中职二年级语文期末试题

1、精选优质文档-倾情为你奉上中职二年级语文期末试题班级： 姓名： 一、基础知识应用（每小题3分，共31分）1下列词语，音、形全部准确无误的一组是： （ ）A装载(zài) 监（jin）生 间（jin）或（偶然，有时候） 孱(chán)弱B缪（miù）种 模（mú）样 朱拓（tà） 睥(bì)睨C搭讪（shàn） 诡（gu）秘 思忖 (cn ) 胡诌(zhu)D执拗（niù） 憎(zng)恶 涎(yán)皮 吮(shn)吸2. .下列词组中，有错别字的一组是（ ） A.跌跌撞撞 油尽灯枯 濒临极限 B.晨光熹

2、微 绿意葱茏 恍然大悟 C.摇摇欲坠 声嘶力竭 汗水淋漓 D.强弩之末 精皮力尽 轰然倒地3、选出加点词解释全对的一组（ ） A阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理） B. 忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝） C. 乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点） D轩昂（宽阔） 敕造（帝王的诏令） 东施效颦（皱眉头）4下列各句中划线的成语和熟语使用不正确的一句是： （ ）A侯老很动感情地说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被、水源和野外文物。” B这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，终于被工作人员赶出去了。 C他们以实际行动履行自

3、己的誓言，发奋苦练，终于在巴塞罗那夺得四枚金牌，雄辩地说明哀兵必胜。 D前人没有给我们留下什么经验，我们的改革只能是摸着石头过河。等，只会耽误时机。 5选出标点运用无误的一项（ ） 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆一个小叔子，十多岁，能打柴了她是春天没了丈夫的他本来也以打柴为生，比她小十岁大家所知道的就只是这一点。 A ； ； 。 。 B ， ； ； 。 C ； ； 。 ： D ； ； ； ：6下列各项中没有语病的一项是： （ ） A我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 B.职业教育发展的好坏越来越多地取决于职业学校学生素质的提高，取决于高素

4、质技能人才培养的质量与数量。 C本店热忱为各位旅客服务，购买车船、飞机、饭票者请到一楼服务台办理。 D.莲藕是有花植物中最古老的种属之一，现在就发现了一万万年前的侏罗纪的莲叶的化石。7. 下列句子节奏划分不正确的一项是( ) A. 君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回. B.君不见/高堂明镜/悲/白发,朝如青丝/暮/成雪. C.天生我材/必/有用,千金散尽/还/复来. D.烹羊宰牛/且/为乐,会须/一饮/三百/杯.8.下列作家与他们的字、号、谥号、别称一一对应正确的是 （ ）A. 李白青莲居士 李清照易安居士 白居易香山居士B杜甫子 美 柳宗元子 厚 苏 轼子 瞻C. 范仲淹文正 陆

5、 游放 翁 柳宗元柳泉居士D. 陶渊明五柳先生 韩 愈昌黎先生 柳 永柳三变9、“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（ ）A水浒和聊斋志异 B西游记和聊斋志异C儒林外史和三国演义 D红楼梦和三国演义10.判断下面正误，对的打P，错的打O。（4分） A词有题目，如“念奴娇”、“雨霖铃”之类便是。（ ） B. 词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。（ ） C. 词又称为诗余、长短句、填词、乐章，原全称“曲子词”，即歌曲中的歌词。起源于民间，兴于隋唐，盛于宋，每

6、首词都有一个调名称为词调或词牌。（ ） D.词根据风格可以划分为豪放派和婉约派，根据字数多少可以划分为小令、中调、长调。（ ）二、补写名句(每空1分，共7分）11. 今宵酒醒何处？，。12. 雄关漫道真如铁，。13.锲而舍之，朽木不折；，。14. _，此时无声胜有声。15. 身无彩凤双飞翼，。三、阅读（ 13分 ）（一）阅读下面的文章，完成1619题。 明月清泉自在怀 孙见喜读王维的山居秒暝时年龄还不，想像不来“松间明月”高洁，也不懂得“清泉石上”是怎么样。我虽然读诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山，清泉，渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。后来上了大学，有了些古文功底，

7、常常自豪于同窗学友，翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许，而后来深入乡材，那儿有田，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都是寻找一维山居秋暝的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着情结，一段时间，于世人纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便函可笑谈古今。真正进入了人生的生存程序结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺

8、延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后。人之一生。苦也罢，乐也罢；得也罢；失也罢要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉，哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴，足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我中踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年长久，也有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带着外地朋友去观览黄帝陵下汉武帝亲手植柏，还常常携着孩子在碑林前面的唐槐边盘桓这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫

9、鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了。它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀你中虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么，且让他暂去得逞又能怎样？王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻。坦城、执着、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒和装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟。“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”瞬间的境地遇。“竹喧”也罢。“莲动”也罢，“春芳”世罢

10、，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想这是物质的创造，更是精神的明月清泉。（选自青年博览2000年10期）16. 作者理解王维的诗山居秋暝经历了哪几个阶段？（3分）_ _17. 作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么？（3分）_18. 文中划线的句子有什么深刻含义？

11、（4分）到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。_ _什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。_ _19. 下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A. 本文通过对王维诗的理解过程，表达了作者对人生的体验和感悟。B. 文中“诗人的神韵和学者的品性”指的是王维诗的魅力和他的品德。C. 作者主张要创造丰富物质财富，也要有高尚的精神境界，二者并重。D. 作者对自然景物的拟化和由此引发的议论，深化了文章内容和主题。（二）念奴娇·赤壁怀古（共8分）苏轼大江东去，浪淘尽,千古风流人物。故垒西边，人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，

12、卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我,早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。20. “念奴娇”是这首词的_。（2分）21.下列对词作分析不恰当的一项是（ ）（3分）A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。B. “故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。” 作者把目光从江涛转向赤壁，既点出了赤壁的历史意义，也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。C. “遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发

13、。”描写了周瑜风华正茂的形象。插入“小乔初嫁了”这一生活细节，是为了突出小乔貌美，足以与周瑜相配，美人英雄相得益彰。D. “羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。”描写了周瑜手执羽扇，头戴纶巾的文士风度， 突出了周瑜蔑视强敌的英雄气概。 “谈笑间”三字，字字千斤，力透纸背，充分反映了周瑜当年赤壁破曹时那种轻而易举的神态。22.苏轼在本词中借古抒怀，请结合全词内容，分析作者抒发了怎样的情怀？（3分）四、口语交际（6分）阅读下面的对话，根据前后语境将对话补充完整。顾客：你们卖的这些餐具的质量也太差了吧！根本就对不起这样高的价格！售货员：顾客：我能不生气吗？你说一声“对不起”倒是轻松，我还要特地过来一趟，

14、麻不麻烦啊！售货员：顾客：其实也没多大的问题，就是回去后发现里面一个醋碟坏掉了。售货员：顾客：好的！谢谢！你们的服务，我很满意！五、阅读下列文字，根据要求作文。（35分）亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。 请以“ 改变了我”为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。将题目补充完整。答案：一、1-5CDCCD 6-9.DACD 10.AO BP C P D P二、略三、阅读（一）16、答案：主要经历了三个阶段：少年时代未读懂；青年时期自以为读懂了；成年时期经历了无数生命体验和阅读堆积之后才读懂。17、答案：作者的目的是赞赏它们自我修复、自我完善的气度和胸襟。（4分。答也“自我完善”给3分，语句表达完整给1分。若只答出“自我修复”或“自我完善”的给1分）18、答案：木中的祖宗从大自然中汲取营养，培养情操。追求物质享受的