【新教材】部编版语文五年级下册：专题三句子专项练习含答案

1、部编版语文五年级下册：专题三句子专项练习（含答案）专题三部编五年级下册句子专项练习一、选择。1 .下面四句话属于祈使句的是（）A.开花，多么有意思啊！B.他不得不去拉黄包车。C.大娘，停住您送别的脚步吧！D.还有人活着吗？2 .和例句句意不同的一句是（）例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？A蝴蝶飞得那么快，不会追不上。B.蝴蝶飞得那么快，追不上。C蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？D.蝴蝶飞得那么快，追得上。3 .给下列病句原因排序，正确的一组是（）A. 同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。B. 一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。C. 小红穿上棉衣和帽子走出了家门。D. 济南的冬天，是个美丽

2、的地方。搭配不当重复啰唆概念不清次序颠倒A.B.C.D.4 .下列句子中没有语病的一项是（A通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。B我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。C刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。D晓玲办事很武断，从不拖泥带水。5 .下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A尼罗河是埃及生命的摇篮。B这只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。C屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？D.我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着6 .下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（）A.七八个星天外，两三点雨山前。B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。C.三万里河东

3、入海，五千仞岳上摩天。D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。对偶比喻夸张象征借喻反问ABCD7.下列句子，关联词语使用不正确的一项是（）A即使前路千难万险，我就勇往直前。B无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。C因为田忌换了马的出场顺序，所以最后转败为胜了。D如果诸葛亮造不成十万支箭，就会受到惩罚。二、扩句和缩句。1.扩句。（1）船夫驾驶小艇。2）蝴蝶飞走了。3）他是树。4）老牛吃草。5）火车鸣笛。2.缩句。（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。2）普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星。（3）祖父的园子里开着五颜六色的花。（4）科学家已经为治理黄河设计了合理的方案

4、。（5）沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。三、按要求写句子。1 .梁国杨氏之子非常聪明。（1）改成疑问句：（2）改成反问句：（3）改成感叹句：2 .没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）3 .孩子对猴子说：“我快要抓住你了。”（改为间接引语）4 .舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）5 .太阳一出来，榆树的叶子就发光了。（改为比喻句）6 .牛群吃草时站立不动。（改为拟人句）7 .一大团白云从祖父头上飘过。（改为夸张句）8 .花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像虫子在说话似的。（用加点词语造句）9 .八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐

5、出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）四、修改病句。1 .我们多阅读课外书，可以升高写作能力。2 .金字塔是一个有着几千年历史的历史悠久的建筑。3 .读了军魂这篇课文，受到了震撼。4 .荷兰因为是水之国，花之国，而且也是牧场之国。5 .我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。6 .小雨和宁宁跳绳，他比他跳得多。7 .这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的俊马、匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻档它们飞弛到远方。辽阔无垠的原野似乎好像归它们所有，是这个自由王国的主人和公爵。（两处标点错误、三个错别字、两个病句，用修改符号原文修改）五、用关联词语将两个句

6、子连成一句话。1 .古埃及有金字塔。古埃及有石窟陵墓、神庙等建筑。2 .祖父死了。他永远活在我的心中。3 .黄河流域气候温暖，土地肥沃。我们的祖先才选择这里生息繁衍。我帮妈妈做家务。4.我有时间。5.刘伯承自己受苦。他不打麻药。六、连一连。昼出耘田夜绩麻山像衔着落日似的倒影在池水中杜甫青春作伴好还乡山坡田野间草木茂盛，稻田里水色与天色相辉映王维山衔落日浸寒漪白天在田里除草，晚上在家搓麻线翁卷绿遍山原白满川月亮出来惊动了山里的鸟儿，它们不时在山中鸣叫雷震月出惊山鸟，时鸣春涧中大趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡范成七、课文内容填空。1. 时间是宝贵的，匆匆逝去不会回还，我们要珍惜时间，不要老了以后再

7、后悔。就像汉乐府里说的，？，。2. 童年是美好的，自由自在。朝作家雷震在一诗中写到；诗人范成大也在四时田园杂兴中塑造了可爱的孩童形象，；还有宋朝诗人在稚子弄冰中也有此类描写，。3. 三国演义的作者是，主要写了魏、蜀、吴三国的故事，书中塑造的、等人物形象家喻户晓。本册我们学习了书中的一个经典故事“”。此外，书中还有很多经典故事，如“”4. 水浒传也是我国四大名著之一，作者是，写的是北宋末年水泊梁山起义的故事，比较有名的人物有“及时雨”、“玉麒麟”、“智多星”5. 西游记的作者是，描写的是师徒四人历经千难万险，一路斩妖除魔去西天取经的故事。我最喜欢里面、这三个故事。6. 红楼梦被成为四大名著之首，

8、作者是清代的。在红楼梦的大观园里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变换，人情冷暖。葬花，凄美缠绵；进大观园，笑话频出；宝玉和姐妹们结社赋诗，肆意畅快7. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“，。”又誉其矛曰：，。”或曰：“，？”其人弗能应也。，。8. 梁国杨氏子九岁，。孔君平其父，父不在，乃呼儿出。，。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“9. 善良是仁德的开端，就像孟子里说的，。论语里关于君子与小人有这样的两条论断：，；。左传，这句话告诉我们不做好事一定不会有好结果。10. 清朝禁烟英雄林则徐说过“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。古代诗人多以诗歌来抒发自己忧国忧民的感情。如王之涣在凉州词里写

9、到，；还有陆游在秋夜将晓出篱门迎凉有感里写的，八、看图写出诗中的前两句。答案一、CBACDAA二、1.(1)船夫熟练地驾驶着灵巧的小艇。(2)美丽的蝴蝶慢慢地飞走了。(3)他是一棵挺脱的树。(4)一群老牛在低着头吃草。(5)疾驰的火车大声地鸣笛。2.(1)科学家揭开了秘密。(2)普罗米修斯拿取了火星。(3)园子里开着花。(4)科学家设计了方案。(5)脸上浮出神情。三、1.梁国杨氏之子聪明吗？难道梁国杨氏之子不聪明吗？梁国杨氏之子真聪明啊!2 .难道有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？3 .孩子对猴子说，他快要抓住它了。4 .舞蹈演员的手指常作兰化状。5 .太阳一出来，榆树的叶子就发光

10、了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。6 .牛群吃草时站立不动，好像在思考着什么。7 .一大团白云从祖父头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。8 .漓江的水像翡翠一样绿；漓江的水像镜子一样清；漓江的水像静止了一样静。9.秋天，到处一片金黄。黄澄澄的鸭梨喷香扑鼻，金黄的树叶翩翩起舞，饱满的稻子坠弯了腰。四、1.我们多阅读课外书，可以提高写作能力。2 .金字塔是一个历史悠久的建筑。3 .读了军魂这篇课文，我受到了震撼。4 .荷兰不仅是水之国，花之国，而且也是牧场之国。5 .我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。6 .小雨和宁宁跳绳，小雨比宁宁跳得多。7 .这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河

11、之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。五、1.古埃及不仅有金字塔还有石窟陵墓、神庙等建筑。2 .虽然祖父死了但是他永远活在我的心中。3 .因为黄河流域气候温暖，土地肥沃，所以我们的祖先才选择这里生息繁衍。4 .只要我有时间，我就帮妈妈做家务。趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡范成5 .刘伯承宁可自己受苦他也不打麻药。月出惊山鸟，时鸣春涧中大七、1.百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲2 .宋村晚牧童归去横牛背短笛无腔信口吹童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铮3

12、 .罗贯中曹操诸葛亮关羽刘备（答案不唯一）草船借箭桃园三结义三顾茅庐火烧赤壁空城计（答案不一）4 .施耐庵宋江卢俊义吴用5 .吴承恩三打白骨精女儿国遇险三借芭蕉扇（答案不唯一）6 .曹雪芹黛玉刘姥姥7 .吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也以子之矛陷子之盾，何如夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。8 .甚聪慧诣为设果，果有杨梅未闻孔雀是夫子家禽9 .恻隐之心，仁之端也君子喻于义，小人喻于利君子坦荡荡，小人长戚戚多行不义，必自毙10 .羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年八、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷垂区委饮清露，流响出疏桐人闲桂花落，夜静春山空二、五年级语

13、文阅读理解训练2 .阅读下文，回答问题。深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟竟）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、

14、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来（1）选择文中括号里合适的字。含笑不（以已）（佩折）服（竟竞）然倒（像向）是（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3）在文中用曲线画出两个比喻句。（4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。【答案】（1）以；折；竟；像（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。（3）深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。（4）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远

15、山区默默作贡献的知识青年。【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别

16、注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。故答案为：（1）以、折、竟、像（2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。（3）深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。（4）深山含笑像一个绝世佳人，像一个临风挺立的巾帼英雄令我赞叹，但我更敬仰和佩服在边远山区默默作贡献的知识青年。【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注

17、意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。3 阅读下文，回答问题第二次冒险退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。他朝那

18、住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。听到敲门声，一个年约三十岁的法国人她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。“我是一个美国兵。”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快!”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门。几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来。他们已经看到了这个伞兵的降落。这是附近惟一的房子。他们搜查得很彻底。转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了

19、谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门插上了。这间棚屋里，有个小小的窗口，窗外是田野，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。但伞兵没有失望。他一回头又奔进田野，穿过院子。院子里还躺着被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。女主人很快出来了，她脸色苍白，泪流满面，惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，使孩子们失去了父亲。“快!”她毫不迟疑地送他回壁炉边的碗橱里。德国冲锋队员没有来这个农家搜查。（1）填空。 安道特的“那回遭遇”发生的时间是

20、，地点在。 第2自然段中的“那时候”是指。（2）“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”为什么会滔滔不绝？（3）女主人是一个怎样的人？请用34个词语来概括。（4）安道特的“第一次冒险”是指什么？（5）从安道特和女主人两方面写出“第二次冒险”的含义。【答案】（1）1944年春；法国诺曼底地区；在大规模反攻的前夜（2）法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动。（3）善良、镇定、勇敢、坚强（4）安道特不知道要去躲藏的农家里住的是敌人还是朋友，他要去碰碰运气。（5）安道特方面：女主人的丈夫为救他已被德军杀害，不知道女主人是否再愿意救他。女主人方面：如果德军再次发现安道特藏在家中，她和孩子也会被德

21、军杀害。【解析】【分析】（1）考查筛选相关信息。解答时细读课文整体感知课文内容，从中找出答案即可。这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。（2）考查对课文内容的理解，联系课文内容可知，“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”会滔滔不绝，那是法国人民的大无畏牺牲精神使他深深感动。（3）评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。（4）考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。（5）考查“第二次冒险”的含义：撇开

22、表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知，安道特方面：女主人的丈夫为救他已被德军杀害，不知道女主人是否再愿意救他。女主人方面：如果德军再次发现安道特藏在家中，她和孩子也会被德军杀害。【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（2）此题考查对课文内容的理解。（3）本题考查评价人物形象。（4）考查筛选相关信息并加以概括。（5）此题考查“第二次冒险”的含义。4 课外阅读。美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问您一个问题吗？”“什么问题？”“爸，您一小时可以赚到多少钱？”“这与你无关，你为什么

23、问这个问题？”父亲生气地说。“我只想知道。请您告诉我，您一小时可以赚多少钱？”小孩哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。” 哦小孩低下了头接着又说爸可以借我10美金吗父亲发怒了如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话给我回到你的房间并上床好好想想为什么你会那么自私我每天长时间辛苦工作着没时间和你玩小孩子的游戏。 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了，开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没睡，我还醒着呢。”小孩回答。“我刚刚可能对你太凶了。”父亲说，“我将今天

24、受的气都爆发出来了这是你要的10美金。”“爸，谢谢您！”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着.“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够，但现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点回家我想和您共进晚餐。”（ 1） 5岁的小男孩希望用20美金换取,可见他十分希望。（ 2） 在短文中，爸爸的态度是这样变化的：有点烦7777（3）请给短文第自然段加标点。（4）短文的第自然段中都有一个破折号，这几处破折号各表示什么？A.解释说明B.语意的转折第自然段中的破折号表示：第自然段中的破折号表示：第自然段中的破折号表示：（5）爸

25、爸听了孩子的话会和他共进晚餐吗？为什么？【答案】（1）爸爸一个小时的空闲时间；爸爸能陪他（2）生气；发怒；平静；生气（ 3） “哦！”小孩低下了头，接着又说：“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间，并上床好好想想，为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”（ 4） A；B；A（5）会的。因为爸爸一定会被儿子这天真却又感人的做法感动。【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文围绕小男孩和爸爸之间的故事展开。希望用20美金换取爸爸一个小时的空闲时间，可见他十分希望爸爸能陪他，父亲的态度也随着短

26、文的发展变化。第三、四题主要考查标点符号的用法。最终爸爸懂得了孩子的用心，也必定会和孩子用餐。【点评】考查学生对考查学生的阅读理解能力，需仔细阅读。（ 5）拯救老妈余显斌他特别烦老妈，一会儿敲门进来，让他吃饭；一会儿又拿一件衣服，给他轻轻披在肩上。他屡次受到影响，气坏了，一白眼睛说：“老妈，你不能安静一点儿啊？”老妈拿着一盘水果，长叹一声，张张嘴，想说什么，又没有说，无声地走了出去，轻轻地关上门。他安下心来，又进入了新的战斗中。这是一款新开发的游戏，叫作拯救母奈，大概是从一个古老神话沉香救母中衍出来的。老妈被捉，压在一座名叫千仞不倒山”的大山下，受尽折磨和苦难。作为儿子，必须去救老妈，。他披盔

27、戴甲，手里拿着一把威力无穷的降魔刀，亮光闪闪，一路冲杀过去。路上，有雷神，有雨神，有二郎神，甚至还有齐天大圣拿着金箍棒赶来阻拦。他用尽全力，可是，沿路总有杀不尽的妖魔鬼怪，打不完的各路神仙。他有些心焦火急，一头汗珠。可又沉浸其中，难以自拔。天黑了，他打到深夜，实在受不了，他会趴在来上，打上一个哈欠。天亮了，他揉一下眼睛，接着开始。饿了的时候，手一伸，旁边放着吃的东西，是老妈悄悄送来的。老妈每次来，站在他身边望一会儿，想说什么，怕他生气，又没有说，轻轻走了出去。他拿过东西，两下吞咽下去，接着又开始游戏。渐渐地，他感到，老妈没再来啰嗦了。屋子里静静的，甚至没有了老妈的一丝声音。老妈已经出去了。当时

28、是他闯关最紧张的时候，隐隐约约中，他听到老妈一声叹息。然门响了，又轻轻关上了。太阳光照在窗户上，亮亮的，如一片温馨的水光，然后又移到椅子上，接着又慢慢移到脚下。天,再次黑了，他感到有些饿了，甚至能听到肚子里咕咕地叫着。他本能地伸伸手，去拿旁边的食物吃，可是旁边空的，什么也没有。他的手机此时响起来，他没工夫接，继续忙着。手机响个不停，真讨厌。他想，将手伸进兜里，关死手机。费尽九牛二虎之力，他终于打败了二郎神，接着又打败骑着风火轮冲来的哪吒，让他提着他的火尖枪，逃回姥姥家去了。最后，他腾云驾雾，规尽变化，与斗战胜佛大战一千回合,两人惺惺相惜，结成生死之交，相偕飞向千仞不倒山。站在山顶，他大喊一声：

29、老妈,我来救你了。”随着喊声，一刀剁下去，神山被缓缓剖开，老妈从山中缓缓走出。他和老妈相拥，泪如雨下。他胜利了，伸伸腰，走出游戏。天，已经彻底黑了。他感到一种前所未有过的荣耀，同时也有一种虚脱，一种彻心彻肺的饥饿.他终于想起老妈，大声喊道：妈，妈一”没人答应，屋内是一片怕人的空寂，还有浮荡周身的孤独。他猛地想起，老妈出去两天多了，怎么还不回来，甚至也不来个电话？他转了两圈，突然一拍昏沉沉的脑袋，忙打开关死的手机，叩响了老妈的号码。手机响了一会儿，那边通了，他问：妈，你在哪儿？”那边，是一个陌生的声音，告诉他，这是医院，赶快来。他一惊，愣了一会儿，然后疯了一样向医院跑去。赶到地方，在走廊里，他看

30、到，几个护士，用一张白床单包裹着一个刚刚停止呼吸的女病人，向外缓缓推去。那人，正是他的老妈，患急性病死去的老妈。他睁着眼睛站在那儿，耳边一片空静。手机突然又响了，一个声音问：宥人给你订了份外卖，请问，你在家吗？现在可以送来吗?”他的泪一涌而出，扑过去喊道：妈，别离开我。”他知道，那份外卖，一定是老妈临死前担心他没吃饭，在病床上给他订下的。那时，当老妈挣扎在死亡线上时，他正在网上，竭力拯救着那位虚幻的老妈。（选自小小说大世界2014年第9期）1 .文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？2 .文中两次写妈妈想说什么，又没有说”，你认为妈妈想对儿子说什么？3 .文中画波浪线的句子中写到

31、他感到一种前所未有过的荣耀，同时也有一种虚脱，一种彻心彻肺的饥饿”，你如何理解这句话？4 .有人说这篇小说妈妈帮儿子叫外卖部分和前文内容无关，属于画蛇添足，你怎么认为？5 .看完本文，你获得了什么启发？结合生活实际谈谈。1 .画线句运用了环境描写，通过写阳光从窗户上，又移椅子上，又移到脚下的照射角度的变化，写出了时间的流逝，侧面写出他玩游戏的时间之长。2 .妈妈可能想告诉儿子：不要只顾着玩游戏，饿了要自己做饭，冷了要加衣服，困了要注意体息，你要学会自己照顾自己。3 .。种前所未有过的荣耀”指他在游戏中取得了胜利，很有成就感，种虚脱”指他在游戏中取得的成就是十分空虚的，同时人的身体也很疲惫。一种

32、彻心彻肺的饥饿”指他很久没吃饭而十分饥饿。4 .有关，小说结尾部分写了儿子沉迷游戏，直到妈妈去世才追悔莫及，而妈妈在生命快直到尽头时，心中想的却是儿子会不会挨饿，这样强烈对比，突出了妈妈无私的母爱和伟大形象，是全文的点睛之笔。5 .略6 .他敢于说不惭愧恢复高考那年，我们正读初一。新采的班主任是乡里曾受过管制的宋老头，据说解放前他在美国人手下当过卫兵。第一堂英语课，宋老师将一张偌大的字母表挂在黑板旁的墙壁上，虽然是手写的，但看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，逐个逐个地教我们学。课堂纪律很糟，但他并不在意。也许在他看来，学这26个字母，不必那样认真。但下课时他告诉我们：“学英语并不难，

33、做好一个人却不容易。”无疑,他是指责我们在课堂上对他不够敬重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一位严厉的老师。有一天上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写。他说对此次测验成绩优异的学生，将给予特别的奖励。尔后，他就若有所思地站在门边，眼望着门外出神。二十分钟后，他似乎醒过神来，立即收上试卷。全班总共才五十几个人，他很快阅完了所有试卷，然后拍拍手，轻松地宣布：“很好！除一个同学写错了三个字母外，其他同学都是100分。很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之先，我不得不警告这个学生一一张小哲，请你站起来！”张小哲是个一向沉默的男孩子，从未惹人注目。此时，他站

34、了起来，两眼望着老师。宋老师对他说道：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会，而独有你一个人弄出差错。你说你惭不惭愧？”张小哲默不作声。所有同学都幸灾乐祸地盯着他。“你必须回答我！”宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严，“惭愧，还是不惭愧？”“我不惭愧。”张小哲轻声地说。但他做好了挨批的准备，脸绷得紧紧的。“居然不惭愧。那么，你凭什么理由？难道大家错了而你一个人是对的？快说！什么理由？”宋老师近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，脸上奇怪的表情令人捉摸不透。也许，他是一个被管制疯了的老头，说不准会打人。我们不再幸灾乐祸，心里都有些紧张地为张小哲捏一把汗。?“我有理由。但

35、我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里嚼满了泪水，“老师，你不要逼我。我不会说的。如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。?沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师朝张小哲走过去，双手搭在张小哲的肩头，一改刚才的暴怒，反而温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”?然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。我并不急于知道你们的英语成绩，但很想知道你们的为人，所以才有今天的这个测验。请大家再次抬头仔细看看我身后的那张字母表一一你们以为我忘记摘下的字母表，它有一个不易察觉的错误，而除张小哲外，你们全部照抄不误。他虽没有

36、得到百分，但他是个诚实的人，所以，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是我要给你们的特别奖励！”?这一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。(有删改)1 .根据意思从文中找出相应的词语。(1)好像在思考着什么。()(2)指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。()(3)指不说话不出声，沉默的样子。()(4)形容言辞恳切，有分量，意味深长，含有丰富情感。()2 .文中画横线句子在文中有什么作用？3 .文中画波浪线的句子“宋老师一反之前的慈祥态度，透露出一种近似残酷的威严”运用了的手法。

37、4 .阅读文章第段，宋老师心里明知道张小哲是诚实的，还咄咄逼人地追问其中的原因，目的是什么？5 .本文的标题是“他敢于说不惭愧”，这个标题让我们觉得仿佛本文的主人公是张小哲。你觉得这个标题是否合理？为什么？如果不合理，请你换个题目。6 .教师是人类灵魂的工程师，现在看来一点不假，宋老师送给了学生一份大礼。这份礼物是什么？你怎样看待这份特殊的礼物？7 .在学校里，有很多老师给我们留下了深刻的印象，老师们都很爱我们，为了我们的成长付出了辛勤的汗水，请你也介绍一位你最喜欢的老师。（不少于50字）1 .（1）若有所思（2）幸灾乐祸（3）默不作声（4）语重心长2 .这句话既引出下文默写字母事件，也含蓄地

38、点破文章的主题，并与结尾呼应，使文章脉络清晰，结构严谨。3 .对比4 .宋老师之所以再次逼问张小哲，并且带着一种似乎残酷的威严，就是想看看他能否在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。5 .示例一：合理，因为我们可以完全透过这个事件去了解宋老师这个人。“他敢于说不惭愧”是宋老师表扬张小哲的话，也是宋老师所在意的人的品格，要诚实。示例二：不合理。这个词目模糊了主角，也没有深入表达出宋老师的为人，我认为“特别的奖励”更合适。（言之有理即可）6 .宋老师送给学生的礼物是一句话：“重要的不只是成绩，更有品格。”这是一份非常珍贵的礼物，每个学生都会受益终生，这是对精神的引导和鼓励，比物质上的礼物强百倍、千倍。

39、就像张小哲，他虽没有得到一百分，但他是个诚实的人，他敢于说自己不惭愧。这种勇气非常难得，而且他能在老师的逼迫下坚持真理、保持诚实。宋老师无疑用最佳的教育方法教给了学生最好的做人方法。7 .略7棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流狭（ji月背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意

40、窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命呐。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。酸（qu）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一一一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花一一育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟