人教版语文五年级上册小苗与大叔的谈话课件

1、童年时的 “窃读窃读”，让，让 “我我” 从书中得到了很大的乐趣。下面这篇文章，摘自一个小女孩同一位学者的对话。读读课文，想想他们对读书有哪些见解，再和同学交流读后的感受。人民艺术家老舍教育家叶圣陶国学大师季羡林国学大师季羡林2* 小苗与大树的对话小学语文五年级上册季羡林（1911-2009.7）是中国著名古文字是中国著名古文字学家、历史学家、学家、历史学家、作家。曾任中国科作家。曾任中国科学院哲学社会科学学院哲学社会科学部委员、北京大学部委员、北京大学副校长、中国社科副校长、中国社科院南亚研究所所长院南亚研究所所长掌握开头四要素掌握开头四要素彭侠嗯喜欢 （）困难（）起码（）鼓励（）近义词喜爱

2、至少艰难反义词喜欢（）困难（）起码（）鼓励（）讨厌容易鼓舞至多打击时间: 1999 年 8 月 21 日地点: 北京大学季羡林家季羡林: 苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?苗苗: 好。季羡林: 那你就随便问吧。苗 苗: 爷爷，您在我的童年里说，您小时候,最感兴趣的是看闲书,您喜欢看三国演义，还能将水浒传里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。三国演义开始于刘备、关羽、张飞桃园三三国演义开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗争。水浒传全书以描写农民战争为主要题材，水浒传全书以描写农民

3、战争为主要题材，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。红楼梦以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走向衰落的历史命运。西游记以民间传说故事、话本及杂剧为基础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。中国四大名著绿林好汉：一百单八将：滚瓜烂熟：原指西汉末年聚集起义的湖北绿林山的农民起义军。后来泛指聚集山林、反抗封建统治者的人们。文中指水浒传里所描写的起义后聚集到梁山上的各位英雄。单，一个。文中指梁山上的一百零八个好汉。形容

4、朗读、背诵得熟练流利。偏科：指单独着重某一科，不能全面发展。贯通：全部透彻地理解与领悟，达到精通。有一回上数学课，我低着头看水浒传，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看水浒传了。季羡林: (笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢? 我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，彭公案济公传施公案三侠五义我都看。我是主张看闲书的，为什么呢 ? 苗苗你说说，文章怎样才能写好呢 ?我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书

5、藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。“闲书”指的是彭公案济公传等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说得生动形象，听来如临其境。课文分析课文分析彭公案写古代清官彭朋查办不同事彭公案写古代清官彭朋查办不同事务的断案故事，广为留传而千古不衰。务的断案故事，广为留传而千古不衰。施公案施公案 以施仕纶为中心人物的公以施仕纶为中心人物的公案题材情节，宣扬案题材情节，宣扬“惩恶扬善惩恶扬善”思想思想 。济公传主要讲述了济公济困扶危，惩治强梁，与为富不仁者作对的故事。三

6、侠五义 是由清朝评书艺人石玉昆口头创作的评书 ，全书回。中国侠义公案小说 苗苗: 我觉得，应该写真事。季羡林: 嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢?苗苗: 得多看点儿课外书。季羡林: 是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。 (笑)苗 苗: 爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。季羡林: 喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21 世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中

7、西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通 ，这才是 21 世纪的青年。三贯通（1）中西贯通（2）古今贯通（3）文理贯通“贯通”，即全部透彻地理解和领悟，达到精通。“三贯通”则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。这句话是季老针对苗苗偏科而说的。国力的竞争取决于人才的竞争，21世纪是一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。苗 苗: 中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了 12 岁再

8、学外语就永远也说不准了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗?季羡林: 倒不一定是 12 岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从古文观止里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。五十篇古文，这是最起码的要求。“ 起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗交流中提出古诗文积累的建议，并用“起码”、“最起码”提出了量化的要求。这里面既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。苗苗: 背两百首诗，五十篇古文呀 !季羡林: (笑)可不是让你一天背下来哟。?结合插图，说一说季老和苗苗分结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？别分别有什么特点？平易近人，