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1、第五单元第五单元1717中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗一、字音字形1.识记生难字2.读准多音字 二、重要词语1.怀古伤今:追念古代的事情,因现在的事情而悲伤。2.慨叹:有所感触而叹息。3.玄虚:空而不切实,不可信。4.渺茫:因没有把握而难以预期。5.埋头苦干:专心地下功夫做事,形容工作勤奋努力。6.为民请命:替老百姓向上请求减轻负担或解除困苦,保全生命。7.抹杀:一概不计;完全勾销。8.诓骗:说谎话骗人。9.脊梁:比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。10.前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。三、文体知识驳论文反驳的方法有驳论点、驳论据、驳论证。驳

2、论点就是确定被反驳的论点的虚假性。驳论据就是通过确定对方论据的虚假来确定论题不能成立。驳论据的价值在于说明对方的论点缺乏支撑,其真实性值得疑心。驳论证就是通过指出对方的论据与论点之间没有必然联系来确定对方的论点不能成立。驳论证这种反驳方法,其价值在于说明对方对其论点的论证不能成立,因此对方的论据无效,其论点的真实性值得疑心。四、写作背景“九一八事变以后,日寇加紧侵略我国,国土日益沦丧。国民党反动政府采取不抵抗的态度。日军深入华北。悲观失望的气氛笼罩着上层社会。当时的报纸?大公报?发表社论,指责中华民族失去了自信力,为国民党反动政府推卸责任。针对上述观点,鲁迅先生特地在日本帝国主义侵占我国东北三

3、周年以后的一星期,发表本文。1.探究本文的批驳特点。探究本文的批驳特点。点拨点拨:课文批驳敌论点的方法是直接批驳和间接批驳相结合。先课文批驳敌论点的方法是直接批驳和间接批驳相结合。先用驳论证的方式直接批驳用驳论证的方式直接批驳,又用正面立论的方式间接批驳。作者指又用正面立论的方式间接批驳。作者指出对方论据是事实出对方论据是事实,又指出论据不能证明论点又指出论据不能证明论点,论证不合逻辑。作论证不合逻辑。作者又提出了与对方针锋相对的论点者又提出了与对方针锋相对的论点,证明了自己的论点正确证明了自己的论点正确,也就也就驳倒了对方的论点。驳倒了对方的论点。2.探究探究“要自己去看的深意与价值。要自己去看的深意与价值。点拨点拨:(1)中国的历代统治者为了中国的历代统治者为了“愚民愚民,惯用惯用“以假盖真手段以假盖真手段:正史正史为帝王将相作家谱为帝王将相作家谱,掩盖掩盖“中国的脊梁的光辉中国的脊梁的光辉;现代统治现代统治者者“摧残摧残“抹杀战斗着的革命者。抹杀战斗着的革命者。(2)在各种思潮泛滥的今天在各种思潮泛滥的今天,我们特别需要那种鲁迅式的特立独我们特别需要那种鲁迅

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