人教版高中语文复习鉴赏现代散文中的人物形象素材

1、鉴赏现代散文中的人物形象学 习目标：1、了解现代散文中人物形象的常见刻画方法；2、学会鉴赏现代散文中的人物形象|。【考纲要求】考塑造形象是小说的主要任务|。生在鉴赏散文时应当重视人物鉴赏|。这也是近年来高考试题不断强化的一个重要考点和考查方向|。此考点主要考查考生对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力|，其基本要点有:根据作品的内容|，分析归纳人物形象的思想性格等特点; 根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨;对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等|。 考试大纲对本考点的要求是： “鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧|。 ”鉴赏评价是阅读最高层级的能力|。文学作品的形象是指文学作品中

2、生动具体的、能激发人们思想情感的生活图景|，它包括人物形象和景物形象|，主要指人物形象|，有时也包括物象|，如对文中出现的动物、植物的形象的鉴赏|。在实际考查时|，可单独考查|，也可与鉴赏作品的语言和表达技巧结合起来|。从试题内容看|，命题的材料主要是现当代具有较浓人文色彩的散文|，也有少量小说|。 从题型看|，通常是以简答题形式出现|。一、人物形象散文很少象小说那样具有鲜明的人物形象|，但在摹写人或叙事散文中|，一般还是以刻画人物形象为中心|。高明的作者|，往往是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中|，既塑造了鲜明的人物形象|，又使作品极具韵味|。要特别注意从人物的肖像、神态、

3、动作、语言、心理等多个角度把握他们的精神风貌和性格特征|，从而去赏析人物的形象美和精神美|。要求根据题目引导语的要求或暗示|，到原文中去理清思路和作者的意图|，体会散文的思想境界和情感|，再经过分析达到理性的判断|。 从而去挖掘作品思想内容：历史、哲学、审美、民族心理、人文精神；探讨作品中蕴涵的民族心理|。散文中的人物形象一般不如小说的人物形象那样丰满、完整|，它可以是人物的一个形态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化|，或一组人物的语言、一个典型的细节等等|。通过精当的描写|，以简洁的笔法刻画人物的形象|，表现人物性格|，反映人物的思想感情|，鉴赏人物形象就可以通过一些片断、局部来“窥斑

4、见豹”|。知识储备：鉴赏现代散文中的人物形象应重点把握：一思想性|。包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面|。要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义|。二、人物形象内涵:人物形象的性格特征：如：勤劳、善良、淳朴、忠厚、内向、腼腆、懒惰等；人物形象的精神风貌：如：乐观、悲观|，活泼、向上|，积极、消极|，乐于助人等； 人物形象的思想特征：如：爱国、守旧、反动、愚昧、自私、贪婪等；人物形象的社会或时代意义：如：人物身份、社会地位、意义代表等|。散文所表现的内涵有社会的、自然的意义|，也有现实的、历史的意义|。但最重要的是在阅读过程中有效地把握作者的思想和情感内涵|，尤其是情感内

5、涵|。要对作品内涵进行挖掘|，还必须抓住两个方面：一是从整体上把握作品中的内容、思想与时代背景|，二是把握作品中的词语的含义、语言技巧、表现手法等|。在阅读中注意标志性词语|，如那些表示人物思想情感的词|， “认为” “以为” “觉得” “感到”等 |，往往直接领起表明作者感情的内容|，抓住它往往就抓住了作品的内涵线索|。另外|，在阅读中还要联系作品的写作背景资料|。背景资料包括作者一贯的思想观点、写作的时间、写作动机等|。二艺术性|。艺术性主要是人物形象塑造的方法|。第 3页 /共 8页人物形象刻画方法：外貌描写（包括衣着）|,有的也涉及到精神|。读作品|,看外貌|,有时是有助 于掌握形象特

6、征的|。人物的动作行为描写|。行为是受思想支配的|,要看人物 做了些什么|,是出于 什么动机、目的去做的：做这事的态度是怎样|,是主动、迫切地去做|,还是勉强被迫去做|。因此根据行 为就可以看出思想、性格来|。人物的语言描写|。这是指作品中人物所说的话|。人物的 语言是他们心灵的道 白|,听他彳门说话|,读者可以了解他们的文化素养、地位、身份|。关键性的语言更是可以洞察其思想感情 和性格|。所以|,分析人物的语言就要透过言辞去看思想、性格|。人物的心理描写|。有的文章直接描绘剖析人物的心理|,以便使人物形象更加鲜 明|。写心理|, 一是表明其心理状态|。心理状态本是性格层面的|,开朗、平和、达

7、观、 宁静|,或是急躁、张狂、暴怒|,甚至是反复无常、歇斯底里|,心态也是变化的|,从 喜怒哀乐直接去找到其他原因的|,这就又可看出思想境界|。二是心理活动|。想了些什 么|,怎么想|。有什么期待、企 盼、憧憬；有什么打算、安排；有什么失落、忧伤、 绝望|。看他们到底在想什么|,通过这些心理活动过程|,足以看出一个人的立场、观 点、生活态度、性格特征|。环境描写|。人物活动的具体场所|,展示人物性格的一个平台|。侧面描写|。也叫间接描写|,就是不直接描写人物或事件|,而是通过对别人的描 绘或对景物的描绘|,对气氛的渲染|,来烘托描写对象|。这也是刻画人物的一种方法|, 是对直接描写的一种补充|

8、。细节描写|。细节描写是人物描写的重要组成部分|。若干 个细节描写组合起来|, 人物描写才能具体化|。因此|,细节描 写是人物描写的最小单位|,细节描写也最能表 现人物的性格特征|。三、(1)鉴赏人物形象应注意：一是从作品实际出发11,即作品中人物形象自身所具有的“东西”(人物的言行及作品对其所作的种种描写和评述)出发；二是对人物性格要有简要的分析|,即联系作品 内容作简要分析|。(2)鉴赏散文还应该注意：.人称(1)第一人称：叙述亲切自然|,能自由地表达思想感情|,便于直抒胸臆|,读起来有 一种亲切感和真实感；(2)第二人称：便于感情交流|,抒情自由灵活|,亲切自然；如果是物|,还有拟人化

9、效果|。(3)第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活|,不受时间和空间限制11,能从更多方面灵活自由地叙述|。修辞：(1)比喻：化平淡为生动|,化深奥为浅显|,化抽象为具体|,化冗长为简洁|。(2)比拟：感情色彩鲜明|,描绘形象生动|,表意丰富|。(3)夸张：突出事物的本质和特征|,给人以启示；表现作者对事物的感情态度|,增强语言的感染力和生动性；创造气氛|,引人联想|。(4)排比：句式整齐|,节奏匀称；内容集中|,语势强劲；条分缕析|,说理透辟|,抒 情酣畅淋漓|。(5)对偶：整齐匀称|,节奏鲜明；音调铿锵|,富有音乐美；表意凝练集中|,概括力 强；便于记忆|,便于传诵|。(6)借代：引人

10、联想|,形象突出|,特点鲜明|,具体生动|。(7)反复：突出思想|,强调感情；条理分明|,节奏感强|。.表现手法：(1)象征：利用景物的特征或隐含内容来象征人的品行、节操|。使抽象事物具体化|,深奥的道理通俗化|,激发联想|,感染力强；使文章表达含蓄深沉|。(2)类比：以浅寓深|,以近比远|,生动形象|,通俗易懂|。(3)抑扬：突出重点|,强调语意|,抒发情感；行文跌宕|,曲折含蓄|,引人入胜|。(4)对比：特点鲜明|,矛盾突出|,具有强烈的反差|。(5)衬托：突出事物特征|,强化思想感情|,形象鲜明|,主次分明|。(6)渲染：浓墨重彩|,营造氛围；情景相生|,深化主题|。(7)铺垫(伏笔)：

11、给下文情节的产生提供一种暗示|。(8)反语、讽刺：强化态度与情感|。(9)引用：引用传说故事或神话是为了增强文章的传奇性、风物的隐秘性 |,丰富文章 的内容；引用诗歌除了丰富文章内容外|,结合描写的景物|,可增强文章的诗情画意|, 使文章具有意境美；引用名言|,使文章更具有说服力|。.描写作用：总体作用：再现自然风光|,描绘人物的外貌及内心世界|,交代人物活动的自然及社会 环境|。(1)人物肖像、动作描写：更好地展现人物的内心世界、性格特征；(2)人物对话描写：刻画人物性格|,反映人物心理活动|,促进故事t#节的发展|。鉴 赏人物性格的重要途径：品味人物个性化的语言|。(3)景物描写：具体描写

12、自然风光|,营造一种氛围|,烘托人物的情感和思想|。(4)环境场面描写：交代人物活动的背景|,写明事件发生的时间和地点|,渲染气氛|,第5页/共8页更好地表现人物|。鉴赏人物形象应注意：是从作品实际出发|，即作品中人物形象自身所具有的“东西”（人物的言行及作品对其所作的种种描写和评述）出发；是对人物性格要有简要的分析|，即联系作品内容作简要分析|。（ 3）形象的意义|。鉴赏现代散文中的人物形象应重点把握：思想性|。包括人物形象的性格特征和人物形象的社会意义两个方面|。要注意它所揭示的作品的主题和它所体现的现实意义|。艺术性|。艺术性主要是人物形象塑造的方法|。四、【近几年考查方式】 鉴赏人物形

13、象这类题型的提问模式|,通常有五种：1.请结合文章 |，简析文中“某某”这一人物形象|。 2.请用最简洁的词语概括“某某”形象的内在特点|。 3.简要概括作品中人物形象的特点或具有什么样的性格|。 4.某段描写表现人物什么心理（性格、情感）|。5.你认为文中的“某某”是怎样的人|。鉴赏人物形象|,要注意以下四个方面:1.品析人物描写|，感知人物形象答题模式：按总分 （分总） 来回答|。 先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析|，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析|，然后再用一句话作定性式的总括|。其中要注意使用规范的鉴赏用语|。五、如何鉴赏文学作品中的人物形象（ 1）

14、作品中人物具有怎样的形象（ 2） 鉴赏人物形象|，主要从三方面进行分析：熟悉情节（事件）|,简要分析人物的性格特征；扣紧细节（外貌、情态、语言、动作、心理等）|,揭示人物白典型意义|。注意评价（作者或作品中的人物评价） 解题指津散文中的人物形象|,可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心 理变化|,也可以是一组人物的语言、一个典型的细节等|。散文通常以精当的描写、简 洁的笔法刻画人物的形象|,表现人物的性格|,反映人物的思想感情|。在答题时|,应先从文章中找出表现人物形象的语句|,然后将这些语句适当归类|, 看哪几句集中表现了某一个方面的性格（如“典题例析”中老代的外貌描写、憨憨

15、地说价钱、乐呵呵地回应“我”的调侃等）|,然后用恰当的词语概括出来就可以了 |。须要注意的是|,分析时应结合文本展开具体分析|,不能笼统空泛|,主观臆测|, 不能过分拔高人物的形象|,应该紧密结合文章内容、文章要表现的主旨和抒发的情感|c 六、概括散文中人物形象“四字诀”.画在文章中画出有关人物语言、动作、神态等的句子；析-在把握文章背景和作者情感倾向的基础上|,依据画出的句子|,分析人物 的精神风貌和性格特征；明把握文章背景|,明确人物的代表类型、地位；答分条答出|,答案的要点包括人物的性格特征和相关分析|。2、散文的物象就是散文中所出现的具体景物形象|,它往往包含着作者或人物的思想感情|。

16、客观物象和作者或人物主观思想感情相融合|,所构成的新的形象|,我们往往又叫它意象|。物象主要出现在托物言志或写景状物的散文作品中|。鉴赏物象首先要把 握这一物象的形象特征|, 了解它与所象征意义之间的相似点|,和作者借这一物象所要 表达的思想感情|,进而理解它对于表现主旨的意义和作用|,欣赏意象之美|。(1) 以写景状物和托物言志为主体的散文中形象的鉴赏|,可以从以下三个方面入手(1)明确形象的外在特征或特点|，包括形态、声音、色彩、气味等等|。(2) 把握形象的内在品质(内涵、本质、精神)和所蕴涵的作者的思想感情等|。(3) 分析形象的表达技法|，如：象征、联想和想象以及常用的修辞手法|。七、在鉴赏现代散文中的形象方面所存在的主要问题(1)缺乏文体判断力|。鉴赏现代散文中的形象|，文体判断是第一位的|。如上所述|，人物形象主要出现在记人叙事类的散文中|，物象主要出现在托物言志或写景状物的散文中|，判断文体是非常必要的|。 有的文章阅读后要发现托什么物言什么志|，要能找出作品的象征意义|。(2) 缺乏整体把握和信息整合能力|。这