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1、附件1：安阳县中小学素质教育活动评选申报表学校名称安阳县水冶镇洹滨中学申报项目亲子共读让书香溢满家园洹滨中学“亲子共读”活动申报材料让读书成为习惯，让书香溢满家园。我校开展的“亲子共读”是在教体局“把读书活动作为抓智育的载体，创建欢乐校园，奠基幸福人生”的前提下，旨在培养学生阅读态度、体会阅读价值、享受阅读乐趣，创设亲子沟通渠道，让学生健康成长的一项常态化读书活动。一、目标与思路苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的家庭。读书学习不但是时代对每个人的要求，也是家长教育孩子，促进孩子健康成长的有效保证。为此我校结合教体局以“读

2、书活动作为抓智育载体”的理念，构建我校特色校园文化建设活动“亲子共读”，努力构建由“书香校园”向“书香家庭”过渡两者共进的“书香家（家庭）园（校园）”，实现“让读书成为习惯，让书香溢满家园”的目标。后附页申报学校（签章） 2012年 月 日中心校（签章） 2012年 月 日审批意见二、要求“六个一”与实施过程（一）活动要求“六个一”1、每班建立一个图书角，图书不少于50册2、学生每周一篇读书笔记3、每周一篇读书反思4、每个家庭建立一个图书柜，藏书不少于50册5、家长、学生每天晚饭后共读半小时，在校每周二下午开设读书课6、每月共读一本书（二）实施过程1、制定亲子共读活动方案2、备好“亲子共读”家

3、长会教案，召开家长会，举行“亲子共读”常态化启动仪式，发放告家长书阐明活动意义，让家长及学生从理念上和行动上接受亲子共读。3、由图书管理员举行图书常识讲座，传授阅读、选书方式等相关知识，解决书源，解决“读什么书”“怎样读”。4、固定读书时间，每天晚饭后共读半小时，养成习惯，并做读书笔记，交流心得，形成“选书-读书-交流-再选书-再选书-再交流循环立体的过程。5、利用“世界阅读日”进行读书心得展评交流。6、举行“亲子共读”演讲比赛。7、期末对读书优秀家庭进行表彰，命名书香家庭。三、工作成效“亲子共读”过程是孩子、家长主动参与学习的过程，习惯的养成将使孩子终生受益，在亲子交流中增进了家长与孩子的感情，也提升了学生的综合素养，有利于学生健康成长。亲子共读活动得到了家长的支持与肯定，新闻媒体大鼎手机报、安阳县教体局网站对我校的“亲子共读”活动先后进行了相关报道。四、未来发展构想我们认为，“亲子共读”的开展，爱心和坚持比技巧更重要。 我们的目的只有一个，让读书成为习惯，让书籍启迪学生的思维，

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