湖南常德历年中考语文现代文之记叙文阅读13篇（2003—2019）.docx

1、中考语文现代文阅读汇编湖南常德记叙文阅读13篇（20032019）目录姥爷来了（2019年）2我的语文老师（2018年）4讨分数的人（2016年）6唱歌的人（2015年）9教诲（2012年）10献你一束花（2011年）11求和得和（2010年）13最后一个鸡蛋（2009年）15清明（2008年）16风筝（2007年）18风筝（课文节选）（2006年）20母亲的来信（2005年）21阴影与阳光（2003年）23【参考答案】（2分）（1）不高兴（不满意、闷闷不乐的样子）（2） 口气（语气、气氛）12. （3分）点明了故事发生时间和节令。着意渲染的寒冷与黑暗与后面的热气腾腾形 成对比。暗示了 “唱歌

2、的人”生活的艰辛。为表现世人的冷漠与冷酷营造气氛。（答出 任意一点给2分，答出任意两点给3分）（3分）答案要点：（1）（对“唱歌的人”的）冷漠（1分）（2）对“唱歌的人”的 鄙视（厌烦一一），也有对“我”的责怪（答出“鄙视”“厌烦”或“责怪”均给1分）（3）（对“我”的）嘲讽（讥刺、嘲弄、冷嘲热讽）（1分）（4分）自尊（知恩图报）（如：“他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也 喝下去了，站起来问我想听哪支歌。”谦恭（如：“面上来了，但他们不动筷，说：'还 是你吃吧，叫我们怎么咽得下'”）仗义（冲动）（如：“三个辽宁小伙子听不懂上海话, 但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一

3、顿。"乐观（如：“他们三个穿着相似的衣服, 浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们的情绪还不 错，说辞干脆利索，时不时看看同伴，笑一下。”又如：“三个小伙子就站在不远的路灯下, 声音更加响亮，很高兴地样子”“概括出任意两个方面2分，给出相应例句2分）13. （3分）表面上看，他们应该感激“我”，实际上，“我”应该感激他们。“我” 不应该两次拒绝他们为“我”唱歌，因为他们唱歌不单是为了向“我”表达谢意，更是为了 释放自己的苦闷，表达自己的“痛快”与“高兴” o“我”的豪爽的施舍在他们乐观的生 活态度下显得微不足道。“我”能给他们的，不过是一碗面，而他们给

4、我的，是精神的营 养；“我”从他们那里得到的比“我”给他们的要多得多。（答出任意一点给3分，答出任 意两点给3分）（2015湖南常德）教诲（2012年）崔鹤同巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正 在聚精会神地修剪低矮的灌木。突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺 眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里 对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁 边的垃圾筒。这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么？”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人 摆了

5、摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可 是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年 女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干 低贱、卑微的工作！”中年女人指着老人在教育儿子。这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的 重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规 定，只有巨象集团员工才能进来。”中年女人掏出一张证件朝老人

6、晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就 在这座大厦里工作！”“我能借你的手机用一下吗？”老人沉思了一会儿说。中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女 人又乘机教育儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要 努力啊！”这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎 向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象 集团的职务！” “是!总裁先生，我立刻按您的指示去办！ ”人力资源部负责人应声答道。老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，

7、虽然你要 学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。”（摘自2008年第9期科学大众，有删改）以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（3分）A. 这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。B. “现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。C. “活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。D. 作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。12. 你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误？ （4分）文中的巨象集团总裁给你怎样的印象？（3分）13. 综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解？（

8、3分）【参考答案】B12. 要点：（1）把孩子的学习成绩看得过于重要；（2）教育孩子的方式方法不正确；（3） 轻视体力劳动，轻视普通劳动者；（4）不尊重别人。（每要点1分）要点：（1）身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；（2）遇事沉 稳老练，善于思考、决断；（3）刚柔（严慈）相济，情理兼顾。（大意如此即可， 每要点1分）13. 要点：（1）指文中母亲对儿子的“教诲” ；（2）指老人对孩子及其母亲的教诲；（3） 指这一故事对读者的教育。（能说出前两层意思即可记3分）（2012湖南常德）献你一束花（2011年）冯骥才鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？一直垂着头。

9、前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂 下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎 的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员一一 她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿有什么脸见人，大败而归！次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这 么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里 反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里.她受到空前热烈的迎 接。许多只手朝

10、她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有儿十束 花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来, 迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输, 成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。 这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且 跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避 开她时，她

11、感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫 然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣 扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我 在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信.失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才 属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷 的花捧到

12、她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？（选自2005年第9期小小说选刊）根据上文，回答下面的问题。（4分）（1）“简直要把脑袋藏进领口里去”反映了 “她” 的心理。（2分）（2）在“她听了这话，重新抬起头来：是，“她”“重新抬起头来”是因为 o （2 分）12. 第4段的“插叙”有何作用？ （3分）答：13. “她”失败的原因是什么？（请用原文中的句子回答）（2分）答：14. 联系文章内容，说说我们应该如何对待失败。（3分）答：【参考答案】（4分）（1）沮丧（灰心失望）.愧疚（惭愧不安）（2）女服务员

13、的安慰和鼓励让她重新找回了自信。12. 交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因，使情节更完整；（1分）为下文 女服务员献花作铺垫；（1分）用两年前成功时受到的热烈欢迎和今天失败时受到的冷落进 行对比，衬托她的沮悲伤、愧疚和痛苦。13. （2分）愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。14. （3分）在我们的生命历程中，谁都无法避免失败，所以应正确地（辨证地）看待它。（1分）失败与胜利对于我们同样重要，它让人沮丧和痛苦，但也可能是新的起 点。（1分）只有直面失败，尽量走出失败的阴影，才能赢得成功。（1分）对别人的失败要宽 容，要给予安慰、鼓励和支持。（1分）（以上4点答出任意3点可咀以

14、给满分）（2011湖南常德）求和得和（2010年）毕淑敏小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过的分数，还经常在课堂 上朗读。听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师 夸奖?慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传 祥淘粪的勺子'割'毕淑敏啦！ ”刚学过一篇淘粪工人的课文，在北方话里，“剖”与“夸” 同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我 一拔。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。他们一块儿边 说边看着我。我开始懂得什么叫孤独，什

15、么叫被嫉妒。这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易忘事。我那时又是大队长，人 缘挺好，大伙有事都爱找我。作文每两周讲评一次：我便经受一次精神的炼狱。我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”老师问 我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同 学们数落一顿，我的处境就更糟。老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又 开始，就没有一个万全之策吗？我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会 意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。我小心翼翼

16、问老师：“我最近的作文有进步吗？”老师说：“你近来写得不错。今天下 午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您 念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么？ 我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧？”我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁 写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。” “你 说得有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙 快活地

17、跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧？ ”有人问我。“不能老是她写得 好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看 像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好。和同学们也能友好相处。我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自 己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无 虑跳皮筋的机会。（选自2009年第3期科学大观园，有改动）13. 文章第2段中说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什 么？ （3分）答：1

18、4. 画线句子运用了什么修辞手法?在内容和结构上有何作用？（3分）答：15. 仔细揣摩下列语句中加点的词语，回答后面的问题。（4分）（1）“我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑”中，加点 词“故意”表现了同学们怎样的态度？（2分）答：（2）“我镇静下来，一板一眼地说”中，加点词“一板一眼”反映出“我”当时怎 样 的心理？ （2分）答：16. 读了这篇文章，你认为“我”有哪些可取之处？说说你的看法。（4分）答：【参考答案】13. 因为“我”当时的心情复杂而矛盾：一方面是因为得到老师的表扬而感到高兴，另 一方面是为同学们近乎幼稚的“嫉妒”（嘲笑、疏远）而感到孤独（酸涩）。1

19、4. 这句话运用了比喻的修辞手法，从内容上看，生动形象地写出了 “我”当时（在老 师讲评作文时）极其痛苦的心情，在结构上则起到承上启下的作用。（答出大意即可）15. （1） “故意”表现了同学们因“嫉妒”而疏远“我”的态度。（2） “一板一眼”反 映出“我”当时在改善同学关系问题上（回答老师问题时）的胸有成竹（诚挚恳切、深思熟 虑）。（答出大意即可）16. “我”是一个懂得求“和”之智的人。认真做事是必要的，但同时也要注意协调 好各方面的关系，这样才能有更和谐的人际环境和更广阔的发展空间。“我”也是一个 乐观自信、积极向上，有着成熟心智的人，不在乎表面上的名声和形式上的满足，在乎的只 是自己内

20、心的充实与快乐。（答到大意即可）（2010湖南常德）最后一个鸡蛋（2009年）郑洁渊整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位任人宰割，供人食用。鸡王决定扭转鸡家 族的处境，于是就召集幕僚想办法。“要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说，“他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西 的人，让他在报上写文章说，吃鸡容易患癌症！可人类还是照吃不误。”“依我看，人类吃咱们并不是因为恨咱们，而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大 点的幕僚说，“不如，大王下一道圣旨，命令所有母鸡停止下蛋，保证人类不会再像现在这 样对待咱们了。”“停止下蛋？ ”鸡王吃了一惊。“对，停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生，光这一点，就够人

21、类伤脑筋的了。” 幕僚说。5分钟后，鸡王向整个鸡家族下达了圣旨：停止下蛋！当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时，地球上只剩下一个鸡蛋了。人类意识到问题的严重性了，地球上的鸡吃一只将少一只，最终灭绝。人类专门召开了一个紧急会议，会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物一一“鸡” 的法律。鸡终于改变了卑微的地位，加入珍稀动物的行列。人们以拥有一只鸡为荣，狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵 人。一只鸡的售价已高达上千美元。地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城，光是守护它的军队就有两个旅之多。这 鸡蛋 的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的，当时她正在下蛋，想把这个蛋退回到肚子里已经是不可 能

22、了，于是，她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上, 人们给她吃最好的食物，为她建造了豪华的住宅，还让她上报纸上电视。这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡，凭什么她吃的 好，住的好，还能上电视？就因为!于是，在某一天的上午，另一只母鸡违抗鸡王的圣旨，公然下了一个蛋。这只母鸡立刻 成了全球新闻的焦点，她的待遇马上超过了前一只母鸡。鸡家族受到了强烈的震动。紧接着第三仝鸡蛋出生了§第四个鸡蛋问世了二第五个鸡蛋诞生了土第六个鸡蛋隆临.了八鸡王感到大事不妙，连忙再次降旨制止母鸡下蛋，但他己经控制不了他的臣民了。所有 的母鸡都想比别的鸡过得好

23、，她们拼命地下蛋。于是，保护鸡的法律取消了。没有人牵鸡去公园了。鸡又重新出现在餐桌上了。鸡王不甘心，还想继续降旨制止母鸡下蛋，被幕僚劝阻了。幕僚说：“没有必要。因为 人类己经掌握了对付鸡不下蛋的方法。”（摘自郑洁渊童话集）13. 指出文中加点词的含义。（4分）这样：这：14. 根据语境，补写出横线上的内容。（2分）画波浪线的句子啰嗦马？作者这么写的作用是什么？ （3分）15. 结合全文内容，概括结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法。（4分）【参考答案】这样：宰割并食用（2分） 这：没有鸡蛋，就不会再有小鸡出生。（2分）13. 它生了地球上最后一个鸡蛋（答到大意即可）不啰嗦。（1分）作者这样

24、写，从内容上看，是强调母鸡下蛋己是接连不断，无法控制; 从形式上看，分段排列，增强了语势。（2分）（答出其中一点即可给满分）14. （1）改变鸡的卑微地位，使之加入珍贵动物的行列；（2分）（2）激起鸡们的不满情绪, 让它们彼此眼红。（2分）（答到大意即可）（09湖南常德）清明（2008年）郭学荣冬至这天特别阴冷，太阳在中午时分勉强露了一下脸，如同病人应酬时挤出的苦笑。就 在这天，望龙的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龙的父亲被确诊为肝癌，而且是晚期，而望 龙在省中学生奥数竞赛中获奖，而且是一等奖。透心的悲凉与由衷的喜悦如冰炭同炉，如火 烧水浇。手术前，望龙的父亲斜躺在病床上，带着与家人诀别的庄严沉

25、重，召集至亲好友商量交 待有关事宜。提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采。儿子望龙正在一所寄宿制的省属重点 中学读高三，学习成绩在班上名列前茅。望龙的妈妈、舅舅、叔叔几乎一致主张，这件事要 瞒住望龙。孩子明年就要参加高考，扒扒算算只有六个月了，不能有一丝一毫影响孩子的学 习。每周日一如既往地由望龙的妈妈送饭送菜。望龙的妈妈要高高兴兴，不能露出一丝破绽。 孩子放假，就说爸爸出差了。总之，要瞒得严严实实，瞒得滴水不漏。望龙的父亲虽然没有下不了手术台，但发现已经大面积扩散了。医生预言只有三五个月。 在医院住到年根岁底，还是回了家。实际上只放了十天寒假的望龙天天埋头做作业，忙得连 油瓶倒下来都不扶。望龙

26、的妈妈告诉望龙说爸爸得了甲肝，是传染病，最好不要接近。一心 只忙学习而又十分听话的望龙只知道爸爸生病了，也没有在意。开学时，望龙跟爸爸招呼都 没有打，就在妈妈的催促声中离家返校了。春天万物生长，生机蓬勃，望龙的父亲却日薄西山，气息奄奄。“逃过大冬，逃不过清 明"。望龙的父亲终于在临近清明时被无常带走了。清明这天也特别阴冷。“好日不现中。”太阳偏偏在中午时分勉勉强强露了下脸，显得 有气无力。就在这时，望龙的班主任张老师接到了望龙叔叔打来的电话。望龙的叔叔告诉了 张老师，望龙的父亲因患癌症，医治无效，不幸去世。打算今天下午四点钟破孝。破孝、火 化、下葬等丧仪非儿子不可。这些环节本来需要三

27、天，考虑到望龙学习紧张，准备在二十四 小时之内完成，特向老师请假二十四小时，明天晚上一准送孩子返校上晚自习。张老师迟迟 疑疑吞吞吐吐地说，本来是可以多请两天假的，可是明天下午安排了语文模拟考试。望龙的 叔叔思谋了一下说，那不耽误考试。望龙的叔叔恳请张老师做一下望龙的思想工作。张老师随即到学生宿舍找到了望龙，把他带到办公室。张老师首先肯定了望龙的学习态 度和学习成绩，接着指出当前这一阶段的战略地位和不可估量的战略意义。张老师诚恳地说, 这个时候，人要排除一切干扰，全身心地冲刺。然后，张老师才告诉望龙父亲去世的消息。 望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流。稍事停顿后，张老师有情有致地朗

28、 诵起“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的古训，有声有色地评 述起司马迁为了完成史记受腐刑之辱而隐忍苟活，克服个人感情的大丈夫气慨。张老师 补充说，生老病死是自然规律，有生必有死，不足为怪。张老师希望望龙节哀顺变。张老师 不希望望龙沉溺于悲痛之中，从而对不起自己，辜负家长和学校的厚望。望龙踏进家门，看见穿好老衣放在铺上的父亲，放声大哭。望龙的外公外婆、舅舅姨娘、 叔叔婶婶连忙劝止。他们不约而同地说，人死不能复生，你还有个把月就要高考了，千万别 哭伤了身体，哭坏了脑子。孩子！听话！不准哭了！第二天中午，叔叔安排好车，叫他上车 返校时，望龙抱住骨灰盒不肯离去。叔叔用手机又接通

29、了张老师的电话。张老师既诚恳又沉 痛地说，望龙同学，你要化悲痛为力量，以实际行动告慰你父亲的在天之灵，模拟考试在急, 学习比什么都重要，你不能感情用事，以小失大！走进考场的望龙又投入了紧张的考试之中。第四大题是阅读一篇题为奔丧的散文, 然后回答问题。看完奔丧，望龙又泪流满面了。平静以后，面对第一个问题什么叫奔丧, 望龙左思右想，绞尽脑汁怎么也不明其意，最后只得留下空白，付之阙如。14、根据语境，写出句中加点词的含义。（4分）（1）提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采。 （2）望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流。 15、小说以“清明”为题，为什么？ （3分）16、结合上文具体内容，说

30、说你对张老师这一人物形象的理解。（4分）17、文章结尾处，写到刚参加完父亲丧礼的望龙却写不出“奔丧” 一词的意思，“只得留下 空白，付之阙如” o你认为此处的空白仅仅只是试卷上的一处空白吗？你还想到了什么呢？ 请你谈谈自己的感受。（3分）【参考答案】14. （1）说明儿子是病重中的（1分）父亲唯一的骄傲和强有力的精神支柱，表现出儿 子在父亲心中的分量之重，父亲对儿子寄予的希望之大。（1分）（2）表现出望龙在突然得 知父亲病逝的噩耗（1分）之后无法抑制的悲伤和愧疚之情。（1分）15. 答案要点：（1）望龙父亲在临近清明时去世，葬礼在清明举行，主要事件发生在清 明这天。（1分）（2） “清明”是我

31、国最重要的传统节日之一，是民间祭祖、扫墓的日子,（1分）这里以“清明”为题，营造了一种阴冷悲凉的气氛，切合作品内容和主题。（1分）16. 文章有三处写到了张老师：（1）当望龙叔叔向张老师请假时，他迟迟疑疑吞吞吐 吐地说：“本来是可以多请几天假的，可是明天下午安排了语文模拟考试” （2）他告 诉望龙父亲病故的消息时，首先强调学习的重要，并把望龙父亲的死看成是一种“干扰”， 面对悲伤的望龙，还平静地朗诵古训，说生老病死是自然规律，不足为怪。（3）当望龙沉 浸在悲痛之中不愿返校时，张老师劝慰他：学习比什么都重要，不能感情用事，因小失大。 由此可见，张老师对工作兢兢业业、认真负责，视学生分数高于一切，

32、视学生前途高于一切, 同时，他又是一个严重忽视人伦亲情，忽视学生情感培养和价值观引导，在应试教育体制下 人格被扭曲了的典型人物形象。（能联系某一处内容具体分析2分，能辩证看待张老师形象 2分）17. 此处的空白显然不仅仅是试卷上的空白，它还喻示了另外两个方面的空白。（1） 亲情的空白。所有亲人的关心只是为了望龙能考出好成绩，这不是一种完整的和真正意义上 的亲情，而是一种畸形的亲情。孩子在这样的亲情包围中，会逐渐失去那份纯朴的也是最可 宝贵的情感。（2）教育的空白。应试教育导致教育者和受教育者都视分数为命根，却迷失 了教育的终极价值，不明白教育的根本目标是要培养个性健康、情感丰富、人格完善的真正

33、 意义上的人。（能选择某一方面谈感受即可给3分）（08湖南常德）风筝（2007年）鲁迅但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的 玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然后最喜欢风 筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处 的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些, 在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹，我恍然大 悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现 了他

34、。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一 个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将 要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没 出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼, 论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋 里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我己经是中年。我不幸偶而看了一 本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二

35、十年 来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了 铅块，很重很地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的: 送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。一一然而他其时已 经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么, 我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈 起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想, 他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

36、“有过这样的事么？ ”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得 了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的怨，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。9. 文学常识填空。本文作者鲁迅，原名 ，浙江人。他是中国现代伟大的、和革命家。选入我们课本的鲁迅作品别有四篇，它们是、 鲁迅自传、中国人失掉自信力了吗。10. 在第一、二段中找出直接描写“小兄弟”的语句，并在原文中用横线标出。11. 就选文第一、二段的叙述与描写，简要分析“小兄弟”的人物形象。12. 注意文中划线的句子，按要求简明回答。 “这一节”是指哪一件事件？ “胡涂”在这里是指不明哪一事理？13. 在第三、

37、四段中，文章反复强调“我”的心情很沉重：“很重很重地堕下去了”，“很重 很重地堕着，堕着”。你对“我”此时心情的“沉重”是怎样理解的？14. 文章后面又说“我的心只得沉重着”，你对“我”此时心情的“沉重”又作怎样的理解？【参考答案】周树人 绍兴 文学家 思想家 孔乙己故乡9. 横线打在两处：第一段中的“和我他高兴得跳跃”。第二段中的“他向着大方凳 瑟缩着。”要点：“小兄弟”特别喜欢风筝，具有一般儿童天真活泼的天性，但在他的身上更多的 是压抑和受委屈，他瘦弱多病，胆小怕事，遭受欺负。10. 指“我''当初毁掉弟弟的蝴蝶风筝 “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天 使”（也可用自

38、己的话作答）当“我”明白了游戏和玩具对儿童的重要性的道理后，觉得当初毁掉弟弟的风筝是一种 精神的虐杀，因而感到深深地自责、愧疚和懊悔，所以心情沉重。而这种沉重的心情由于时 空的缘故暂时无法排解，便只得“堕着、堕着二11. 要点：想得到弟弟的宽恕而不得，因而心情不能宽松起来，显得依然沉重；为弟弟的被 虐杀而不自知感到悲哀，为这种愚昧麻木感到沉重；为虐杀和被虐杀的普遍现实感到沉痛。（07湖南常德）姥爷来了（2019年）敬一丹我姥爷来了。那是让我性惑的1968年秋天。那一年，在几个月之内，妈妈、爸爸、姐姐 先后离开家到干校去了。每走一个人，家里就空一块，我一点点失去安全感。家里只剩下我 和两个弟弟。

39、我13岁，大弟10岁，小弟7岁。那日子怎么过呢？这时，姥爷来了。姥爷是个大高个儿，但背有点弯了；浓眉大眼，但 眼角垂下来了。在接下来的两年时间里，我和弟弟们写给妈妈爸爸姐姐的信中，总会提到： 我们很好，姥爷也很好.我妈妈的工资一度停发了，家里日子过得紧。姥爷先给我们立了规矩，花钱得报账。记得那时，姥爷派我和弟弟出去给家里买东西，姥爷估摸着预支些钱，等我们完成任务 回来，酱油多少钱，醋多少钱，得说清楚，找回来的零钱，都得交给姥爷。有时，找回一分 钱，心想，姥爷不会要了吧？但姥爷还是会问：找的钱呢？姥爷不识字，只认识数字，却会 打算盘，记账靠心记、心算，脑子特好使。两年后，妈妈终于回家了，姥爷把攒

40、下的200元钱，交给妈妈。妈妈很意外，日子这么 紧，怎么会拨下钱呢？姥爷说，就是怕你们再停发工资，孩子们得吃饭啊！姥爷有时晚上喝一点点白酒，但从来没有什么下酒菜。冬天里的一天，我给他买了一点 儿粉肠，让他喝酒时切上几片。可那天回家掀开锅盖，闻到一股香气，原来，姥爷把粉肠和 白菜炖在一起，都给我们大家吃了。那天，吃得很香，心里却很难受。有了姥爷，我们的日 子就好过了。不论是穷日子，还是愁日子，他都能找出乐儿，他年轻时就是这样。我妈妈曾 写道：“小时候，爹赶马车风尘仆仆回家，一进院就喊：'大丫头，车上草里有花！' ”原 来，他在草句子割草的时候，遇到野花，就留心割下来，捆在草里带回

41、家。因为，爹有七个 孩子，五个是闽女，爹知道，闺女喜欢花。闽女闻声奔来，把草捆打开，野百合！黄花！蓝 雀花！闺女一枝枝挑出来，找几个瓶子罐子，装上水，乐乐呵呵把花插起来，贫寒的家里立 刻就亮堂起来。爹看着花对女儿说：“好看吧？ ”女儿看着花想，爹奔波养家那么累那么苦, 还有心思给女儿采花！果然像我妈说的，姥爷把愁日子过得也挺有趣。“冰棍一一3分钱一根一一”吆喝声刚落，就听小弟在院子里，冲着四楼阳台大喊：“姥爷！姥爷！”望下去，小弟正伸出三个手指头，充满期待地看着姥爷。姥爷就随手用夹衣服的小竹夹 子夹上3分钱，朝小弟扔下去。小弟的目光紧盯着“目标”，飞快捡起，奔向冰棍！有的时候，姥爷会逗一下小弟

42、。他用竹夹子夹上小煤核儿，扔下去。小弟不知有诈，跑 去，捡起，兴奋，失望。楼上楼下逗着，乐着，然后，姥爷再扔下去3分钱，看小弟欢天喜 地心满意足地吃冰棍。这成了爷孙俩的游戏，老少都挺乐呵的。假如没有我姥爷，那些日了会是什么样儿？那一定是愁右笼罩的日了，我和弟弟们的性 情可能是忧郁的、胆怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好,有姥爷在，我们度过了那 一段难忘的岁月。（选自浙江人民出版社那年，那信，有改动）风筝（课文节选）（2006年）鲁迅但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的 玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然后最喜欢风

43、筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处 的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些， 在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹，我恍然大 悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现 了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一 个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将 要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没 出息

44、孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼, 论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋 里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一 本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年 来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了 铅块，很重很地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑

45、着，笑着。一一然而他其时己经和我一样，早己有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么， 我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈 起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想， 他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么？ ”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得 了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的怨，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。9. 文学常识填空。本文作者鲁迅，原名,浙江 人。他是中国现代伟大

46、的、和革命家。选入我们课本的鲁迅作品别有四篇，它们是、鲁迅自传、中国人失掉自信力了吗。10. 在第一、二段中找出直接描写“小兄弟”的语句，并在原文中用横线标出。11. 就选文第一、二段的叙述与描写，简要分析“小兄弟”的人物形象。12. 注意文中划线的句子，按要求简明回答。“这一节”是指哪一件事件？“胡涂”在这里是指不明哪一事理?13. 在第三、四段中，文章反复强调“我”的心情很沉重：“很重很重地堕下去了”，“很 重很重地堕着，堕着”。你对“我”此时心情的“沉重”是怎样理解的？14. 文章后面又说“我的心只得沉重着”，你对“我”此时心情的“沉重”又作怎样的 理解？【参考答案】周树人 绍兴 文学家

47、 思想家 孔乙己故乡9. 横线打在两处：第一段中的“和我他高兴得跳跃二第二段中的“他向着大方凳 瑟缩着。”要点：“小兄弟”特别喜欢风筝，具有一般儿童天真活泼的天性，但在他的身上更多的 是压抑和受委屈，他瘦弱多病，胆小怕事，遭受欺负。10. 指“我”当初毁掉弟弟的蝴蝶风筝 “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天 使”（也可用自己的话作答）当“我''明白了游戏和玩具对儿童的重要性的道理后，觉得当初毁掉弟弟的风筝是一种 精神的虐杀，因而感到深深地自责、愧疚和懊悔，所以心情沉重。而这种沉重的心情由于时 空的缘故暂时无法排解，便只得“堕着、堕着二11. 要点：想得到弟弟的宽恕而不得，因

48、而心情不能宽松起来，显得依然沉重；为弟弟的被 虐杀而不自知感到悲哀，为这种愚昧麻木感到沉重；为虐杀和被虐杀的普遍现实感到沉痛。（2006年湖南常德中考试题）母亲的来信（2005年）母亲来信了。在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开, 贪婪地读着。半年以后，他己是没精打采地拆信了；脸上露出讥消的冷笑一一信中那老一套 的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上） 好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这 封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也

49、是你的愿望。我还急于告 诉你：我日子过得挺好”每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和 坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人, 要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。 你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不 可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全 啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什 么商店里终于运来了紧俏的小头巾一一这种头巾在这里，在城里，要多少

50、有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来 信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。 今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门, 坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思 起来恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后, 那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲

51、寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你 母亲只有她那一点点养老金你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126,然后由上到下画了 一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到 预支还有多少天，然后在左栏写上：12,右栏写一个乘号和数字4,得出总数为48。接下去 就写得快多了：还债一一10,买裤子一一30,储蓄一一20,电影、跳舞等一一4天，1天 2卢布8,剩余10卢布。文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸 了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”

52、，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再 寄吧。"他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看 了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在 他的膝上20. 母亲的每一封来信都表达了怎样的感情?信的开头、结尾和中间部分分别都写了些 什么内容?请用简明的语言加以概括。（4分）21 .文卡对母亲来信的态度经历了一个怎样的变化过程？（3分）22. 文中在写到文卡计划工资用度时引入了他路遇家乡熟人的内容,从记叙的顺序上看, 这里运用了什么方法?这一安排具有怎样的作用？（3分）23. 选出下列分析错误的一项（）（3分）A. 在初来

53、城里的日子里，文卡总是焦急地等待母亲的信“焦急地”写出了文卡对母亲来信热切盼望的心情。B. 文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净“扔”字写出了文卡对母亲来信的随意甚至轻蔑的态度。C. 10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。文卡没有将10卢布寄给母亲主要是考虑到数目太小，无济于事。D. 他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。“打着哈欠”和“掏” “拆” “抽”等词语表现了文卡对母亲来信的漠然和漫不 经心。24. 当“一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”的时候，文卡会有怎样的反应呢?请结合全文，发挥想象，续写一段文字。（不少于40字）（4分）【参考答案】20.

54、母亲的每一封来信都表达了她对儿子关心、疼爱、思念的深挚感情。（1分）开头：问候、祝愿并安慰儿子；结尾：对儿子的告诫与期望；中间：介绍家乡琐细之事 （在絮叨中体现深沉的母爱）。（3分）21. 初来城里时，焦急等待，贪婪阅读；半年后，没精打采拆信，露出讥靖和轻蔑的神 情；后来，看过就扔，并且不给回信。22. 插叙。（1分）这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活，说明了文卡给母亲寄钱 是应该的和必要的，同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震 撼力和感染力。（2分）23. C24. 要点：要尽可能体现文卡的复杂心理（如自责、愧悔、追忆、思念等）及可能的改 过行为（如充满感激地读

55、信，决定给母亲回信，寄钱等等）。（2005年湖南常德中考试题）阴影与阳光（2003年）14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看 看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室 搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑 板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点hu（）疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被 搜走。这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，

56、就有理由被唤到教务处谈话。虽然班 主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍 不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种md（）生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一 辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现, 将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡 回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！“好心没好报!小偷太坏了！呜呜呜

57、”小佳边说边哭，眼泪越流越多。“哭什么？哭了车子能回来吗?傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪， 莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心 不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝 边教训儿子。“你在培养儿子朝自私发展吗？”小住的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被 贼偷了！”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。“噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我 是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车 推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大 约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手， 一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90 元钱的！儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全 可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在 他却冒着烈