《创造学思想录》讲课

1、创造学思想录创造学思想录 罗吉尔罗吉尔冯冯奥赫奥赫文体文体:随录式随录式灵宝市阳平镇第一初级中学灵宝市阳平镇第一初级中学 谷丽琴谷丽琴1、了解、了解创造学思想录创造学思想录的主要内容，的主要内容，认识创造性思维的意义和特点，初步认识创造性思维的意义和特点，初步掌握创造性思维的方法。掌握创造性思维的方法。2、感悟、感悟“随录式随录式”文体的语言特点。文体的语言特点。 论语论语语录式语录式1.子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”学而 2.曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 3.子曰：“温故而知新

2、，可以为师矣。”为政4.子曰：“学而不思则罔（wng）,思而不学则殆（di）。”为政 5.子曰：“由，诲女（r)知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(zh)也。”为政 6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xng）也。”里仁 7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”泰伯 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子罕（hn） 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”卫灵公道德经感悟式 作者作者罗吉尔罗吉尔冯冯奥赫，奥赫，是是美国美国当

3、代当代著名的著名的思维科学学者思维科学学者，他在，他在20012001年年2 2月写的月写的创造学思想录创造学思想录，共，共6464条，条，由张开逊翻译成中文，介绍到中国。由张开逊翻译成中文，介绍到中国。深圳特区报深圳特区报从从6464条中，选择了条中，选择了其中的其中的8 8条，在报上发表，并上了条，在报上发表，并上了“深圳报业集团网站深圳报业集团网站”，全国各网，全国各网站纷纷转载。该文在全国影响相当站纷纷转载。该文在全国影响相当深远。深远。 速读课文，思考：1、请用一句话概括作者表达的看法： 。2、引用原句，说说什么是创造性思维？ 前人没有想到的，做到的，前人没有想到的，做到的，我们要想

4、到、做到我们要想到、做到 。小组合作交流：小组合作交流：（活动810分钟）1、对此语录的理解。2、搜集能证明此论点的典型事例。放松放松w 人们对重大的事情态度严肃，但事事都人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情，但是猴子之所以看上去严肃，肃表情，但是猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。是因为它觉得痒痒。态度严肃不代表创造力态度严肃不代表创造力。造就你自己的规则造就你自己的规则w 按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔

5、丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：线头。结果还是一筹莫展。后来他说：“我要我要建立我自己的解结规则。建立我自己的解结规则。”他拔出剑来将结劈他拔出剑来将结劈为两半。他成了亚洲王。为两半。他成了亚洲王。因循守旧和创造是对立的。因循守旧和创造是对立的。 多问几个假若多问几个假若w 经常问自己离奇的问题。如果怎么经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果

6、动物变得怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么样比人的智慧还要高，会怎么样? ?如果高速如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色而不是清一色的黑色怎样呢色而不是清一色的黑色怎样呢? ?如果男人如果男人生孩子会怎么样呢生孩子会怎么样呢? ?这类问题可以扩展你这类问题可以扩展你的思路并导致新的观念。的思路并导致新的观念。产 生 创 造产 生 创 造力的方法。力的方法。使用你的想象力使用你的想象力 幼年时，不论讲故事，还是做游戏，幼年时，不论讲故事，还是做游戏，都在培养激发你的想象力。渐渐地你长大都在培养激发你的想象力。渐渐地你长大了，人们会

7、说：了，人们会说：“你已经长大了，不要再你已经长大了，不要再有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在有那么多梦想，要踏踏实实地把双脚放在地上。地上。”而毕加索说：而毕加索说：“每个孩子都是艺每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后，如何能术家，问题在于你长大成人之后，如何能够保持艺术家的灵性。够保持艺术家的灵性。” 你剥夺了我孩你剥夺了我孩子的想象权力子的想象权力我会念我会念“O”O”啦，啦，妈妈为什么那妈妈为什么那么生气？么生气？想像力在创想像力在创造性思维中造性思维中的重要性。的重要性。 以不同的方式思考问题以不同的方式思考问题w 科学家埃尔伯特科学家埃尔伯特森特森特格奥尔基说：格奥尔基说：

8、“创造性思维就是以不同于人的方式看创造性思维就是以不同于人的方式看同样的事情。同样的事情。”第一个看到无用的锯末第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成引火燃料的人，获想到可以用它压制成引火燃料的人，获得了与众不同的成功。第一个看到块状得了与众不同的成功。第一个看到块状焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，焙烧苏打想到用它做冰箱除臭剂的人，也成功了也成功了 。第一个就是第一个就是勇敢的创造勇敢的创造者。者。致富经致富经w把鱼养瘦后带来的财富w让迁徙的鸟飞着去挣钱w用赔钱的谋略去赚钱从你的箱子里走出来从你的箱子里走出来w 每一种文化、工业和机构都有自每一种文化、工业和机构都有自己看世界的方式。新的观念

9、、好的主己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些经训练而成意常常来自拦腰截断那些经训练而成的思维疆界，把目光投向新的领域。的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特正如新闻记者罗伯特怀尔特所说：怀尔特所说：“任何人都能在商店里看时装，在博任何人都能在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者拓者在五金店里看历史，在飞机场上在五金店里看历史，在飞机场上看时装看时装。” 转化视角转化视角 看问题。看问题。到画面之外到画面之外w 1866 1866年，一个衣荷华州的农民望着紧挨他年，一个衣荷华州的农民望着紧挨他的田边正在修建的横跨美洲

10、大陆的铁路，看的田边正在修建的横跨美洲大陆的铁路，看见铺好的铁轨和驶过的火车，他想，所谓铁见铺好的铁轨和驶过的火车，他想，所谓铁路不过就是铁轨和火车。他没有看见什么呢路不过就是铁轨和火车。他没有看见什么呢? ?他的产品可以更快地得到更多的市场，他们他的产品可以更快地得到更多的市场，他们从此就要全力与来自外地的产品竞争，在一从此就要全力与来自外地的产品竞争，在一星期之内人们就可以从东海岸到达西海岸。星期之内人们就可以从东海岸到达西海岸。人们可以分享知识，不同地域的人们可以相人们可以分享知识，不同地域的人们可以相聚，可以结婚。他看见了钢铁和车轮，但是聚，可以结婚。他看见了钢铁和车轮，但是他没有看见

11、随后将会发生的事情。他没有看见随后将会发生的事情。 创造者要有远见，不创造者要有远见，不要被眼前的表象所迷惑，要被眼前的表象所迷惑，要善于发现潜在的机遇，要善于发现潜在的机遇，要从眼前的事物中看到要从眼前的事物中看到发展的趋向。发展的趋向。顺其自然顺其自然w 一位建筑师设计了位于中央绿地四周一位建筑师设计了位于中央绿地四周的办公楼群。竣工后园林管理局的人来问的办公楼群。竣工后园林管理局的人来问他，人行道应该修在哪里他，人行道应该修在哪里?“?“在大楼之间在大楼之间的空地上全种上草。的空地上全种上草。”他回答。夏天过后，他回答。夏天过后，在大楼之间的草地上踩出了许多小道。这在大楼之间的草地上踩出

12、了许多小道。这些踩出来的小道优雅自然，走的人多就宽，些踩出来的小道优雅自然，走的人多就宽，走的人少就窄。秋天，这位建筑师就让人走的人少就窄。秋天，这位建筑师就让人们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这们沿着这些踩出来的痕迹铺设人行道。这些道路的设计相当优美，同时完全满足了些道路的设计相当优美，同时完全满足了行人的需要。行人的需要。 从“自然自然”中获得中获得更合理更合理更高效更高效更实用的方法更实用的方法。 1 1、放松、放松2 2、造就你自己的规则、造就你自己的规则 3 3、多问几个假若、多问几个假若 4 4、使用你的想象力、使用你的想象力 5 5、以不同的方式思考问题、以不同的方式思考问题

13、6 6、从你的箱子里走出来、从你的箱子里走出来7 7、看到画面之外、看到画面之外8 8、顺其自然、顺其自然随录式随录式摆脱习摆脱习惯性思惯性思维，转维，转换思维换思维视角。视角。透过现象看本质透过现象看本质按自然规律办事按自然规律办事想想象象力力精神状态精神状态 有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的神父：问在场的神父：“祈祷时可以抽烟祈祷时可以抽烟呢？呢？”神父回答神父回答“不行。不行。”另一个教另一个教徒也想抽烟，他也问了神父一句话，徒也想抽烟，他也问了神父一句话，神父回答：神父回答：“可以。可以。” ” 他是怎样问的他是怎样问的呢？呢？创造性思维训练：创造性思维训练： 一位女顾客在美国一家商店里闲逛，一位女顾客在美国一家商店里闲逛，她的眼睛突然迸出兴奋的火花，立刻喊她的眼睛突然迸出兴奋的火花，立刻喊来售货小姐，要买一架德国制造的正宗来售货小姐，要买一架德国制造的正宗名牌货名牌货斯坦威钢琴。售货小姐看了斯坦威钢琴。售货小姐看了看售价牌，惊讶不已，不敢卖。之后股看售价牌，惊讶不已，不敢卖。之后股长、部门经理向顾客作了解释，婉谢不长、部门经理向顾客作了解释，婉谢不卖，而顾客却毫不让步。最后请来了总卖，而顾客却毫不让步。最后请来了总经理。总经理了解情况后当场定夺：按经理。总经理了解情况后当场定夺：按标价卖！标价卖！原来，那架价