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文档简介

1、花梨小学：黄菁3把一张正方形纸折成同样大的把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份份，再把一份或几份涂上颜色。涂上颜色。我涂了我涂了3份，有份，有3个个 ，是这张纸的是这张纸的14我涂了我涂了1份，是份，是这张纸的这张纸的 。143个个 是是 ， 也是分数。也是分数。1434343你涂了你涂了4 4份中的几份，有几个份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分，是这张纸的几分之几？和同学交流。之几？和同学交流。14 先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。里写出分数。（ ）（ ）（ ）（ ）19295989（ ）（ ）（ ）（ ）3435

2、38310 先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。里写出分数。4用两张同样大的纸折一折，分别表示出用两张同样大的纸折一折，分别表示出 和和 ，再，再比较大小。比较大小。3858都平均分成都平均分成8份，份，3份比份比5份小。份小。3个个 比比5个个 小。小。181858381. .用分数表示涂色部分用分数表示涂色部分。 （ ）（ ）（ ）（ ）2559497102. . （1）（2）涂色部分是涂色部分是 ，空白部分是，空白部分是 。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）63106151073. . 在在（ ）里填合适的数。里

3、填合适的数。是是（ ）个个1535是是（ ）个个1646是是（ ）个个19793474. . 先涂色，再比较大小。先涂色，再比较大小。1323594947375. . 我吃我吃1块。块。我吃我吃3块。块。他们各要吃这个蛋他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁糕的几分之几？谁吃得多？填一填。吃得多？填一填。（ ）（ ）（ ）（ ）男孩吃得多。男孩吃得多。8183 在古代，人们分东西在古代，人们分东西（果实、猎物等）（果实、猎物等）时经常时经常出现结果不是整数的情况。出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。于是，渐渐产生了分数。 我国很早就有了分我国很早就有了分数，最初用算筹表示，数，最初用算筹表示，如把如把 表示成表示成 。25 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把分数，如把 写成写成 。再往后，阿拉伯人发

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