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1、【专升本考试】2022年克拉玛依职业技术学院自考语文练习题汇总第1题【单选题】【2012.4】秋水中,与“中国之在海内”形成类比的是()。 A、礨空之在大泽 B、稊米之在大仓 C、毫末之在于马体 D、尔向之自多于水【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。“吾在天地之间,尤小石小木之在大山也,方存乎见少,又奚以自多?计四海之在天地之间,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎?”第2题【单选题】下列种树郭橐驼传中人或事的组合中,构成类比关系的是 ()。 A、郭橐驼与“他植者” B、种树与治民 C、吏者与“小人” D、官理与官戒【正确答案】B【答案解析】本文说理,总体上釆用类
2、比方法:用种树类比治民,用种树要“顺木之天,以致其性”类比治民要“顺民之天以致民之性”,用种树要“其莳也若子”类比做官要爱护老百姓,用种树要“其置也若弃”类比治国要让老百姓休养生息,用“他植者种树“爱之太殷,忧之太勤”类比“长人者好烦其令”。如此层层类比,环环相应,说透了种树的原理,也就把治民的道理讲清楚了。参见教材P100。第3题【单选题】【2012.1】前赤壁赋一文中,“客”所起的作用是()。 A、启发作者的思考 B、衬托作者的形象 C、代表作者思想的一个侧面 D、在思想上与作者形成对比【正确答案】C【答案解析】这道题考核对课文的理解与对提示的阅读。前赤壁赋中“客”是虚设的人物,作者以之代
3、言,表示作者思想中消极的一个侧面。“主”即“苏子”是自己的形象,表示作者思想中积极的一个侧面。主客对答,以主说服客,反映了作者内心世界积极思想的一面战胜了消极思想。第4题【单选题】下列虞美人(春花秋月何时了)词句中,暗喻江山易主的是()。 A、春花秋月何时了?往事知多少 B、小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中 C、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改 D、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流【正确答案】C【答案解析】“朱颜改”是说自己原本红润的脸色已经变得憔悴不堪,暗语江山易主。参见教材P197。第5题【多选题】【2012.4】下列小说中运用了喜剧手法的有()。 A、婴宁 B、宝黛吵架 C、断魂枪 D、苦
4、恼 E、麦琪的礼物【正确答案】AE【答案解析】考核对五篇课文的理解。第6题【单选题】【2013.10】下列写景语句中,着意营造出萧瑟森然意境的是()。 A、脚下的江流,从那么遥远的地方奔来,一派义无返顾的决绝势头,挟着寒风,吐着白沫,凌厉锐进 B、一无所有的干子,却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,一意要制他的死命,不管他各式各样地(目夹zha)着许多蛊惑的眼睛 C、秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道 D、在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉【正确答案】B【答案解析】这道题难度很大,不仅要求考生熟悉每篇作品的意境,还考核对
5、每一句话内涵的理解与分析能力。A.选自都江堰B.选自秋夜善于进行意境营造,着力渲染萧瑟森然,幽远清寂的秋夜氛围。C.选自我与地坛D.选自我与地坛第7题【单选题】下列现代著名作家中,其作品家以控诉旧礼教、歌颂五四初期知识青年的觉醒而著称的是()。 A、茅盾 B、巴金 C、钱钟书 D、施蛰存【正确答案】B【答案解析】巴金的代表作家,通过对一个官僚地主家庭生活内幕的生动描绘,歌颂了五四初期知识青年的觉醒及对封建势力的斗争。参见教材P125。第8题【单选题】【2012.4】秋水中,与“中国之在海内”形成类比的是()。 A、礨空之在大泽 B、稊米之在大仓 C、毫末之在于马体 D、尔向之自多于水【正确答案
6、】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。“吾在天地之间,尤小石小木之在大山也,方存乎见少,又奚以自多?计四海之在天地之间,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎?”第9题【单选题】【2012.4】下列论毅力所提到的事例中,引自孟子的是()。 A、操舟 B、为山 C、掘井 D、平地【正确答案】C【答案解析】考核对课文内容的掌握。孟子曰:“有为者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,犹未弃井也。” 第10题【单选题】【2012.7】哭小弟一文以“哭”贯穿全文,却又以“小弟,我不哭”结尾,在本文的下列语句中,能够说明其原因的是()。 A、这样壮志未酬的人,不只他一个呵 B、我还曾希望在我自己
7、走到人生的尽头,跨过那一道痛苦的门槛时,身旁的亲人中能有我的弟弟 C、可是我怎能相信这是事实呢 D、他在病中写的诗中有两句:“回首悠悠无恨事,丹心一片向将来。”他没有恨事【正确答案】D【答案解析】本题要求考生对课文内容全面理解。选项ABC反映的都是“哭”的因素。第11题【多选题】【2014.10】下列我愿是一条急流意象中,喻指“我的爱人”的有()。 A、一条小鱼 B、一只小鸟 C、一所小草棚 D、熊熊的烈火 E、黄昏的太阳【正确答案】ABDE【答案解析】全诗通篇比喻抒情。五小节就有五组比喻,“急流”和“小鱼”,“荒林”和“小鸟”,“废墟”和“常青藤”,“小草棚”和“火焰”,“云朵”和“太阳”。
8、每一组比喻,前者是作者的自喻,后者是对妻子的比喻。第12题【单选题】提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是()。 A、韩愈 B、柳宗元 C、苏轼 D、欧阳修【正确答案】D【答案解析】欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖,反对宋初以来追求形式的靡丽文风,主张文章应“ 明道” “ 致用” “ 事信” “ 言文” 。参见教材P48。第13题【单选题】【2012.1】饮酒(其五)“结庐在人境,而无车马喧”所表现的诗人心态是()。 A、忘世 B、忘我 C、忘情 D、忘言【正确答案】A【答案解析】这道题考核对课文思想内容的理解。表达忘世的是开始四句。第14题【单选题】下列都江堰提到的历史人物中,
9、被作者颂扬为“智慧、仁慈、透明”的是()。 A、诸葛亮 B、李冰 C、刘备 D、杜甫【正确答案】B【答案解析】课文原文:秦始皇筑长城的指令,雄壮、蛮吓、残忍;他(李冰)筑堰的指令,智慧、仁慈、透明。参见教材P140。第15题【单选题】【2011.1】下列散文中,熔叙事、抒情于一炉,思绪翻滚,情感浓烈的是()。 A、秋夜 B、爱尔克的灯光 C、香市 D、都江堰【正确答案】B【答案解析】作者按照时间顺序的推移来记事,由景及情,触景生情,见物生情,插叙了对姐姐的回忆,抒发了姐弟之情。进而引出作者深邃的思考,这种思考以议论说理方式出现。第16题【单选题】【2012.4】秋水中,与“中国之在海内”形成类
10、比的是()。 A、礨空之在大泽 B、稊米之在大仓 C、毫末之在于马体 D、尔向之自多于水【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。“吾在天地之间,尤小石小木之在大山也,方存乎见少,又奚以自多?计四海之在天地之间,不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内,不似稊米之在大仓乎?”第17题【单选题】【2012.4】下列论毅力所提到的事例中,引自孟子的是()。 A、操舟 B、为山 C、掘井 D、平地【正确答案】C【答案解析】考核对课文内容的掌握。孟子曰:“有为者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,犹未弃井也。” 第18题【单选题】【2013.10】行路难(其一)中,包含了伊尹故事的诗句是()。 A、闲来垂
11、钓碧溪上 B、忽复乘舟梦日边 C、长风破浪会有时 D、金樽清酒斗十千【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。A姜尚;C宗悫;D没有涉及故事。第19题【单选题】【2012.4】下列一句话的意象中,喻指蕴藏着巨大力量的民众的是()。 A、铁树 B、火山 C、青天 D、霹雳【正确答案】B【答案解析】一句话大量运用隐喻象征手法,需要重点掌握。其中“你猜得透火山的沉默”中的“火山”隐喻积蓄了极大反抗力量的民众。参见教材P200。第20题【单选题】【2012.4】摸鱼儿(更能消几番风雨)的词句中,作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是()。 A、更能消、几番风雨,匆匆春又归去 B、春且
12、住!见说道、天涯芳草无归路 C、算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮 D、休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处【正确答案】C【答案解析】摸鱼儿(更能消几番风雨)通篇借比兴象征抒情,其中也有自喻抒情。考试大纲有明确说明。参见教材P198、313。第21题【单选题】婴宁中婴宁的自然天性受到社会束缚的具体表现是()。 A、矢不复笑 B、忍笑而立 C、笑辄不辍 D、反笑为哭【正确答案】A【答案解析】【提示】婴宁的性格最终发生了很大转化,由“无时不笑”到“矢不复笑”,再到“笑须有时”。显然,这转化意味着婴宁自然天性的失落和对社会礼法的顺应。参见教材P243。第22题【单选题】【2012.4】冯谖客孟尝君一文出自
13、战国策中的()。 A、齐策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正确答案】A【答案解析】考核作家作品。冯谖客孟尝君是发生在齐国的事情,选自战国策·齐策四。第23题【单选题】【2014.4】下列语句所写的月色,引发了作者对母亲深切怀念的是()。 A、此时月如镜新磨,山复整妆,湖复额面 B、古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光 C、月亮也暗暗地躲到东边去了 D、群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯【正确答案】B【答案解析】教材中写到:“在椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才明白,母亲不能再来这园中找我了”。体现了作者对母亲
14、深深的思念。参见教材P139。第24题【多选题】【2012.1】如何避免愚蠢的见识认为,“自以为是”与“自高自大”所导致的认识误区有()。 A、自然中心主义 B、自我中心主义 C、物质中心主义 D、民族中心主义 E、人类中心主义【正确答案】BDE【答案解析】这道题考核对课文后“提示”的掌握。在如何避免愚蠢的见识课文后提示中有解释,“由于自高自大,将个人或群体的立场介入对事理的判断,便陷入自我中心主义,性别中心主义,民族中心主义,乃至人类中心主义等认识误区。”这道题提醒考生要注意每篇课文后的“提示”,课文后的“提示”是掌握这篇课文思想内容的一把“钥匙”,考生对于“提示”的每一句话都要加深理解掌握
15、。第25题【单选题】下列西湖七月半语句中,体现了笔调诙谐特点的是()。 A、楼船箫鼓,峨冠盛筵,灯火优傒 B、杭人游湖,巳出酉归,避月如仇 C、岸上人亦逐队赶门,渐稀渐薄 D、吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中【正确答案】B【答案解析】【注释】避月如仇:讽刺语,指缺乏赏月这种雅兴。【提示】“二是笔调轻松随意,富有诙谐意味。如写第一类人灯火优傒,声光相乱,明为看月而实不见月者;写杭人游湖,避月如仇;写人声鼓吹,如沸如撼,如魇如呓,如聋如哑。”参见教材P102。第26题【多选题】下列语句中,使用了象征手法的有()。 A、我望着远远的在窗前发亮的灯,我面前横着一片大海,灯光在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,
16、即刻飞到那边去 B、十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的 C、可是潭后那座戏台却坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下 D、吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬 E、相互残杀的恶战啊,红色的共和党和黑色的帝王派展开你死我活的拼杀,虽没听到声声呐喊,但是人类之战却从未如此奋不顾身【正确答案】ABCE【答案解析】认真阅读爱尔克的灯光(P125)、我与地坛(P150)、香市(P121)、蚂蚁大战(P158)。第27题【多选题】下列我愿是一条急流意象中,喻指“我的爱人”的有()。 A、一条小鱼 B、一只小鸟 C、一所小草棚 D、熊熊
17、的烈火 E、黄昏的太阳【正确答案】ABDE【答案解析】全诗五节,分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻,形象地抒发了 “我”对“我的爱人”的炽热的爱情。参见教材P222。第28题【单选题】【2012.7】垓下之围一文出自史记中的()。 A、本纪 B、书 C、世家 D、列传【正确答案】A【答案解析】垓下之围一文选自史记·项羽本纪。参见教材P65。第29题【多选题】【2013.1】容忍与自由说服力强的原因有()。 A、例证典型 B、善用类比 C、语势劲健 D、现身说法 E、深入浅出【正确答案】ADE【答案解析】参见教材第26页容忍与自由的【提示】
18、。需要全面掌握该课文的写作特点。第30题【单选题】下列秋夜语句中,表现出战士乐观情怀的是()。 A、他知道小粉红花的梦,秋后要有春;他也知道落叶的梦,春后还是秋 B、然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服 C、有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤 D、最直最长的几枝,却己默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空【正确答案】B【答案解析】枣树是抒情主人公自身人格、精神的写作啊,代表了决不罢休的坚韧的战斗精神。ABCD都有写到枣树,但是ACD并没有表现乐观。参见教材P119。第31题【单选题】【2011.4】婴宁“爱笑”的性格特点主要源于()。 A、自然天性 B、鬼母教养 C、环境影
19、响 D、自我修养【正确答案】A【答案解析】婴宁的“笑”有表层意义和深层意义。表层意义:无时无地的笑,千姿百态的笑;深层意义:表现了主人公痴憨,不解人情,没有受到世俗的污染,自然天性是婴宁的主要性格特征。在婴宁身上寄托了作者对人间真情的赞颂与向往。第32题【多选题】陌上桑写罗敷釆桑时,为其美貌所吸引而失态的人有()。 A、行者 B、少年 C、夫婿 D、耕者 E、锄者【正确答案】ABDE【答案解析】诗中描写罗敷之美,并没有直接描绘其容貌,而是采用了侧面描写的手法。先渲染环境氛围的绚丽,日出东方,朝霞映照;再写她采桑用具和服饰,篮子精美芳洁,服饰鲜明华丽;最后写旁观者为之倾倒,“行者”“少年”“耕者
20、”“锄者”为罗敷的美貌所吸引,均有所失态,忘了自己该做的事。参见教材P178。第33题【单选题】【2012.4】雨巷中,“雨的哀曲”所象征的是()。 A、美丽、高洁、愁怨 B、漫漫长路、狭窄天地 C、等待、希望、追求 D、环境凄苦、遭际不幸【正确答案】D【答案解析】雨巷通篇运用象征手法。“雨的哀曲”是环境凄苦、遭际不幸的象征。参见教材P208。第34题【单选题】【2012.4】下列垓下之围的情节中,暗示了项羽众叛亲离的是()。 A、四面楚歌 B、东城快战 C、拒渡乌江 D、慷慨自刎【正确答案】A【答案解析】本题考核对文章内容的熟练程度。垓下之围描绘了三个场面,表现了项羽不一样的特征:(1)四面
21、楚歌,霸王别姬:表现项羽英雄多情,而又无可奈何的心境,暗示出项羽不善用人,众叛亲离的困境。(2)东城快战:表现出项羽爱逞匹夫之勇,说到做到,展现了项羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。(3)乌江自刎:揭示项羽内心世界知耻重义的性格特征,以及走投无路、只能一死的英雄末路的心情。第35题【单选题】哭小弟:“我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。”这段话使用的修辞手法是()。 A、比喻 B、夸张 C、比拟 D、层递【正确答案】A【答案解析】哭小弟中写蒋筑英、罗健夫时,采用比喻的修辞手法,将他们比喻为花朵。参见教材P
22、134。第36题【单选题】下列祖国啊,我亲爱的祖国意象中,“数百年来纺着疲惫的歌”的是()。 A、破旧的老水车 B、熏黑的矿灯 C、失修的路基 D、淤滩上的驳船【正确答案】A【答案解析】祖国啊,我亲爱的祖国的第一句即为“我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌”。参见教材P209。(2014年4月试题)第37题【单选题】【2013.10】舒婷1979年在诗刊发表的处女作是()。 A、双桅船 B、会唱歌的鸢尾花 C、始祖鸟 D、祖国啊,我亲爱的祖国【正确答案】D【答案解析】教材210页注释1第38题【多选题】【2013.10】下列关于雨巷的描述中,正确的有()。 A、这首诗写于1919年五
23、四运动中 B、这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘 C、这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘” D、这是一首典型的象征主义诗作 E、营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色【正确答案】CDE【答案解析】需要深入掌握雨巷的时代背景,艺术特点等内容。考核对“提示”的掌握。第39题【单选题】【2012.7】下列张中丞传后叙的语句中,韩愈用以驳斥“城之陷,自远所分始,以此诟远”的是()。 A、何苦守尺寸之地,食其所爱之肉 B、引绳而绝之,其绝必有处 C、苟此不能守,虽避之他处何益 D、乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活【正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。参见教材P70、71。第40题【单选题】【2015.
24、4】下列八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)语句中,转换角度从对方写起抒发游子漂泊思归情怀的是()。 A、是处红衰翠减,苒苒物华休 B、惟有长江水,无语东流 C、叹年来踪迹,何事苦淹留 D、争知我、倚栏干处,正恁凝愁【正确答案】D【答案解析】文章上片是借景抒情,下片是借事抒情。AB是借景抒情。C不是转换角度从对方写起。所以答案选D。第41题【单选题】张中丞传后续中,宽厚谦和、为国让贤的人物是()。 A、南霁云 B、张巡 C、雷万春 D、许远【正确答案】D【答案解析】南霁云:拔刀断指、抽矢射塔,表现出嫉恶如仇、忠贞刚烈。张巡:从容镇定、视死如归,博闻强记。许远:宽厚谦和、为国让贤。雷万春文章中只是提到此
25、人物没有展开。参见教材P97。第42题【单选题】下列垓下之围项羽的言语中,表现出对敌人的鄙视和视死如归精神的是()。 A、此天之亡我,非战之罪也 B、汉皆已得楚乎?是何楚人之多也 C、吾为公取彼一将 D、吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德【正确答案】D【答案解析】项羽自刎时,对吕马童说“吾为若德”,表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。参见教材P91。第43题【单选题】【2012.7】下列张中丞传后叙的语句中,韩愈用以驳斥“城之陷,自远所分始,以此诟远”的是()。 A、何苦守尺寸之地,食其所爱之肉 B、引绳而绝之,其绝必有处 C、苟此不能守,虽避之他处何益 D、乌有城坏,其徒俱死,独蒙愧耻求活【
26、正确答案】B【答案解析】考核对课文的熟练程度。参见教材P70、71。第44题【单选题】下列冯谖客孟尝君情节中,能够显示孟尝君礼贤下士品格的是()。 A、弹铗三歌 B、收责于薛 C、西游于梁 D、立宗庙于薛【正确答案】A【答案解析】冯谖三次弹铗,孟尝君都满足了他的要求,反托出孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德。参见教材P82。第45题【单选题】【2011.1】贺铸鹧鸪天“梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是()。 A、借景抒情 B、借事抒情 C、借举止抒情 D、借比喻抒情【正确答案】D【答案解析】作者善于把一些使人捉摸不到的情感形象化,将情与景和谐地融为一体。词中以“梧桐半死”“鸳鸯失伴
27、”等形象化的比喻,表达内心深处的亡妻之痛,又用草间霜露,比喻人生短促,这比直陈其事更具艺术效果。第46题【单选题】【2014.4】哭小弟:“我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。”这段话使用的修辞手法是()。 A、比喻 B、夸张 C、比拟 D、层递【正确答案】A【答案解析】哭小弟中写蒋筑英、罗健夫时,采用比喻的修辞手法,将他们比喻为花朵。参见教材P125。第47题【单选题】长恨歌中唐玄宗、杨贵妃七月七日密誓之所是()。 A、未央宫 B、昭阳殿 C、蓬莱宫 D、长生殿【正确答案】D【答案解析】长恨歌中写道:“七月七日长
28、生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”由此可知,唐玄宗、杨贵妃二人七月七日密誓之所是长生殿。参见教材P188。第48题【单选题】【2012.4】下列垓下之围的情节中,暗示了项羽众叛亲离的是()。 A、四面楚歌 B、东城快战 C、拒渡乌江 D、慷慨自刎【正确答案】A【答案解析】本题考核对文章内容的熟练程度。垓下之围描绘了三个场面,表现了项羽不一样的特征:(1)四面楚歌,霸王别姬:表现项羽英雄多情,而又无可奈何的心境,暗示出项羽不善用人,众叛亲离的困境。(2)东城快战:表现出项羽爱逞匹夫之勇,说到做到,展现了项羽勇猛无比以及不理解自己失败的原因的悲剧性。(3)乌江自刎:揭示项羽内
29、心世界知耻重义的性格特征,以及走投无路、只能一死的英雄末路的心情。第49题【单选题】下列八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)语句中,转换角度从对方写起抒发游子漂泊思归情怀的是()。 A、是处红衰翠减,苒苒物华休 B、惟有长江水,无语东流 C、叹年来踪迹,何事苦淹留 D、争知我、倚栏干处,正恁凝愁【正确答案】D【答案解析】文章上片是借景抒情,下片是借事抒情。AB是借景抒情。C不是转换角度从对方写起。所以答案选D。参见教材P199。第50题【单选题】【2011.4】吃饭中运用的联想主要依据事物之间的()。 A、对比性 B、时间统一性 C、相似性 D、地点统一性【正确答案】C【答案解析】在课文提示中明确交代
30、:“文章主要采用了类比论证方法,通过相似性联想展开”。第51题【单选题】下列种树郭橐驼传语句中,表现了“长人者好烦其令”的是()。 A、旦视而暮抚,己去而复顾 B、其土欲故,其筑欲密 C、鸣鼓而聚之,击木而召之 D、爱之太殷,忧之太勤【正确答案】C【答案解析】ABD不是直接说的,应当选最直接的一项。参见教材P100。第52题【单选题】下列语句中,出自再别康桥的是()。 A、我只得失望地走了。我向着来时的路回去 B、我匆匆地来,也将匆匆地去 C、我高兴地来,痛苦地去 D、悄悄的我走了, 正如我悄悄的来【正确答案】D【答案解析】考查对再别康桥诗歌内容的熟悉程度。参见教材P208。第53题【单选题】
31、宝黛吵架写黛玉爱之至深反生怨情的表现是()。 A、提起张道士说亲的话头 B、痛苦呕药 C、在潇湘馆临风洒泪 D、抢铰玉石穗子【正确答案】D【答案解析】仔细分析可知,A选项属于文章开始,和黛玉因爱生怨无关,B选项是黛玉听了袭人的话之后的反应,没有生怨,C项是贾母听说了他们吵架之后,说“不是冤家不聚头”之后黛玉的反应,与生怨无关,只有D是符合题意的。参见教材P245。第54题【多选题】【2014.4】下列语句中,使用了象征手法的有()。 A、我望着远远的在窗前发亮的灯,我面前横着一片大海,灯光在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飞到那边去 B、十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有
32、些东西是任谁也不能改变它的 C、可是潭后那座戏台却坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下 D、吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬 E、相互残杀的恶战啊,红色的共和党和黑色的帝王派展开你死我活的拼杀,虽没听到声声呐喊,但是人类之战却从未如此奋不顾身【正确答案】ABCE【答案解析】认真阅读爱尔克的灯光(P111)、我与地坛(P137)、香市(P107)、蚂蚁大战(P144)。第55题【单选题】【2007.10】前赤壁赋全文展开的内在线索是()。 A、感情的变化 B、逻辑的演绎 C、时间的推移 D、想象的展开【正确答案】A【答案解析】行文线索是考生需要掌握的一个重要知识点
33、。前赤壁赋全文展开的内在线索是感情变化,在教材有明确交代。第56题【单选题】【2017.4】下列秋水(节选)语句中,被用作例证而非比喻的是()。 A、礨空之在大泽 B、中国之在海内 C、稊米之在大仓 D、毫末之在于马体【正确答案】B【答案解析】ACD全部运用了比喻论证。参见教材P8。第57题【单选题】【2013.7】下列唐代诗人中,存诗近三千首,数量居唐人之冠的是()。 A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、杜牧【正确答案】C【答案解析】考核是否细致阅读教材。第58题【单选题】【2012.4】下列论毅力所提到的事例中,引自孟子的是()。 A、操舟 B、为山 C、掘井 D、平地【正确答案】C【答案
34、解析】考核对课文内容的掌握。孟子曰:“有为者,譬若掘井,掘井九仞,而不及泉,犹未弃井也。” 第59题【单选题】【2013.1】罗素在如何避免愚蠢的见识中认为,“如果你一听到一种与你相左的意见就发怒”,这就表明()。 A、对方的见解是错误的 B、双方的看法都是对的 C、自己的看法没有充分理由 D、自我优越感过于强烈【正确答案】C【答案解析】参见教材第46页第二段。考核考生对课文阅读的熟练程度。课文从三个方面阐述避免愚蠢见解的方法:科学的认知态度;听取不同意见;客观世界的复杂性与不确定性。“如果你一听到一种与你相左的意见就发怒,这就表明,你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分的理由。”第60题【单
35、选题】【2012.1】下列传记文章中,具有讽刺意味的是()。 A、垓下之围 B、张中丞传后叙 C、先妣事略 D、马伶传【正确答案】D【答案解析】这道题考核对四篇课文思想内容的理解。A、B、C三篇文章均没有讽刺意味。马伶传的作者侯方域是复社成员,痛恨朝中閹党,写此文意在讥讽朝中奸权。马伶扮演奸相严嵩,却仿效当朝宰相顾秉谦,一举成功,“见昆山犹之见分宜”,有力地提示了严嵩与顾秉谦是一丘之貉,具有很强的讽刺意义。第61题【单选题】【2012.7】香市一文主要采用的写作方法是()。 A、先抑后扬 B、今昔对比 C、夹叙夹议 D、首尾呼应【正确答案】B【答案解析】香市昔盛今衰,今昔对比,包括场面、气氛等
36、的对比,形象地表现了主题内容。参见教材P109。第62题【多选题】下列香市语句中,使用反衬手法的有()。 A、这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来,委实是好看得多了 B、“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩” C、那不是无名的“江湖班”。然而他们只售票价十六枚铜元 D、要是放在十多年前,怕不是挤得满场没有个空隙儿么 E、然而从去年起,这“迷信”的香市忽又准许举行了【正确答案】ACD【答案解析】文章中反衬的应用主要是指重兴香市之后对南洋武术班的描写。只有ACD选项涉及。参见教材P121。第63题【单选题】【2010.10】断魂枪中,孙老者的主要个性特点是()
37、A、争强好胜 B、嗜艺如命 C、落寞孤傲 D、有时代感【正确答案】B【答案解析】沙子龙:武艺高强,落伍孤寂,保守固执。王三胜;粗俗浅薄,争强好胜。孙老者;执著进取,嗜艺如命。第64题【单选题】一句话的语言特点是()。 A、自然平易,节奏鲜明 B、朴实无华,含蓄蕴藉 C、韵律和谐,委婉精妙 D、幽默诙谐,新颖别致【正确答案】A【答案解析】这首诗形式整齐,语言自然平易而富于节奏感,有适于吟诵的特点。参见教材P212。第65题【多选题】【2016.10】下列各组艺术形象中,构成对比烘托关系,从而突出小说主题的有()。 A、婴宁;王子服 B、德拉;杰姆 C、沙子龙;孙老者、王三胜 D、金鲤鱼;珊珊 E
38、、小母马;军人、阔少、看门人【正确答案】CDE【答案解析】C断魂枪作者对主要人物沙子龙着墨不多,但由于有孙老者和王三胜的多侧面对比烘衬,他的性格内涵和心态容量,却显得更为深沉、丰满。D金鲤鱼的百裥裙想穿而不敢穿与珊珊的随意而为形成对比。E军人、阔少、看门人无人倾听姚纳的苦恼与最后小母马不但倾听而且还“闻闻主人的手”形成对比。参见教材P277。第66题【多选题】【2014.4】下列我愿是一条急流意象中,属于诗人自喻的有()。 A、荒林 B、城堡的废墟 C、常春藤 D、小草棚 E、云朵【正确答案】ABDE【答案解析】我愿是一条急流通过一系列比喻来表达深切的爱情,分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的
39、废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻,形象地抒发了“我”对“我的爱人”的炽热的爱情。参见教材P215。第67题【单选题】【2013.1】下列先妣事略的语句中,表现母亲俭朴特点的是()。 A、入城,则缉纑,灯火荧荧,每至夜分 B、孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕 C、冬月炉火炭屑,使婢子为团,累累暴阶下 D、遇僮奴有恩,虽至棰楚,皆不忍有后言【正确答案】C【答案解析】参见教材第90页先妣事略全文。考核对课文内容的理解,以及审题的能力。第68题【单选题】【2011.4】虞美人(春花秋月何时了)所写景物中,作者借以喻愁的是()。 A、雕栏玉砌 B、小楼东风 C、春花秋月 D、一江春水【正确答案】
40、D【答案解析】问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。第69题【单选题】【2016.4】下列我愿是一条急流意象中,比喻“我”的是()。 A、崎岖的道路 B、城堡的废墟 C、熊熊的烈火 D、黄昏的太阳【正确答案】B【答案解析】我愿是一条急流一诗中,比喻“我”的是“急流”“荒林”“城堡的废墟”“草棚”“云朵”,对应比喻“我的爱人”的是“小鱼”“小鸟”“常春藤”“烈火”“太阳”,共五组比喻。参见教材P214。第70题【单选题】寡人之于国也中,通过比喻阐明论点的论据是()。 A、狗彘食人食而不知检 B、刺人而杀之,曰“非我也,兵也” C、河内凶,则移其民于河东 D、不违农时,谷不可胜食也【正确答案】B【答
41、案解析】本文用逃跑者“ 以五十步笑百步” 的比喻,来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别,用拿刀杀了人却说“ 非我也,兵也” 做比喻,来揭露统治者把“ 涂有饿莩” 归罪于年成不好的观点,都收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。参见教材P33。第71题【单选题】【2012.4】冯谖客孟尝君一文出自战国策中的()。 A、齐策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正确答案】A【答案解析】考核作家作品。冯谖客孟尝君是发生在齐国的事情,选自战国策·齐策四。第72题【单选题】【2013.10】行路难(其一)中,包含了伊尹故事的诗句是()。 A、闲来垂钓碧溪上 B、忽复乘舟梦日边 C、
42、长风破浪会有时 D、金樽清酒斗十千【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。A姜尚;C宗悫;D没有涉及故事。第73题【单选题】【2012.7】秋兴八首(其一)中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是()。 A、玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森 B、江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴 C、丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心 D、寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧【正确答案】B【答案解析】34句:江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 峡中的江水波涛汹涌,波浪滔天;塞上的风云阴沉密布,仿佛和地面贴近。将眼前景和心中景连成一片,具有象征寓意,使人感到天上地下,处处惊涛骇浪,风云翻滚,阴晦惨淡的气氛笼罩四野,暗示时局动荡,
43、象征国运黯淡,心情沉闷。第74题【单选题】【2013.1】饮酒(其五)中,上下句之间有转折关系的是()。 A、结庐在人境,而无车马喧 B、问君何能尔,心远地自偏 C、采菊东篱下,悠然见南山 D、山气日夕佳,飞鸟相与还【正确答案】A【答案解析】参见教材第166页。既考核对诗词思想内容的理解,又考核对“转折”的理解。第75题【多选题】【2010.10】金鲤鱼的百裥裙的叙事特点有() A、使用倒叙方法 B、以百裥裙为中心线索 C、行文夹叙夹议 D、以儿子的行为侧面烘托金鲤鱼 E、结尾以裙子尚未完工来深化主题【正确答案】ABDE【答案解析】考查叙事特点。小说的叙述手法,从总体来说,是采取倒叙手法;2、
44、小说在行文不动声色的叙述中见出内涵的深刻动人的风格;3、小说叙事的中心线索:百裥裙。叙事的独特视角。第76题【多选题】【2013.4】宝黛吵架中写宝黛二人“假意试探”却“将真心真意瞒起来”,对此起画龙点睛作用的话语有() A、两假相逢,终有一真 B、不是冤家不聚头 C、可知你心里时时有这个“金玉”的念头 D、眼不见,心不烦 E、人居两地,情发一心【正确答案】ABE【答案解析】考核考生审题理解的能力。C是林黛玉心里想的;D是贾母说的话。要真正理解ABE这三句话的内容。第77题【单选题】【2013.1】行路难中,表明自己对前途的希望与信念的诗句是()。 A、金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱 B、停杯
45、投箸不能食,拔剑四顾心茫然 C、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 D、闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边【正确答案】D【答案解析】参见教材第170页提示。第七、八两句与末尾两句是用典,借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。第78题【多选题】【2012.4】下列小说中运用了喜剧手法的有()。 A、婴宁 B、宝黛吵架 C、断魂枪 D、苦恼 E、麦琪的礼物【正确答案】AE【答案解析】考核对五篇课文的理解。第79题【单选题】再别康桥中,“康桥”所在的国度是()。 A、中国 B、英国 C、法国 D、美国【正确答案】B【答案解析】康桥:即剑桥。所在的国度是英国。参见教材P208。第80题【多选题】【20
46、14.10】下列我愿是一条急流意象中,喻指“我的爱人”的有()。 A、一条小鱼 B、一只小鸟 C、一所小草棚 D、熊熊的烈火 E、黄昏的太阳【正确答案】ABDE【答案解析】全诗通篇比喻抒情。五小节就有五组比喻,“急流”和“小鱼”,“荒林”和“小鸟”,“废墟”和“常青藤”,“小草棚”和“火焰”,“云朵”和“太阳”。每一组比喻,前者是作者的自喻,后者是对妻子的比喻。第81题【单选题】【2013.1】柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)下片抒情的着眼点是()。 A、时间推移 B、景物变化 C、心理活动 D、世事变迁【正确答案】C【答案解析】参见教材第312页考试大纲。上片是借景抒情,下片是借事抒情;下片
47、主要描写作者的心理活动流程。第82题【单选题】【2012.1】前赤壁赋一文中,“客”所起的作用是()。 A、启发作者的思考 B、衬托作者的形象 C、代表作者思想的一个侧面 D、在思想上与作者形成对比【正确答案】C【答案解析】这道题考核对课文的理解与对提示的阅读。前赤壁赋中“客”是虚设的人物,作者以之代言,表示作者思想中消极的一个侧面。“主”即“苏子”是自己的形象,表示作者思想中积极的一个侧面。主客对答,以主说服客,反映了作者内心世界积极思想的一面战胜了消极思想。第83题【单选题】【2015.4】纪念傅雷的作者最欣赏傅雷的一点是()。 A、艺术的涵养,知识学问的累积 B、性情刚直,如一团干柴烈火
48、 C、望子成龙的心情如此之热烈 D、具有浩然之气的儒家之刚者【正确答案】D【答案解析】纪念傅雷在悼亡作品中是很有特点的,主要是通过傅雷的“三怒”来歌颂傅雷这个具有浩然之气的儒家之刚者。参见教材P119。第84题【单选题】【2016.10】先妣事略中,“儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍”这一细节所表现的是()。 A、母亲持家勤劳 B、母亲对缝纫的喜爱 C、子女依赖母亲 D、家庭多子女的痛苦【正确答案】A【答案解析】“儿女大者攀衣,小者乳抱,手中纫缀不辍”这一细节所表现的是母亲持家勤劳。参见教材P90。第85题【单选题】【2010.10】咬文嚼字的作者认为,“咬文嚼字”表面上是斟酌文字,实际上
49、是() A、确立中心论点 B、调整思想感情 C、安排层次结构 D、选择表现方法【正确答案】B【答案解析】引用李广射虎的例子说明斟酌文字实际是在调整思想与感情;引用推敲的例子,说明更改了文字就是更改了思想感情。第86题【单选题】下列长恨歌诗句中,属于因情造景的是()。 A、蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情 B、芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂 C、楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子 D、七月七日长生殿,夜半无人私语时【正确答案】C【答案解析】因情造景:本没有这处景物,为了表达感情虚拟、生造出来的。长恨歌第四部分所写临邛道士寻觅杨贵妃的亡魂、已身登仙界的杨贵妃仍情系尘寰的情景,无疑是顺应着李、杨深挚的情思
50、而生发出来的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景,应注意区分。自然天成:景物和所包含的情致是随顺自然的,物性即我情。融情入景:景物有所加工,但仍保留着原本形态。情感是渗透进景物的,没有强加的痕迹。例如“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。”长恨歌移情于景:在借景抒情中,由于主观感情的强行介入,使景物明显见出情感冲击的印痕;或不同程度地改变了事物本来的形态、特性,或语句中夹带有点染情感倾向的字词。例如:雁过也,正伤心,却是旧时相识声声慢因情造景:本没有这处景物,为了表达感情虚拟、生造出来的。例如:“丁香空结雨中愁”雨巷参见教材P188。第87题【单选题】下列长恨歌诗句中,属于因情
51、造景的是()。 A、蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情 B、芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂 C、楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子 D、七月七日长生殿,夜半无人私语时【正确答案】C【答案解析】因情造景:本没有这处景物,为了表达感情虚拟、生造出来的。长恨歌第四部分所写临邛道士寻觅杨贵妃的亡魂、已身登仙界的杨贵妃仍情系尘寰的情景,无疑是顺应着李、杨深挚的情思而生发出来的幻境。借景抒情包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景,应注意区分。自然天成:景物和所包含的情致是随顺自然的,物性即我情。例如“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”饮酒(其五)融情入景:景物有所加工,但仍保留着原本形态。情感是渗透进景物的,没有强加的痕迹。例如“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。”长恨歌移情于景:在借景抒情中,由于
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