信息技术应用能力提升20优秀设计-Unit6 Happy birthday

1、广东省能力提升工程 2.0 典型案例教学设计学校名称（盖章）：广东省梅州市梅江区风眠小学 所在市区：梅州市 课例类型 R 多技术融合环境£智慧教育环境 课例名称 Unit6 Happy birthday 所属学科 英语 使用教材 人教版 PEP（三年级起点） 所属学段 三年级上册 教学时长 40 分钟 课例简介 课例名称：Unit6 Happy birthday 教学对象:三年级学生 教学环境:教室一体机，学生平板电脑 教学设计理念：教学过程中，采用各种图片、音频、视频等资源，激发学生学习兴趣。 通过学习通 APP 测验功能，便于教师及时了解学生对于本节课重难点知识的掌握情况。 基于

2、大数据分析的评价与诊断，使教学更有针对性。通过一起作业游戏功能，巩固所学 单词，激发学生学习兴趣， 教学策略：情景教学、任务型教学 实施效果及推广应用情况：本节课在风眠小学 304 班进行，学生学完此课基本能达到教学目 标，掌握基础知识，理解重难点，提高学生综合应用英语的能力。 教材及教学内容分析 - 7 -三年级上册第六单元的主题是 Happy birthday，本节课作为本单元的第一课时，以 Prepare for the birthday party 为主题紧紧围绕生日会场景来展开对数字单词的认知， 与学生的日常生活联系紧密,整合课本 A 部分 Lets learn，Lets spell

3、, Lets talk， Count and say, 和 B 部分 Lets sing 来开展教学。 教学对象分析 三年级是小学生学习英语的基础阶段，他们对英语学习有着强烈的兴趣和求知欲。他们 好动，喜欢模仿，对新兴事物有探索意识，但由于是英语初学者，三年级小朋友英语功底相 对薄弱，自主学习英语的水平和能力有限。在学习本课前，绝大多数孩子已能用流利的英语 进行礼貌打招呼，讨论颜色，能用英语表达相关的身体部位，谈论喜欢的动物和食物。课堂 教学中，教师日常教学用语也常用英文数字，学生对数字 1-5 较熟悉。同时，通过自然拼读 法初步感知了英语发音规则，这些都为本单元的学习奠定了一定的学习基础。

4、全班学生有 9 个学习小组，每个组有 4 个学生，两个学生有一台学生平板电脑。本节课 运用学习通聚光灯功能复习单词，运用一起作业游戏功能，巩固所学单词，激发学生学习兴 趣，运用学习通问卷让学生评价学习小组，形成竞争机制。 教学目标分析 （一）语言能力 1、能够听、说、认读单词 one, two, three, four, five 2、在情境中会用句型 I have.用数字表达自己有的物品的数量 3、初步感知句型 How many?提问物品数量，并用数字回答。 4、能认读，并初步感知字母 X, Z 和 V 在单词中的发音； （二）文化意识 1、通过歌曲激发学生英语的兴趣； 2、升华情感，生日快

5、乐，不忘母恩。培养学生感恩之情。 （三）思维品质 1、借助图片和动作，学生能运用英语思维就数字话题进行初步交流； 2、通过听力训练，学生能对数字单词的音形进行辨识和匹配； 3、借助各种 chant 以及视觉图像联想等方法，培养孩子记忆策略； 3、通过展示小组成果 our gifts,培养学生合作意识； （四）学习能力 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 教学重难点分析及解决措施 教学重点 1. 学习单词 one, two, three, four, five; 2. 会用句型 I have.用数字表达自己物品的数量。 运用各种图片，音频和视频，学习通聚

6、光灯等功能，各种巩固新单词。 教学难点 1.单词 three, five 的发音; 2.会用句型 I have.用数字表达自己物品的数量；运用学习通问卷让学生评价学习小组， 形成竞争机制，解决本节课重难点，同时通过随堂测试，统计学生掌握情况。 主要教学策略 情景教学、任务型教学 技术工具、平台、 资源 1）运用学习通投屏、问卷、聚光灯等功能。 2)两个视频。一个自制视频，用于学生做听力，看视频补充字 幕。用一起作业制作音频和快剪辑编辑视频。另一个视频 Mother is great,来源于英语趣配音软件。 3）应用一起作业游戏功能，进行单词巩固练习。 3）图片来源于百度和必应，还用 tagul

7、 网站制作了云图。 技术支持的教学设计思路 课堂导入应用歌曲音频，激发学生学习兴趣。课堂新课讲授采取各种形式， 运用学习通投屏图片，问卷评价学习小组行为，形成竞争，让学生掌握知识。课 堂评价主要采用问卷投票功能，让学生选出表现好的学习小组，通过大屏幕投屏 了解学生的投票情况，激励学生大胆表达。课堂应用一起作业 PK 榜，评价学生 课堂纪律。课堂巩固练习应用一起作业游戏平台，通过随堂测试，统计学生掌握情况。最后课堂拓展练习通过 tagul 网站制作了云图，让学生把物品贴到用云图制作的礼物盒，最后小组展示，用英文表达自己有的物品和数量。 教学活动设计 教学环节 教师活动 学生活动 技术、资源 （含

8、平台与工具） 设计意图 课前新课导入 播放歌曲和介绍人物 Zip,fox 和任 务规则。 Zoom 的生日 即将来临，动 物们为准备礼 物。如果你完 成了任务 1、 任务 2、任务 3 和任务 4，就 可以帮助动物 们得到 “礼 物”。 唱歌和听 并看懂任 务内容，明 白接下来 的任务是 什么 PPT,图片和音频，学习 通平台投屏 让学生在歌曲中感知数 字单词的发 音；通过听 一听引出本 课时任务。 新课呈现 用学习通聚光 灯功能，选择 图片，让学生 复习单词。 学生大声 读出单词。 学习通平台 聚光灯快速反 应集中学生注 意力 巩固练习 1. 打开一起 作业平台的游 戏 2.播放 zip 自

9、 我介绍的视 频, 看视频填 字幕。用学习 通发试题给学 生完成。 1.完成游戏练习 2. 看 视 频，通过 学习通平 台填写试 题字幕， 讨论完成 测试题目 1.一起作业平台，单词 游戏功能 2. 学习通平台和视频 （有挖空字幕） 1.运用学习通 问卷让学生评 价学习小组， 形成竞争机制 同时通过随堂 测试，统计学生掌握情况。 2.通过听力训 练，了解学生 掌握数字情 况。 拓展小组活动 呈现 PPT,先小 小组合作学习通平台的问卷调 通过小组合作组示范，后发放 问卷，让学生各 展示小组评分 统计通过 努力得到 哪 些 礼 物，数数 并练习句 子，小组 展示和表 达 查功能 形式，将本节 课

10、所学知识表 达形式输出， 让学生学会在 生活中表达说 出数字，小组 评价公平公正 并及时展示。 情感升华 播放视频 观看视频 视频 生日快乐，不 忘母恩。培养 学生感恩之 情。 总结和作业 引导总结，呈现 作业 复习本节 课所以学 单词 PPT 和图片单词卡展示 教学评价 （3）给出本课例课堂教学评价结果数据（建议使用图形、图像等可视化形式呈现）。 从教学目标分析：教学目标明确具体，符合数学课程标准内容科学合理 ；符合小学生 的认知规律利于激发学生学习数学的兴趣 ；能够与生活相结合，达到良好等级。 从信息技术支持分析：信息技术应用灵活自如，且对学生学习起到重要作用；学生学习 过程中，技术成为学

11、生交流和发布信息的重要工具；达到良好等级。 从教学实施策略分析：注意运用现代信息技术引导学生学习并有效解决了教学中的重点 难点；加强对学生进行创新与实践能力的培养；注意根据教学活动中学生的反馈信息调控教 学;达到良好等级。 从整体教学效果分析：课堂气氛活跃和谐，学生积极主动参与学习；学习预期目标顺利 实现，课堂诊断效果较好。 实时、全面采集学生学习过程性数据所使用的技术工具是学习通软件。 本课例课堂教学评价结果数据如下图所示。 通过问卷选出本节课优秀学习小组和小组展示评分。 通过一起作业评价四大组的纪律。 教学反思 从教学设计、实践、方法来看，本节课紧紧围绕重点单词来开展教学活动。在平时教 学中经常用数字来做口号，学生对这几个数字比较熟悉。有道练习题，让学生看视频后，再 用学习通发题目让学生完成。这个练习题难度也较大。还有本节课在设计过程中，未考虑实 际情况，重点句型 How many?提问物品数量未进行足够操练。后面的扩展活动操练的句型 是第一单元学过的句子 I have,又涉及到复数概念，这对学生来说，有些难度。 可改成让小组