复习提要寓言类的复习提要：(1)概括故事内容。(2)揣摩故事幽默诙谐的语言。(3)联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴含的人生智慧。(4)领会故事揭示的道理，思考故事给你的启示。1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子 ；2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概；3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言诗歌散文类的复习提要(1)识记作者。(2)品味作品中富有表现力的语言，摘录名言警句。(3)结合自己的亲身经历领悟文章内容。(4)体会作者对于自然和