部编版六年级语文下册第二单元主题训练卷(含答案)

1、第二单元主题练习卷主题百花园(40分)一、主题达标.(14分)1 .读拼音,写词语.(8分)鲁滨逊虽然流落荒岛,但他却毫不wij().他自己搭起一座帐篷,并在周围围上zhalcn(),这样可以防止野兽的xij().生活虽然jimc(),但有了两只猫、一条狗的陪伴,他在qHicng()中得到了一丝抚慰,即使他没有方法跟它们lidoticn().他有时也翻翻shuj().他知道,只要不tigti(),目前的状况还是令人满意的.2 .读一读,连一连.(6分)?鲁滨逊漂流记?美国塞尔玛？拉格洛芙?骑鹅旅行记?英国马克？吐温?汤姆？索亚历险记?瑞典丹尼尔？笛福二、主题探究.(22分)读?鲁滨逊漂流记?骑

2、鹅旅行记?和?汤姆？索亚历险记?,根据要求完成以下各题.1 .根据作品内容给下面的情节排序.(填序号,9分)(1)?鲁滨逊漂流记?：畜牧种植回到英国建房安居流落荒岛救“星期五(2)?骑鹅旅行记?：骑鹅旅行一路历险变成“小人回到家中变回人形(3)?汤姆？索亚历险记?：山洞迷路鬼屋寻宝墓地试胆洞中寻宝荒岛冒险2 .根据作品内容进行选择,把正确答案的字母填入括号里.(9分)(1)鲁滨逊流落到荒岛后,为了解决粮食缺乏的问题,他开始种植()A.玉米B.高粱C.水稻D.麦子(2)鲁滨逊在荒岛上生活了()年左右.他的荒岛生活高度浓缩地表达了人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄.A.二十八B

3、.十C.八D.二H一(3)鲁滨逊在荒岛上救了一个野人,给他起名叫()A.星期二B.星期四C.星期五D.星期六(4)?骑鹅旅行记?中,尼尔斯变小的原因是()A,被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了.8 .他得罪了小狐仙,小狐仙把他变小了.C.他由于撒谎骗人,被小狐仙变小了.D.他由于偷吃东西,被小狐仙变小了.5?骑鹅旅行记?中,把尼尔斯带上了天空.A.大雄鹅B.大雁C.小狐仙D.仙鹤6大公羊对尼尔斯说要留神岛上的裂缝,他们把岛上最大的裂缝称为A.山洞B.窑洞C.地狱洞D.树洞7?汤姆？索亚历险记?一文中,和汤姆？索亚一起在魔克托尔山洞中迷路的是A.艾美？劳伦斯B.贝奇？萨契尔C.哈克D.格雷赛？米

4、勒8汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝的时候,发现乔装的印江？乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一局部财宝,并且偷听到有一个“二号.“二号指A.某个旅馆的房间号B.另一个藏宝藏的地方C.海盗中的副首领D.写有“2号两字的山洞9?汤姆？索亚历险记?这部作品讲的故事发生在19世纪上半叶畔的一个普通小镇上.A.伏尔加河B.圣劳伦斯河C.多瑙河D.密西西比河9 .根据作品内容判断对错,对的打,错的打“X.4分1?鲁滨逊漂流记?的主人公是鲁滨逊,他已经成为冒险家的代名词,是千千万万读者心目中的英雄.2?骑鹅旅行记?的主人公是尼尔斯,他原本是个聪明活泼、淘气可爱的男孩,后来变成了一个心地善良、乐于助人的人

5、.3汤姆？索亚是小说?汤姆？索亚历险记?的主人公.在波莉阿姨眼里,他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉.4?骑鹅旅行记?不是一个简单的童话故事,它不仅写出了一个孩子的成长过程,也是一次对瑞典进行全面考察的旅行.三、主题讨论.4分人物形象评论：我看汤姆？索亚提示：你怎么看待汤姆？索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法.阅读大舞台35分四、课内片段阅读.18分十八年过去了.有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印.他恐惧万分,猜测这一定是附近陆地上的野人留下来的.他担忧这些野人会来吃掉他.于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子,又将羊群分成几个地方圈养.他在这种不安的心情下又生活了两年.后来,鲁

6、滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,这使他联想到他们野蛮的宴会.鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人.在荒岛上生活了二十六年之后,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸.他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个那么挣扎着逃跑.他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向.鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人,于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人.他给救下的野人取名“星期五.“星期五很快成了他的好帮手,他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种植面积,又增加了几个羊圈,晒了很多葡萄干.鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去.1 .给加点字选择正确读音,打,并用另一个读音组词.4分

7、圈养qual挣扎zha1gjun-zhng2 .给选文第二段选择一个适宜的小标题.3分A.畜牧种植B.救“星期五C.流落荒岛3 .“星期五很快成了他的好帮手,这句话中“星期五加引号,其作用是3分A.表水重点强调.B.表不特定称谓.C.表示挖苦或否认.4 .选文中鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？请把表示心情的词语写在下面.4分5 .从这个片段中,你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？4分五、课外阅读拓展.17分救“星期五到了洞里,我给他吃了些面包和一串葡萄干,又给了他点儿水喝.由于我见他跑了半天,已经饥渴不堪了.他吃喝完毕后,我又指了指一个地方,做着手势叫他躺下来睡一觉.那儿铺了一堆干草,上面还有一条毯

8、子,我自己有时也在上面睡觉.于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了.这个野人生得非常英俊.他身材适中,四肢挺直又结实,但并不显得粗壮.他个子很高,身体健康,年纪看来约二十六岁.他五官端正,面目一点儿也不狰狞可憎,脸上有一种男子汉的英勇气概,又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子,这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显.他的头发又黑又长,但不像羊毛似的卷着；他的前额又高又大,目光锐利而又活泼.他的皮肤不怎么黑,略带棕色,油光乌亮,令人赏心悦目.他的脸圆圆胖胖的,鼻子却很小.他的嘴形长得也很好看,嘴唇薄薄的,牙齿又平又白,如同象牙.他并没有睡得死死的,实际上只打了半小时的盹儿就醒来了.他一醒来就跑

9、到洞外来找我,由于当时我正在挤羊奶,我的羊圈就在附近.他一见到我,马上向我奔来,趴在地上,做出各种各样的手势和乖僻的姿势,表示他愿终身做我的奴隶,为我效劳.他的这些意思我都明白了,我告诉他,我对他非常满意.不久,我就开始和他谈话,并教他和我谈话.首先,我告诉他,他的名字叫“星期五,这是我救他命的一天,这样取名是为了纪念这一天.我教他说“主人,并告诉他这是我的名字.我还教他说“是和“不是,并告诉他这两个词的意思.我拿出一个瓦罐,盛了一些羊奶给他.我先喝给他看,并把面包浸在羊奶里吃给他看.然后,我给了他一块面包,叫他学我的样子吃.他马上照办了,并向我做手势,表示很好吃.1 .用I把短文分成四局部,

10、并写出每局部的大意.6分2 .运用段意合并的方法概括短文的主要内容.5分3 .鲁滨逊最渴望有个伙伴.阅读短文,把下面表示鲁滨逊思想感情变化的词语按顺序排列,在括号内标上序号.6分喜欢期待满意习作新视角25分六、习作展示.这段时间,我们读了许多外国名著,请你从中选择你最喜欢的一部作品,写一篇读后感.要求：抓住自己感触最深的地方来写,语言流畅,表达清楚450字左右.第二单元主题练习卷一、1.畏惧栅栏袭击寂寞凄凉聊天书籍挑剔2.二、1.(1)2. (1)D(2)A(3)C(4)B(5)A(6)C(7)B(8)B(9)D3. (1),(2)Xx,三、例如：在我看来,马克？吐温塑造的汤姆？索亚这个人物形

11、象生动而饱满,既有可爱可敬的一面,也有明显的缺点,他做出了令人感动的事,也捅了不少娄子.我愿意学习他的优点,但他身上的明显的缺点我是不会去学习的.四、1.圈养qum圆圈jum,挣扎zhg,zheng挣钱2 .B3,B4 .恐惧愉快5 .例如：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人.五、1.|第一局部：被救的野人吃饱喝足后睡着了.第二局部：野人生得非常英俊.第三局部：野人甘愿做“我的奴隶,“我对野人非常满意.第四局部：“我给野人取名为“星期五,并教他文明人的生活方式.2 .短文主要讲“我救了一个长得很英俊的野人,他愿意做“我的奴隶,“我对他也很满意,并给他取名为“星期五,教他文明人的生活方式.3 .六、

12、例文略.11/13猛虎雄风人们一提到虎,就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子.确实,虎被称为“百兽之王,它是胜利和力量的象征.在生活中,虎的数量很少.在九种虎中,有四种已经灭绝了.在仅剩的五种虎中,也有几种数量仅剩两位数了.但美洲虎、东北虎的踪迹,还是可以在森林中找到,它们还是一样的威风.东北虎的毛色非常美丽,额前有一个“王字形的斑纹,一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹,显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛,又使它显得威风凛凛.东北虎是肉食性动物,它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿.它的爪长达十多厘米,伸缩自如,比钢刀还利,就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米,是撕

13、碎猎物不可缺少的“餐刀；虎的舌头上有很多锋利的刺,适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫,像海绵似的柔软,使东北虎走起路来像猫一样,无声无息.老虎几乎都有这些特点,这是它们身体条件上的优势,而它们的捕食本领也比狮子高明,常采取静伏、潜行,好搞忽然袭击,它的一声长啸,会吓得许多动物伏地不动,然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉.虎的一扑很厉害,能远扑7米之外,跃高2米,一掌可以击倒一只鹿.它的尾巴就像一条铁棍,“一剪可以打断动物的腰和腿.它还有尖牙利爪,遇上牛这样的大家伙,就从后面跃上牛背,抓住头颈,前顶后扯；如果从正面袭击,就会抓住咽喉,连咬带撕,再壮的牛也只能任它宰割了.它耐寒超过耐热,喜欢洗澡,常常出没在离水较近的草丛之间,在饱餐之后,它们一般都比拟喜欢在安静的地方休息.虎与狮不同,一般都在晨昏时才出来觅食,但是行动却十分隐蔽.除母虎带仔外,绝大