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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上1、绕点型（手拉手模型）（1）自旋转： （2）共旋转（典型的手拉手模型）例1、在直线ABC的同一侧作两个等边三角形ABD和BCE，连接AE与CD，证明：（1） ABEDBC（2） AE=DC（3） AE与DC的夹角为60。（4） AGBDFB（5） EGBCFB（6） BH平分AHC（7） GFAC变式练习1、如果两个等边三角形ABD和BCE，连接AE与CD，证明：（1） ABEDBC（2） AE=DC（3） AE与DC的夹角为60。（4） AE与DC的交点设为H,BH平分AHC变式练习2、如果两个等边三角形ABD和BCE，连接AE与CD，证明：(1)ABEDBC(2

2、)AE=DC(3)AE与DC的夹角为60。（4）AE与DC的交点设为H,BH平分AHC（1）如图1，点C是线段AB上一点，分别以AC，BC为边在AB的同侧作等边ACM和CBN，连接AN，BM分别取BM，AN的中点E，F，连接CE，CF，EF观察并猜想CEF的形状，并说明理由（2）若将（1）中的“以AC，BC为边作等边ACM和CBN”改为“以AC，BC为腰在AB的同侧作等腰ACM和CBN，”如图2，其他条件不变，那么（1）中的结论还成立吗？若成立，加以证明；若不成立，请说明理由例4、例题讲解： 1. 已知ABC为等边三角形，点D为直线BC上的一动点（点D不与B,C重合），以AD为边作菱形ADEF

3、(按A,D,E,F逆时针排列），使DAF=60°,连接CF.(1) 如图1，当点D在边BC上时，求证： BD=CF  AC=CF+CD.(2)如图2，当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时，结论AC=CF+CD是否成立？若不成立，请写出AC、CF、CD之间存在的数量关系，并说明理由；  (3)如图3，当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时，补全图形，并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系。2、半角模型说明：旋转半角的特征是相邻等线段所成角含一个二分之一角，通过旋转将另外两个和为二分之一的角拼接在一起，成对称全等。例1、如图，正方形ABCD的边长为1，AB,AD上各存在一点P、Q，若APQ的周长为2，求的度数。例2、在正方形ABCD中，若M、N分别在边BC、CD上移动，且满足MN=BM +DN，求证：MAN=45°；CMN的周长=2AB；AM、AN分别平分BMN和DNM。例3、在正方形ABCD中，已知MAN=45°，若M、N分别在边CB、DC 的延长线上移动：试探究线段MN、BM 、DN之间的数量关系；求证：AB=AH. 例4、在四边形ABCD中，

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