冀教版四年级数学下册《5-1 分数的意义》课堂教学课件PPT小学优秀公开课

1、5.15.1 分数的意分数的意义义冀教版 数学 四年级下册学习目学习目标标知道分数的产生，理解分知道分数的产生，理解分数数 的意义，掌握分数各部分的意义，掌握分数各部分名名 称、含义和分数的读写；称、含义和分数的读写；培培 养自己学数学的兴趣及注养自己学数学的兴趣及注意意 力、观察力、思维能力力、观察力、思维能力。情景导情景导入入2 2分子 分数线 分母3 3平均分探索新探索新知知3）的数。1：把（整体整体1）平均分成3份份（），表1份份示这样（阴影部分可以用什么分数表示？典题精典题精讲讲维修一条公路计划用2周完成。1条公路典题精典题精讲讲平均一周维修这 条公路的 12平均每天维修这 条公路的

2、 114平均维修2天，就会维修几个? 怎样表示？ 114如果是3天 、5天、10天 呢？典题精典题精讲讲分数的产生0102030405 06 07 080901001米2米？ 在测量时往往不能得到整数的结在测量时往往不能得到整数的结果果典题精典题精讲讲分数的产生两个小朋友分一个苹果两个小朋友分一个苹果， 每人能分几个每人能分几个？典题精典题精讲讲典题精典题精讲讲15 35 553个155个151、每份的长度是这条线段的 1 52、3分的长度是这条线段的 353、这条线段有几个 1？5把线段平均分成5份。典题精典题精讲讲一个图像、一条线段、4个苹果、6面小旗都可以看成一个整体，用自然数1表 示，

3、通常把它叫做单位1.你能举出我们身边的单位你能举出我们身边的单位1 1吗吗？典题精典题精讲讲把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或几份的数， 叫做分数。典题精典题精讲讲分一分拿出12根小棒的(3)(1)(6)拿出12根小棒的 (2)典题精典题精讲讲三分之一表示把单位三分之一表示把单位“1 1”平均分平均分成成 三份，取其中的一份三份，取其中的一份；而六分之二表示把单位而六分之二表示把单位“1 1”平均平均分分 成六份，取其中的两份成六份，取其中的两份。但是二者的大小是相等的但是二者的大小是相等的。典题精典题精讲讲4根根3根根2根根1314161121根根学以致学以致用用份是这捆小棒的几

4、分之几？是几根？（1）把这捆小棒平均分成10份，每3 4 55 5份是这捆小棒的十分之五份是这捆小棒的十分之五， 是五根是五根，4 4份是这捆小棒的十分之四，是四根份是这捆小棒的十分之四，是四根，3 3份是这捆小捧的十分之三，是三根份是这捆小捧的十分之三，是三根。学以致学以致用用是这捆小棒的几分之几？是几根？（2）把这捆小棒平均分成5份，每3 4 2 份4 4份是这捆小棒的份是这捆小棒的5 5分之分之4 4， 是是8 8根根，3 3份是这捆小棒的份是这捆小棒的5 5分之分之3 3，是，是6 6根根，2 2份是这捆小捧的份是这捆小捧的5 5分之分之2 2，是，是4 4根根。学以致学以致用用仔细推敲，用下面的分数表示图仔细推敲，用下面的分数表示图中中 的涂色部分，对不对的涂色部分，对不对？ 2 2 4 4 2 2 1 14 49 95 53 3学以致学以致用用你能写出图中的分数是多少吗你能写出图中的分数是多少吗？ 1 1 5 5 4 4 5 54 46 67 78 8课堂小课堂小结结本节课我们学习了分数的意义，要 求同学们要掌