第1章 地球上的生物 课后练习（含答案）

1、第一章地球上的生物一、选择题（共13题）1下列是生物对外界刺激作出反应的生命活动是（ ）A人出汗B斑马发现敌害后迅速奔逃C蘑菇从小长大D雏鸡破壳而出2我们校园里种着几棵银杏树，如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）A白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落B白果是银杏的种子，没有果皮包被C白果是银杏的果实，有果皮包被D白果是银杏的果实，没有果皮包被3以下四种是乐清各村镇的特色产品，其中属于非生物的是（ ）ABCD4植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于( )A不能动B它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料C它没有呼吸作

2、用D能生长5具有外骨骼的动物是（ ）A蜗牛和田螺B龟和扬子鳄C河蟹和对虾D甲鱼和蛇6生物课后，有几位同学争论不休，争论的题目是“课桌是用木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，请你来判断，哪位同学的观点正确？（ ）A是生物，因为制造课桌的材料是树木B是生物，因为制造课桌的木材里有营养物质C是非生物，因为课桌不会运动D是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应7计算机鼠标；阿里山的杜鹃花； 画在铅笔盒上的熊猫； 自行车；池塘中的乌龟。以上各项中，属于生物的有( )A2项B3项C4项D1项8珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫排出的废

3、物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域，则与之相关的生命活动是()A取食B呼吸C繁殖D生长9下列不属于动物体的头部主要功能的是()A从外界捕获信息B与外界环境交换物质C从外界吸收能量D以上都是10下列各项中，一定不属于生物的是（ ）A克隆羊B转基因小猪C玉兔号月球车D太空植物黄瓜11下列物体中，属于非生物的是（ ）ABCD12下列不属于生物的是（ ）A蜗牛B恐龙蛋化石C蘑菇D番茄13下列物体中，不属于生物体的是（ ）A禽流感病毒B流动的河水C蘑菇D鱼二、综合题14生物具有不同的特征。下列现象反映了生物的什么特征，请将相对应的内容连线：a.动物的取食 生长b.葵花朵朵向太阳 营养

4、c.植物的开花结果 应激性d.人长跑后大汗淋漓 繁殖e.蘑菇由小长大 排泄151992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是_；A能繁殖后代B能进行新陈代谢C手感比较柔软D能快速生长（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ，以保持细胞的正常形态。161992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。（1）

5、下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 ；A具有细胞结构B能进行新陈代谢C手感比较柔软D能快速生长（2）在显微镜下观察到的视野如图要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向 移动到合适位置，然后换用高倍镜。17阅读下列材料，分析并回答问题：材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。材料二：植物能够通过光合作用，制造有机物。猎豹要捕食斑马和羚羊等。材料三：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并能结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。（1）材料一说明，生物与环境的关系是 （2）材料二说明，生物具有说明特征 （3） 材料三说明，生物具有说明特征 18科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群，海绵是一种海洋生物。（1）下列能支持海绵是生物的证据有_。A由细胞构成 B能繁殖后代C能在水中运动（2）海绵生物化石的发现，说明很早以前这里曾经是海洋。这种海陆变迁是_的结果。参考答案1B2B3D4B5C6D7A8B9C10C11B12B1