九年级语文9月月考试题 北京课改版

1、2016九年级语文9月语文试卷（100分满）班级： 姓名： 分数： 一、语言文字运用1.（2分）欣赏右面这幅书法作品，对这幅书法作品欣赏恰当的一项是（   ）A. 运笔遒劲稳健，灵活贯通，像行云流水一样自然。B采用篆书书体，转折处圆滑。C章法奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动。D点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上大气磅礴，雄健刚强。2.阅读下面的文字,完成（1）（3）题。（6分）  滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事，都付笑谈中。 这是长篇历史小说三国演义的卷首词 【

2、甲】   临江仙  【甲】 ，也是电视剧【乙】 三国演义 【乙】的主题曲。歌声高亢雄厚，意境深邃悠远，但在它那明白如话的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑：        ，      ，       所以每当这首歌回响在耳畔，我们的思绪都会情不自禁地被它引向电视剧中那动人的画面，引向历史小说中那动人心弦的争霸故事。（1）对文中加点字的注音和对划线字笔画、笔顺的判断，全

3、都正确的一项是（     ）（2分）A.深邃（suì）       “惯”字共11笔，第三笔是竖B.深邃（suí）       “惯”字共12笔，第三笔是竖C.深邃（suí）       “惯”字共11笔，第三笔是点D.深邃（suì）       “惯”字共13笔，第三笔是点（2

4、）根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（    ）（2分）事业的成败      王朝的更替    英雄的兴衰A.           B.    C.           D.（3）请结合文段内容，在【甲】【乙】

5、处分别填写标点符号，正确的一项是（2分）A.【甲】引号     【乙】书名号      B.【甲】书名号   【乙】书名号C.【甲】引号     【乙】引号        D.【甲】书名号   【乙】引号二、默写3.古诗文默写。（10分）（1）已是悬崖百丈冰， 。（2）小石潭记中作者描写游鱼忽然向远处游去，轻快敏捷的句子是“&#

6、160;             ，              ”，生动描绘游鱼和游者相乐的情景。（3） ，只有香如故。（4） ，在河之洲。窈窕淑女， 。（5）参差荇菜，左右芼之， ， 。（6）蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人， 。（7）江山如此多娇， 。三、名著导读（8分）4.同学们：你们在阅读古典名著三国演义水浒传西游记时，一定被许多和数字有关的精彩故事情节所吸引，如

7、三打祝家庄、桃园三结义、五庄观行者窃人参、朱武打破六花阵请你从以上三部名著中再推荐三个含有数字的故事。（3分）答：_5.阅读下面的连环画，完成（1）（2）题。（1）所选连环画，描绘了一次         的海底打猎之旅。（用四字词语）（1分）（2）请结合连环画内容，为第9幅画省略号处补写一段文字。至少用上下面一个词语。（40字以内）    （4分）           

8、0;                     眉飞色舞      迫不及待     赞叹不已     无穷无尽答：_四、语言运用（6分）6.根据要求，完成（1）（2）题。    晚上小明写作业， 奶奶心疼孙子，为他端来洗好的水果。

9、此时，他正在为做不出一道物理难题而烦恼，就脸色难看地冲奶奶喊：“你没见我正忙着吗，哪有时间吃水果！”这时，妈妈走过来教育小明。（1）针对小明的问题，妈妈选用        教育最恰当。（填写序号）   （2分）                【甲】今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？【乙】生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。【

10、丙】色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？（2）请你以小明的身份，写一段话，向奶奶道歉。请用上“虽然但是”或“如果就”，60字以内。（4分）答：_ 五、现代文阅读7.阅读牛铃叮当，完成14题。（18分） 牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。人们在洞庭湖淤积的湖州上，围垦成院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养

11、。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。【甲】水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变

12、得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当叮当”地响个不停。【乙】骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一

13、个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是靠天吃饭。放眼望去，湖州上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪

14、头牛犊就是谁家的。如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对薄公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖州茵茵绿草的映衬，少了和风的吹拂牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。1这是一篇回忆性散文，文中多次提到“牛铃”，阅读文章，补充内容。（4分）牛犊学走挂铃好帮手 

15、60;                                公牛发怒摇铃显勇猛                    &

16、#160;       水牛圈养铃声少悠扬2本文描写生动、感人，字里行间饱含深情，请你从文中【甲】【乙】划线处，任选一处，作简要赏析。（120字左右）（8分）答：_ _ 3文章结尾处提到“牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬”。请结合文章内容，谈谈对这句话的感悟。（3分）答：_4请结合文章内容和自己阅读感受，提出一个问题，引发大家的思考；或者向人们发出号召。（20字以内）（3分）答：_8.阅读知识的责任，完成14题。（10分） 知识的责任罗家伦知识分子应该担负起一种特殊的责任知识的责任。所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任

17、。担负学术责任，他的前提是建立起负责任的思想。怎样才算负责任呢？它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。从这个标准来看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命；再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。担负学术责任，还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，去扩充。在发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表；但做出发表的决定之后，如果没有新的发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就

18、应当以大无畏的精神把它更有力地推进，更广大地扩充。比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在他的周围运行，他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处以极刑。伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱，但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。再进一层说，知识分子还应为社会担负起更大的责任-做“社会的良心”。他们要用责任的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋？如果对得起国家民族的赐予？又如何对得起历史先哲的伟大遗留？在中国，知识分子被称为“士”。曾子说：“士不可以不弘毅，任重

19、而道远。”身为知识分子，就应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也正是有了这样的抱负，他才被称为真正的知识分子。他的“胸中十万兵”，也是由此而来的。古人说“天下兴亡，匹夫有责”，更何况知识分子？让我们互相勉励，勇敢地担负起知识的责任来，克服困难，振兴民族。（节选自历史的先见-罗家伦艺术随笔，有删改）1本文的中心论点是：                 &#

20、160;                                         。（2分）2把握文章结构并填空。（2分）3第节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换？为什么？（

21、4分）答：_4罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是（    ）（2分）A.面对黑暗官场，陶渊明拂袖而去，在田园著文章自娱，留下丰富的精神遗产。B.面对国势倾颓，文天祥领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。C.面对麻木国民，鲁迅弃医从文，在黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。D.面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声疾呼，来唤醒民众追求民主。七、作文（40分）9.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（一）成长路上有你真好要求：1、结合个人的生活经历，选取真实的生活片断。2、文章叙事清楚

22、，结构完整，内容充实。3、恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。3、作文中不得出现真实的校名和姓名。(二) 的故事要求：放飞想象，假设你是一个生物入侵者，生活在中国，用生花妙笔写写你的经历。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在600800字之间（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名答案：1、B考点：标点符号语言的连贯字音字形2、（1）A        （2）C          （3）

23、B试题解析：（1）深邃（suì）       “惯”字共13笔，第三笔是点（2）按照从小到大的顺序应该是答案C。（3）“临江仙”是词牌名，应该用书名号，三国演义是一本书的名字，应该用书名号。3、默写4、答案：西游记三打白骨精   三借芭蕉扇水浒传花和尚单打二龙山  宋公明三打祝家庄     鲁智深大闹五台山    武都头十字坡遇张青       

24、三国演义关公约三事  三英战吕布    过五关斩六将   陆逊营烧七百里    孔明巧布八阵图试题解析：从三国演义水浒传西游记三部名著中再推荐三个含有数字的故事：  如西游记三打白骨精、三借芭蕉扇； 水浒传花和尚单打二龙山、宋公明三打祝家庄、鲁智深大闹五台山、武都头十字坡遇张青； 三国演义关公约三事、三英战吕布、过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、陆逊营烧七百里、孔明巧布八阵图等。5、答案：（1）示例：新奇惊人  有惊无险  险象环生  惊心动魄 

25、 欣喜刺激 （2）示例:大家眉飞色舞讲述这次海底旅行的经历，对海底世界奇观赞叹不已。     我迫不及待找到尼德·兰，告诉他海底探险的神奇经历，他后悔莫及。     我走向尼摩船长，不仅表达我真挚的谢意，更对他丰富的海底探险经验赞叹不已。     我沉浸在亲眼目睹的海底生物世界里，神奇的大自然让我赞叹不已，我的研究无极限啊！     康塞尔找到尼德·兰，眉飞色舞地讲述新奇的海底之旅，对尼摩船长的勇敢赞叹不已。试题解析

26、：（1）根据连环画的内容可以看出这是一次有惊无险的海底打猎之旅。（2）注意“至少用上下面（眉飞色舞、迫不及待、赞叹不已、无穷无尽）一个词语  ，40字以内”的要求。6、答案：（1）丙     （2）示例：奶奶对不起，我知道错了。虽然我写作业心里很烦，但是也不应该拿您出气，您这样无微不至的关爱我，我还这样对您不孝，请您原谅我，好吗？    奶奶别生气了，我对您不孝顺，给您甩脸子，是我不对。如果再有像今天这样的事发生，就让妈妈责罚我。我一定记住今天的教训，不犯同样的错误。试题解析：（1）甲句的意思是：今天许多人把孝单纯

27、理解为赡养父母。乙句的意思是：狗和马不也有人养吗，如果不尊敬父母，与养狗养马有什么不同呢？父母活着的时候,要按礼侍奉他们;父母去世后,要按礼埋葬他们、祭祀他们。丙句的意思是：在父母面前,始终和颜悦色很难。有事情,年轻人去帮着做,有了酒饭,让长辈吃,难道这样就是孝吗?根据意思，可以选出答案是丙。（2）注意“请你以小明的身份”，用上虽然但是或如果就，60字以内”的要求。考点：搜索信息分析、理解、概括写作手法情节填空7、答案：1水牛温驯响铃任人骑   水牛放养换铃多自在2示例：我选【甲】处。文中“划动”“抬起”动作描写和“嗯呀嗯呀”得意叫唤的神态描写，以及水牛在水浅处、

28、水深处不同游泳姿态的对比，形象的刻画出水牛善于游泳的习性和生命的灵性。表达了作者对水牛的喜爱与赞美之情。   我选【乙】处，文中运用比喻的修辞方法，把我们骑在牛背上头扎柳帽，腰别弹弓，高扬柳鞭的样子比喻成舞剑骑马、披挂出征的大将军，生动形象写出我们骑在牛背上得意、自豪、骄傲的神态，更写出了我们与水牛之间的深厚情谊,水牛与我们已形同战友，亲密无间。3这句话表达了作者对淳朴、诗意乡村生活的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。文中第9段，人们为争牛犊，不惜花费超出几头小牛价值的钱平息纠纷，这种做法失去了人与人之间的淳朴、善良、人际关系紧张、冷漠，利益带走了人们诗意的生活。水牛因此由放养改为圈养，没有了绿草映衬、和风吹拂，就更少了曾经在田园放牧的那份自由、惬意，因此内心感到迷茫。所以说牛铃失去了往昔的悦耳与悠扬。4围绕上一题两个答题点回答。思考：利益是人们之间相处最重要的东西吗？&#