政治上册第四单元交往艺术新思维复习人教新课标版课件

1、 第7课-第8课 第九课-第十课 1、宽容的含义： 2、宽容的原则 p1043、“己所不欲，勿施于人”的内涵 P1054、“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵 : P1065、换位思考、与人为善的实质：P1076、为什么需要相互尊重？P112（怎样做到尊重他人？）7、交往中为什么要讲诚信？（不诚信的危害）P115-1178、诚信的基本要求 P117-1189、诚信的重要性 P11910、诚信守则的具体要求 P120-12111、诚实与隐私的关系：P12212、善意的谎言 P1231 1、礼貌的重要性是什么？、礼貌的重要性是什么？ P79P79 （1 1）礼貌是尊重的具体表现）礼貌是尊重的具体

2、表现: :礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。 （2 2）礼貌是文明的体现）礼貌是文明的体现: : 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否

3、具有道德修养，影响到人际关系的质量和重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2 2对人有礼貌主要表现有那些？对人有礼貌主要表现有那些？ P80P80 我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 “ “良言一句三冬暖，恶良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒语伤人六月寒”。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。文明用语能使交往和谐，为人际关系

4、增色。3 3、对人有礼貌的魅力在哪里、对人有礼貌的魅力在哪里? P81? P81 (1)(1)态度亲和能增添交往的魅力，会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉态度亲和能增添交往的魅力，会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此的距离。会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。近彼此的距离。会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。 (2)(2)举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。 “ “谦谦君子，赐我百朋。谦谦君子，赐我百朋。”文明礼貌要通过端庄的举止来体现。文明礼貌要通过端庄的举止来体现。4 4、讲礼仪的重

5、要性、讲礼仪的重要性 P84P84 自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。变的优雅可亲，更容易被人接纳。 站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自

6、信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。以美的感受。5 5中学生为什么要遵守社交礼仪中学生为什么要遵守社交礼仪? P86-88? P86-88（1 1）掌握健康、文明的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件）掌握健康、文明的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件（2 2）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考。思考。（3 3）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，）遵守健康、文

7、明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，也是我们与他人顺利交往的前提。我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。时俱进。（4 4）要尊重少数民族的礼仪习俗，要入乡随俗，不能违反民族禁忌。）要尊重少数民族的礼仪习俗，要入乡随俗，不能违反民族禁忌。P88P889 9、怎样理解合作中竞争？、怎样理解合作中竞争？ P95P95 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相

8、互竞争促进团体竞争力的提高。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。1010、我们应该怎样对待竞争对手？、我们应该怎样对待竞争对手？ P96P96 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。手共进是我们在合作中竞争的目标。 竞争并不意味着竞争并不意味着“你死我活你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。（，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以

9、成败论英雄。（P97)P97)1111、竞争与合作的关系是什么？、竞争与合作的关系是什么？P98 P98 “在合作中竞争，在竞争中合作在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。 在竞争中合作应体现双赢的原则，在竞争中合作应体现双赢的原则， 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争

10、对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。竞争中合作的真谛。1212、如何处理好与他人的关系？、如何处理好与他人的关系？P98P98 学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。1313、团队精神的含义和核心、团队精神的含义和核心 P99P99含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。核心：团队精神的核心是集体

11、主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。6 6、竞争的积极作用、竞争的积极作用 P90P90竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。提高学习和工作的效率；提高学习和工作的效率；提高自己的水平；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。增添学习和生活的乐趣。7 7、竞争的消极作用、竞争的消极作用 P90P90产生自卑感；产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。竞争的目的竞争的目的超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。超越自我，开发潜能，激发学习

12、热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。8 8、合作有什么作用？、合作有什么作用？93-9493-94 合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能

13、让我们取得更大的胜利。献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。政治上册第四单元交往艺术新思维复习人教新课标版单项选择题单项选择题1 1每个人都是社会的一员，社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要每个人都是社会的一员，社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要 获得知获得知识、识、友谊和信任，就必须懂得做人的基本要求。做人的基本要求是友谊和信任，就必须懂得做人的基本要求。做人的基本要求是 ( ( ) ) A A以礼相待、唯唯诺诺以礼相待、唯唯诺诺 B B真诚坦率、想说就说真诚坦率、想说就说 C C不近情理、坚持原则不近情理、坚持原

14、则 D D尊重他人、平等相待尊重他人、平等相待2 2礼仪是一门学问，礼仪无处不在。在下列行为中不符合文明礼仪要求的是礼仪是一门学问，礼仪无处不在。在下列行为中不符合文明礼仪要求的是 ( ) ( )A A李军见到老师时主动打招呼李军见到老师时主动打招呼 B B谢超看到同学比赛失利时大声喝彩谢超看到同学比赛失利时大声喝彩C C黄伟得到妈妈的表扬时表示感谢黄伟得到妈妈的表扬时表示感谢 D D周梅不小心踩到别人的脚时主动道歉周梅不小心踩到别人的脚时主动道歉3 3下列对礼貌的认识，正确的是下列对礼貌的认识，正确的是 ( ) ( ) 礼貌是个人的私事，无关轻重礼貌是个人的私事，无关轻重 礼貌是尊重和文明的

15、表现礼貌是尊重和文明的表现 礼貌影响到人际关系质量和社会风气好坏礼貌影响到人际关系质量和社会风气好坏 礼貌关系到国家和民族的尊严礼貌关系到国家和民族的尊严 A. A. B. B. C. C. D. D.政治上册第四单元交往艺术新思维复习人教新课标版4当前一些青少年，说什么都是“妈字当先”，句句都不堪入耳，经常说一些暴力威慑语言，或者是粗俗肮脏的语言。面对这些暴力、垃圾语言，我们应该（） A自己坚决不说并进行劝说 B偶尔说一下没关系 C就当没听见，只要不伤害自己 D以暴易暴，说得比他们还难听5良好的竞争能激发我们的上进心和创造力，不当的竞争却会阻碍我们的成长和进步。下列属于不正当竞争的有（ ）为

16、了超过别人，在考场上作弊 在篮球比赛中单打独斗，过分突出自己的能力 在竞争中有良好的竞争激励机制和团结互助精神 害怕别人超过自己，偷拿他人的学习资料，使他人无法学习A B C D6（2010 淮安）在懒惰的鲇鱼中放入几条生性活泼的沙丁鱼，可以避免鲇鱼窒息而亡。这是由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一种危机感，促使他们奋力游动。这便是有名的“鲇鱼效应”。这启示我们（ ）A竞争可以激发活力，增强前进的动力 B在竞争中相互尊重，和谐共处C发展离不开合作，只要合作就能成功 D合作可以相互促进，增强团结政治上册第四单元交往艺术新思维复习人教新课标版7下列选项中能体现合作精神的是（ ）A九年级一班同

17、学齐心协力，在校拔河比赛中夺得冠军B小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条C小铭同学学习刻苦，受到同学和老师的好评D小昭的同学在校外被人欺负，他邀人去报复对方8对右图漫画的理解，下列观点正确的是（ ） A合作是新形势下实现共同发展的必由之路 B当今世界只有合作，不存在竞争C互相竞争才能成就伟大事业D只要合作就一定能获得双赢9竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，以体现（ ） A合作离不开竞争，竞争离不开合作 B在竞争中合作的“双赢”原则 C优秀的竞争者往往是理想的合作者 D在竞争中学会欣赏，学会合作10小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是开张一个多月来生意一直不好，对

18、面一家小吃店却一直生意兴隆。一天，听了妈妈的抱怨，小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。晚上他出去捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边。小华的这一做法（） A能使妈妈的小吃店生意兴隆起来 B可以警告对面小店老板 C是一种竞争技巧 D是一种不道德的竞争第九课第九课 1 1、宽容的含义：、宽容的含义： 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。2 2、为什么需要宽容？、为什么需要宽容？ P102-104P102-104 人与人之间存在各

19、种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同和而不同”，求，求同存异是宽容合作的基础。同存异是宽容合作的基础。我们为人宽容，就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更我们为人宽容，就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。多的朋友。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵

20、的安宁和满足。仇视，体验到心灵的安宁和满足。3 3、宽容的原则、宽容的原则 p104p104宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。 宽容自己就是接纳自己，宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。4 4、“己所不欲，勿

21、施于人己所不欲，勿施于人”的内涵的内涵 P105 P105“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。5 5、“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人” ” 的内涵的内涵 : P106 : P106“己欲立而立人，己欲达而达人己欲立而立人，己欲达而达人” ” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助的意

22、思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。6 6、换位思考、与人为善的实质：、换位思考、与人为善的实质：P107P107 设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。7 7、换位思考的含义：、换位思考的含义：P108P108含义：含义： 换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺 少的心理机制。少的心理机制。 实质：对交

23、往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。8 8、以欣赏的态度待人：、以欣赏的态度待人： P108 P108 我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。多一分爱心。学会欣赏他人。9 9、人与人之间平等的集中表现、人与人之间平等的集中表现 p109p109人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人

24、格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。1010、面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？、面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？ P110P110 人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。势也不是自卑的理由。 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短

25、，才增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。是我们应该采取得正确态度。1111、为什么需要相互尊重？、为什么需要相互尊重？P112P112（怎样做到尊重他人？）（怎样做到尊重他人？）（1 1）人们需要相互尊重：受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。尊重）人们需要相互尊重：受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。他人。（2 2）我们尊重人，不仅仅限于尊重个体，还要尊重社会。）我们尊重人，不仅仅限于尊重个体，还要尊重社会。（3

26、 3）尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。）尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。政治上册第四单元交往艺术新思维复习人教新课标版1 1（2010 2010 昭通）昭通）“千里修书只为墙，让你三尺有何妨千里修书只为墙，让你三尺有何妨? ?长城万里今犹在，不长城万里今犹在，不见当年秦始皇。见当年秦始皇。”清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是清朝康熙年间大学士张英的这首诗告诉人们的道理是( )( )A A生活需要宽容生活需要宽容 B B金无足赤，人各有别金无足赤，人各有别C C人们之间应该平等相待人们之间应该平等相待 D D宽容他人，不利自己宽容他人，不利

27、自己2 2宽容是中华民族的传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（宽容是中华民族的传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ）A A授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香B B敬人者，人恒敬之敬人者，人恒敬之C C唯宽可以容人，唯厚可以载物唯宽可以容人，唯厚可以载物D D天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责3 3下列对宽容理解正确的是（下列对宽容理解正确的是（ ）A A宽容既要讲原则，又要讲策略宽容既要讲原则，又要讲策略 B B宽容就是应该事事时时容人之过宽容就是应该事事时时容人之过C C我们应该宽容他人，苛求自己我们应该宽容他人，苛求自己 D D宽容不必讲策略，但要讲原则宽容不必讲

28、策略，但要讲原则政治上册第四单元交往艺术新思维复习人教新课标版11树林里找不到两片相同的树叶，人世间找不到两张完全相同的面孔，对待人与人之间的差异，我们应该（ ）相互宽容，尊重彼此的个性 拒绝与性格不同的人合作 帮助那些有困难的人 要求别人按自己的意愿去做 A B C D12“已欲立而立人，已欲达而达人”，这句话让我们明白（ ） 要先满足别人的需要，后满足自己的需要 要先满足自己的需要，适当照顾一下别人的需要 不能只满足自己的欲望而忽视别人的存在 在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存和发展 A B C D13宽容自己就意味着（ ） 承认人无完人，容许自己犯错误 给自己留下改过迁善的机会

29、 挑剔和苛求自己，妄自菲薄 给自己留下信心和希望 A B C D14尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在_上的平等。（ ） 智力体力财力人格法律地位 A B C D 第十课第十课 1212、交往中为什么要讲诚信？（不诚信的危害）、交往中为什么要讲诚信？（不诚信的危害）P115-117P115-117交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人

30、，也害力自己。立足，其结果既害了别人，也害力自己。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。诚信很重要。敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成。诚信很重要。P117P1171313、诚信的基本要求、诚信的基本要求 P117-118P117-118（1 1）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。上，即表现为一种积极负责的态度。（2 2）“做老实人，办老实事做老实人，办老实事”：“做老实人，办老实事做老实人，办老实事”是人们崇尚的行是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功

31、的保证。为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。（3 3）不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的）不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。核心。（4 4）我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事）我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。小事之分。1414、诚信的重要性、诚信的重要性 P119P119 坚持诚实就会赢得信任坚持诚实就会赢得信任 诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。1515、诚信守则的具体要求、诚信守则的具体要求 P120-121P120-121坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站