2021年春季教师资格考试考试中学教育学考前必做卷（附答案及解析）.docx

1、2021年春季教师资格考试考试中学教育学考前必做卷（附 答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、教师所表现出来的最突出的角色是（）A、教员角色B、管理者角色C、心理医生角色D、领导者角色【参考答案】：A【解析】：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专 业性而处于核心地位。2、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【参考答案】：C【解析】：这是人的身心发展的互补性的例子。3、决定教育事业发展规模和速度的是（）。A、科

2、学技术B、政治经济制度C、文化D、生产力【参考答案】：DC、研究型课程D、技能型课程【参考答案】：C【解析】：研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全 由学生自己来做，注重研究过程甚于注重结论。33、19世纪末20世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华 虚鹏的（）A、文纳特卡计划B、开放教室C、发现法D、掌握学习【参考答案】：A34、班主任工作的中心任务是（）。A、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行【参考答案】：A【解析】：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。35、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华

3、虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【参考答案】：D【解析】：克伯屈首先提出设计教学法。36、在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）A、讲授法B、演示法C、练习法D、讨论法【参考答案】：C37、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级【参考答案】：D【解析】：班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学 生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。38、教育法律关系的主体是（）A、权利B、义务C、自然人D、物【参考答案】：C39、学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点（）A、过渡性、非正式性、多样性、互补性B

4、、过渡性、多样性、群体性、互补性C、非正式性、多样性、互补性、成熟性D、多样性、互补性、群体性、不成熟性40、马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反 映了德育的（）A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【参考答案】:D【解析】：马卡连柯的话表明教育要尊重学生。二、多项选择题1、认知模式的特征有：（）。A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【参考答案】:A,C,DBE为体谅模式特征，认知模式重“知” o2、根据教学的任务，可将课分为（）。A、新授

5、课B、巩固课C、技能课D、检查课E、练习课【参考答案】：A,B,C,D练习课是以教学方法为依据划分的。3、学校教育对个体发展的功能包括（）。A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、个体发展的主观能动性【参考答案】：A,B,C,D主观能动性是个体发展的特殊性，不是学校教育的功能。4、教育政策特点有（）A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性【参考答案】：A,B,C,D5、外彩论的主要代表人物有（）。A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克【参考答案】：B,D,E持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板 说&quo

6、t;和美国的华生都是外株论的代表。6、属于社会类的教学模式包括（）。A、直率性训练模式B、角色扮演模式C、非指导性教学模式D、课堂会议模式E、群辩法模式【参考答案】:A,B,D社会类教学模式包括：课堂会议模式、直率性训练模式、群体调查研究模式、 角色扮演模式、法理学探究模式、研究室训练模式、社会探究模式、社会模拟模 式。7、严谨治学的内涵主要包括（）A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法【参考答案】：A,B,C,D,E8、教育的阶级性始于奴隶社会，其具体体现在（）。A、目的是培养统治人才B、对象是奴隶主贵族子弟C、内容以军事和道德教

7、育为主D、教育的领导权归属人民E、方法是体罚和机械练习【参考答案】：A,B,C,ED项属于社会主义社会教育的特征。9、学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境【参考答案】：A,B,C,D,E10、选择和运用教学方法的基本依据有（）A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点D、教学条件E、教师自身特点【参考答案】:A,B,C,D,E三、填空题1、通过实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。【参考答案】：培养人；2、促进学生思想内部矛盾向积极因素方面转化，教育者要注意提高受教育 者的能力。【参考答案】：

8、自我教育3、泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。【参考答案】：环境4、教师备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是,三是制定教学进度计划。5、教育学的研究对象指向的是和。【参考答案】:教育现象教育规律6、教学过程中学生认识有以下几个不同阶段：引起；领会知识;巩固知识；检查知识；运用知识。【参考答案】：学习动机7、提出人力资本学说的人是。【参考答案】：舒尔茨8、个体身心发展的动因论有：、外募论、O【参考答案】:内发论多因素相互作用论9、人的身心发展是在过程中实现的。【参考答案】：社会实践10、内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中 国古代内发论的代表人物是一一

9、。【参考答案】:孟子11、教育学是一门以、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。【参考答案】：教育现象12、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：、分组教学和道尔顿制等。【参考答案】：个别教学制；班级授课制13、是人类现代文明和进步的一个重要标志，它以多媒体和网络技术为核心。【参考答案】:信息技术14、在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是 模式。【参考答案】：目标评价15、教学任务受人们追求的决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目 标要求。【参考答案】：教学价值取向16、学生集体是青少年学生学校生活的,是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式。【

10、参考答案】：基本组织形式17、教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和等O【参考答案】:周学时18、前苏联教育理论家称教师是“人类灵魂的工程师”。【参考答案】：加里宁19、孔子把学习过程概括为的统一过程。这是最早的关于教学过程思想。【参考答案】:学、思、彳亍20、从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类，一是注入式，一是O【参考答案】：启发式21、内发论者认为，人的身心发展的力量主要来源于人自身的,人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。【参考答案】：内在需要22、构成思想品德的四个基本要素是o【参考答案】:知、情、意、彳亍23、是德育过程的组织者、领导者，在

11、德育过程中起主导作用。【参考答案】：教育者24、心理辅导的一般目标可被归纳为两个方面：一是学会调适，二是O【参考答案】：寻求发展25、提出人力资本学说的人是o【参考答案】：舒尔茨26、根据班级教育活动的时间分布主要有教育活动与教育活动组成。【参考答案】：日常性的，阶段性的27、与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着作用。【参考答案】:主导28、教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、运用知识、检查知识。【参考答案】：巩固知识29、学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，揭示教学的原则。【参考答案】：启发性30、现代遗传学研究证明遗传基因的物质基础

12、在于的差异。【参考答案】：核糖核酸排列及其活动四、判断题1、能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。【参考答案】:答：错误。遗传因素为人的身心发展提供了前提，并为人的身心发展的个别差异提供了 最初的可能性。2、认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（）【参考答案】：错误3、洛克的白板说是内因论的典型代表。【参考答案】：错误洛克的白板说是外镣论的典型代表。4、教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）【参考答案】:错误教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，但是教学不同 于智育，二者相互关联又有区别，一方面，

13、教学也是德育、美育、体育的途径； 另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。5、教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）【参考答案】：错误6、任何课程目标的设定总有一定的价值取向。（）【参考答案】：正确V7、班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学 内容、进度适合于每一个学生的接受能力。【参考答案】：错误班级授课制不利于因材施教，个别教学的优点是教师能根据学生的特点因材 施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力8、学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此 是被动的教育对象。【参考答案】：错误错误。学生是学习的主体，是具有能动性

14、的教育对象。相对于教师来说，他们知识 较少，经验贫乏，独立能力不强，加上传统的教师权威的文化影响，学生具有依 赖性和向师性，教师在学生心目中具有天然的权威性，这种天然的权威性是教师 进行教育工作的重要条件。但学生对教师的依赖性并不是对教师的完全盲从，因 为学生是学习的主体，是具有主观能动性、具有不同特殊素质的人。这种主观能 动性，表现在学生具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的独立意志。因此，教 师应该在尊重和调动学生主动性、积极性的基础上运用自己的权威，以促进学生 的发展。9、体育的任务就是增强学生体质。（）【参考答案】：错误体育的任务不仅要增强学生体质，而且还要向学生传授基本的运动知识和技

15、能，培养他们锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，培养他们顽强的意志力，提高自 我保健的意识和能力。【解析】：见大纲中对生产力和教育的关系的论述。生产力水平决定教育的 规模和速度4、把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是（）。A、孔子B、孟子C、苟子D、墨子【参考答案】：A【解析】：孔子最先强调教学过程中要注重思考，主张学习、思考和实践相 统一。5、教育目的选择确立的根本问题是（）。A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题【参考答案】:A【解析】：教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人，教育目的主 要受社会制度、经济条件和文化历史背景的制约。同时教育目

16、的的选择和确立也 是一个价值取向的问题，涉及到价值的取舍和建立。6、学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。A、要求B、途径C、条件D、结果【参考答案】：C【解析】：要培养主动发展的人，就必须充分调动个体的主动性，所以学生 主体性的形成，是教育成功的条件。10、注意的种类有有意注意（随意注意）、无意注意（不随意注意）、有意后注 意（随意后注意）。（）【参考答案】：正确11、教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。（）【参考答案】：正确12、忠诚于人民的教育事业，是教师职业道德的基本原则。（）【参考答案】：正确13、同伴影响甚至可能超过父母和教师的影响。（）【参考答案】：

17、正确14、定势对迁移的发生起着促进作用。（）【参考答案】：错误15、在社会对学生的影响越来越大的今天，德育教育强调灌输。【参考答案】：错误新时期的德育改革，在内容和方法上要加强科学化和民主化建设，以便使德 育基本内容的确立和安排真正符合现代社会和现代人的发展的要求，符合人的品 德发展规律和实际，切实克服和防止压服、强灌、损害人的尊严和抹杀人的独立 性和主动性的懒弦五、概念题1、如何对学生进行德育管理？【参考答案】：加强组织领导。（1分）健全学校德育管理系统。（1分） 提高管理者的索质。（1分）加强校园文化建设。（1分）改革学生的德育评价制 度。（1分）充分发挥校外资源的影响作用。（1分）2、简

18、述教师职业专业化的条件。【参考答案】:学科素养：精通所教学科的基础知识和技能；了解该学科相 关的知识；了解学科发展脉络；了解学科领域的思维方式和方法论。专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能 力。3、如何提高知识直观的效果？【参考答案】:（1）灵活选用实物直观和模像直观（2）加强词与形象的配合（3）运用感知规律，突出直观对象的特点（4）培养学生的观察能力（5）让学生充分参与直观过程4、简述现代教育制度的发展趋势。【参考答案】：（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务 教育，延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）

19、高等教育的类型日益多样化；（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（6）教育 制度有利于国际交流。5、简述教师的劳动特点。【参考答案】：教师的劳动特点概括为以下几点：（1）特殊的复杂性。（2）强烈的示范性。（3）独特的创造性。（4）显效的长期性。（5）空间的广延性 和时间的连续性。（6）劳动量的隐含性。（7）教师劳动的科学性和艺术性。（8）劳动的协作性。6、中学做好团员发展工作应注意的问题有哪些？【参考答案】：【答案要点】（1）重视团组织建设，激发团员活力。（2）充分发 挥基层团委作用。（3）规范团员队伍建设。（4）加强团干部的管理。（5做好思想、 组织和作风建设。7、教学的任务是什么？【参

20、考答案】:（1）使学生系统地掌握科学基础知识，训练学生形成基本技能、 技巧，发展学生的能力。（2）培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质。（3）发展受教育者身体，增强体质，使其健康发展。（4）增强学生心理健康，提高心理素质。8、班级的规章制度由哪些部分组成？【参考答案】:（1）教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制 度；（2）学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度；（3）班集体 根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。9、制定德育目标的主要依据有哪些？【参考答案】：制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要；国家的 教育方针和教育目的；民族文化及

21、道德传统；受教育者思想品德形成、发展的规 律及心理特征。10、中学教师应具备怎样的职业道德素养？【参考答案】：【答案要点】（1）忠诚教育事业；（2）热爱学生；（3）严于律己, 为人师表。六、定义题1、师生关系【参考答案】：师生关系：是指师生在教育教学活动中产生的复杂的关系体 系，包括师生之间的工作关系、人际关系、心理关系、组织关系以及相互产生的 非正式关系。2、教育民主化【参考答案】:教育民主化：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制 性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面教育民主化追 求教育自由化。3、课程计划【参考答案】：课程计划是对学校课程设置的总体安排，是对学校教

22、育培养 目标、课程的指导思想、课程设置与课程结构、课程管理方式等方面的规定，是 学校必须遵照执行的文件。4、白板说【参考答案】:白板说：英国教育家洛克提出的教育观点，他认为人的心灵 如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人 类之所以千差万别，便是教育之故5、思想教育【参考答案】：思想教育：是有关人生观、世界观以及相应思想观念方面的 教育，包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育、革命理想和革命 传统教育、劳动教育、自觉纪律教育。七、论述题1、简述21世纪世界教育发展的趋势。【参考答案】：简述21世纪世界教育发展的趋势。答：21世纪世界教育发展的趋势包括以下

23、五点：(1) 全民教育，是针对世界教育发展中所存在的如下一些严重问题而提出的, 它是经济发展的需要，又是道德发展的需要；它的范围是从学前教育到继续教育、 终身教育；教育不仅是投入更是产出，教育有各种传送体系，包括正规教育、非 正规教育和不定教育，学校应当与丰富的学习环境结合在一起；全民教育还是一 项新的社会责任，赞助者、家庭和非政府组织都要贯彻这一政策。(2) 教育民主化，主要就是要加强地方分权、地区自治权、学校自主权；家 长、教师、科研人员等各部门参与教育管理，任何一个利益都不占优势；参与项 目扩大，包括经费、课程、教学法、人事、决策等；工商界、科技界、政界、新 闻界、文艺界等社会各界参与重

24、大教育决策及科研决策。(3) 教育信息化，教育信息化与国际化一样有两个含义，一是教育培养适应 于信息化社会的人才，二是教育把信息技术手段有效应用于教学与科研。教育信 息化要求：让学生学会使用电子计算机。让学生学会收集、选择、处理信息, 进而学会创造信息。促进学校教育手段的信息化、现代化。进一步建立信息 库、信息网络等。(4) 教育的可持续发展，教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下 提出来的。就教育自身而言，可持续发展一是指教育的规模、布局、比例、结构 要合理；二是指教育要强调学生的可持续发展，用终身教育的观念观照学校教育, 注重学生学习动机的激发，学习兴趣的养成，学习方法的掌握，特别是

25、创造性学 习品质的培养。(5) 教育的个性化，科技的发展使得世界变得五彩缤纷，社会需要各种各样 的人才。同时社会中的激烈竞争也需要培养具有个性、有创造能力和开拓精神的 人才。教育个性化不仅是人自身的发展需要，同时也是对这一社会发展需要的适 应。2、试述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。【参考答案】：(1)社会价值取向确立应注意的问题 以可持续发展的理念为指导。当代社会教育目的的选择、确立，只有赋予社会全面发展、协调发展和可持 续发展的理念，根据这样的要求来培养人，才能使社会的全面发展、协调发展和 可持续发展获得强有力的内在把握和坚实的基础。 适应与超越问题。教育目的的社会

26、价值取向要坚持适应性与超越性的统一。首先，不能局限于 在理论上抽象思考二者统一的合理性，还要探索二者统一在实践上的可行性。其 次，在实践上要避免主次分明的绝对化思维。最后，在实践中要从现实及未来发 展的方向来把握教育的连续性，体现适应与超越的统一。 功利价值与人文价值问题。物质生活发展与精神生活发展是人类社会发展进步的基本需要。社会发展进 步的这种内在需要，决定了服务于它的教育既有功利价值又有人文价值。当代教 育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价 值。这主要是因为，随着社会的发展，特别是近代以来，对经济效益的渴望，使 功利性成为现代化追求的首要目标，而人文精神

27、则渐渐受到忽视和冷落，社会对 功利价值与人文价值追求的失衡越来越突出，使指引生活意义和价值的“精神世 界''被充裕和富有的“物的世界”的漫天尘埃所遮蔽。由于功利主义的遮蔽，教 育亦越来越被赋予了经济发展的目的和物质利益追求的目的，生存与发展的功利 性、实用性的教育成了培养人的根本所在。 民族性与世界性问题。-坚持民族性和世界性相结合的价值取向，在实践上需要对民族性和世界性予 以很好的理解和把握。一是对民族性的理解和把握要避免僵化和封闭。二是在理 解和把握世界性价值取向时要避免盲目性。(2)人的价值取向确立应注意的问题 人的社会化和个性化问题。失去社会化的个性化极易导致个体的过分

28、自由，失去个性化的社会化极易导 致社会创造活力的抑制，单纯强调或重视人的社会价值或人的个性化价值都是不 可取的。人的社会化，应是个性化了的社会化；人的个性化，也应是社会化了的 个性化。 人的理性和非理性问题。当代教育目的的选择和确立，在价值取向上首先要避免陷入理性和非理性二 者对立的误区。其次，要充分认识理性与非理性各有的长处与局限性，避免对二 者的盲目性。 科技素质与人文素质问题。当代教育目的的选择、确立，在科技素质和人文素质的价值取向上，首先必 须要摆脱3、试述现代教师的专业素质。【参考答案】：一、现代教师的专业素质：是教师作为专业人员应该具备的 多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提

29、，也是教师胜任工作的基本条件。二、其素质结构包括:(1)先进、科学的教育理念:(2)合理的专业知识;复合型的专业能力；(4)崇高的专业道德；(5)强健的身体素质；(6)健 康的心里素质。4、教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)？如何对教师授课质 量进行评价？【参考答案】：上好一堂课的要求：(1) 目标明确。指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能, 养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确 学习目标。(2) 内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的， 教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生作出的反应同样是正确的，如果

30、 不正确，要及时加以纠正。(3) 方法得当。是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法 进行教学，力求使教学取得较好的效果。(4) 表达清晰。是指教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速 度要适合学生可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂；板书要规范、准确、 清楚。(5) 组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变 换时过渡自然，课堂秩序良好。(6) 气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。 教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主 的气氛，形成生动活泼的教学局面。评价教师授课质量从以下几方面入手：教学

31、目标的完成情况；学生的课 堂参与；内容安排；教学方法；语言表达；教学原则。5、论述信息技术对教育产生的深刻影响。【参考答案】：（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；（2）信息技术 改变着人们关于学习和教育的观念；（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教 育的第三次飞跃提供了平台。7、以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）A、活动课程B、校本课程C、综合课程D、学科课程【参考答案】：D8、推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题【参考答案】：D【解析】：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律 的科学。教育学理论的发展

32、进步得益于教育问题的深入探讨，由此推动教育研究 的加深，对教育规律的揭示也将更加深刻。因此，正确答案选D。9、“教育即生长"是教育哲学家（）的观点。A、赫尔巴特B、皮亚杰C、杜威D、瓦根舍因【参考答案】:C【解析】：杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。 他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断 改造。10、下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法？（）A、教育教学督导委员会B、互访C、家长会D、家长委员会【参考答案】：A【解析】：略。11、下列关于学生学习的表述，错误的是（）A、学习是学生的主要任务B、学生的学习主要是在教师指导下进行

33、的C、学生所参加的学习是一种规范化的学习D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的【参考答案】：D【解析】：学生的大多数学习都是在教师的指导下进行的。12、一节课中最基本的组成部分是（）。A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习【参考答案】：B【解析】：学习新教材目的在于使学生掌握新知识13、班集体的组织核心是（）A、班主任B、班干部C、学生会D、班长【参考答案】：B14、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是（）A、遗传素质B、环境因素C、教育因素D、个体主观能动性【参考答案】:D15、对民办学校重大问题拥有决策权的是（）A、校长B、教职工代表大会C、学校工会D、学校董事会【参考答

34、案】:D【解析】：民办学校的内部领导体制是董事会领导下的校长负责制，董事会 是学校的决策机构，对学校重大问题拥有决策权。16、在人的发展中起主导作用的因素是（）。A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观能动性【参考答案】:C【解析】：教育是环境的一部分，是一种经过有目的地选择和提炼的特殊环 境，这就决定了它的特殊作用，即在人的身心发展中起主导作用：（1）教育具有 明确的目的性和方向性；（2）学校教育具有较强的计划性和系统性；（3）学校教育 具有高度的组织性；（4）教育可以激发和发展被教育者的潜能；（5）教育能对各种 环境加以一定的控制和利用。17、据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）A、公元前1000年左右B、公元前1500年C、公元前2500年左右D、公元前1500年左右【参考答案】：C18、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力【参考答案】：C【解析】：智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。19、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育