九十三年度综合高中推动工作

1、1九十三年度綜合高中推動工作業務報告技職司一科93年9月29日2大綱n綜合高中諮詢輔導專案結果之運用n九十二學年度諮詢輔導檢核結果n綜合高中常被批評之處n綜合高中之教育理念、政策內涵n綜合高中課程實施之精神、重要原則精神、重要原則n後期中等教育重要紀事及現行法規n綜合高中理想辦學模式3綜合高中諮詢輔導專案結果之運用(1/3)n93.6.16公布教育部補助辦理綜合高級中學課程作業規定，修正重點如下：n資本門補助款以諮詢輔導之檢核結果為依據。資本門補助款以諮詢輔導之檢核結果為依據。檢核結果分為五種情形：一、劣（0-30分）：不核予補助款。二、尚待改進（31-50分）：核予基本補助款。三、良（51-

2、70分）：核予第三級成效補助款。四、優（71-85分）：核予第二級成效補助。五、特優（86-100分）：核予第一級成效補助。第一年辦理綜合高中之學校僅核予基本補助款。4綜合高中諮詢輔導專案結果之運用（2/3）n檢核結果特優特優者，得連續二年免接受實連續二年免接受實地訪視，無須書面列管地訪視，無須書面列管，補助款依當年度同一級標準核予。n檢核結果優優者，各校得逕行決定下一年各校得逕行決定下一年是否接受實地訪視是否接受實地訪視，不接受訪視者，須書面列管，其補助款依當年度同一級標準核予。5綜合高中諮詢輔導專案結果之運用（3/3）n本部主動停辦：一、學校諮詢輔導檢核結果，連續二年為尚 待改進以下者。二

3、、學校招生未達二班者，經本部組成專案輔 導小組訪視後，依專案輔導報告之結果決 定是否停辦。三、學校連續二年招生人數未達核定人數百分 之二十五。6九十二學年度諮詢輔導檢核結果總體成效檢核結果校數比率非常符合42.7%多數符合3825.3%部分符合7852.0%多數不符合2818.7%非常不符合21.3%總計總計150100.0%7綜合高中常被批評之處n掛羊頭，賣狗肉：指高一即進行分化，無提供學生試探課程之機會；沒有提供充足之選修課程。（策略：嚴守高一不分化，並提供試探性課程供學生選修）n樣樣通，樣樣鬆：指學生可以修讀學術學程，又可以修讀專門學程，難免流於學術不如高中，專業不如高職之聯想。（策略：

4、調查綜合高中學生進路概況，與高中、高職相較；加強宣導）n升學機會受保障：指提供綜合高中學生推甄四技二專之比例保障。（策略：檢討保障比例是否合理）8綜合高中之教育理念n強調延緩分化n重視主體性進路選擇n強調培養工作能力及基本能力n培養人文與科技兼備的人才9綜合高中之政策內涵n必須進行生涯輔導，給予學生進路選擇的機會n應有多元自主選修空間，以激發學生向學意願n應有統整、試探、分化、專精的課程配置n應有空白自習時間，以培養學生主動學習的能力n應依能力適性教學，以照顧不同資質學生的需求n應重視活動課程，以培養身心健全的公民n應有學術導向、職業導向及綜合導向之選擇機會，才能發揮多元選修的功能10綜合高中

5、課程實施之精神n高一統整試探，以修習基礎學科及通識課程n高二試探分化，依性向及興趣彈性選課n高三分化專精，朝學術導向進路或職業導向進路發展，亦可綜合兩類進路選課，以達到適性選擇的目標11綜合高中重要原則n延緩分化n生涯輔導n多元選修n適性教學n空白時間12後期中等教育重要紀事n高級中學學生成績考查辦法已於93年5月17日發布，綜合高中學生成績考查辦法已融入其中。n後期中等教育共同核心課程指引總綱與各科課程指引已於93年8月31日公布。n技職體系高職新課程擬於93年底公布。13綜合高中現行法規n綜合高中課程綱要（高級中學法授權訂定）n綜合高級中學實施要點（無法源授權依據，檢討修正中）n教育部補助辦理綜合高級中學課程作業規定（目前無法源授權依據，依職權訂定之行政規則，內容主要為申辦資格審查原則、經費分配原則及作業時程之規定。九十三年度擬暫行發布，俾利經費核撥）14綜合高中理想辦學模式（楊思偉，民89）n校長及行政人員應有強烈主觀辦學的意願。n全校學生數在一千人以上。n辦理規模每年級至少在四班以上。n學程開設應在四個以上。15九十二年度綜合高中諮詢輔導專案統計分析結論（師大黃能堂主任提供）n綜合高中之運作與辦理規模（部分辦理或全校辦理）並無顯著相關。n影響綜合高中辦理成效具顯著相關之