试题答案（4.21）

1、.竞二年级周考语文试题答案4.211.B【解析】A项，文化软实力源于约瑟夫·奈的软实力理论，但这并不能证明约瑟夫·奈的理论就由四个部分构成，也不能说明文化是核心；C项，“吸收国外的先进文化和“改造本国文化中的落后成分二者是并列关系，不是目的关系；D项，最末一段指出“不意味着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升。2.B【解析】文章没有对软实力和硬实力的价值进展比较。3.D【解析】原文强调“兼收并蓄、富有活力的本国文化“兼收并蓄不仅限于吸收国外文化，且吸收国外文化不一定就能得到国际社会的认可。4.C【解析】认为母亲的心情“痛苦与无奈分析不恰当。应该是对儿子在极为紧张的情况下，

2、还用这种方法表达孝心感到非常欣慰。5.答案要点：1在构造上：设置悬念，引出下文，为下文情节做铺垫；2在人物塑造上：表达母亲对儿子的深情，侧面表现了军人在家也是一个好儿子；3从主题表达上：通过母亲在风雪中的焦灼与绝望，表现军人付出的宏大牺牲，赞美了军人的无私奉献。答一点给2分，答两点得4分，答出三点得6分。其他答案如言之成理，也可酌情给分。6.答案要点：从内容上讲是合理的：“回家过年的故事的主体，主体部分写母亲盼儿回家过年，结尾部分写儿子的照片“回家过年。从构造上讲是合理的：“回家过年的情节贯穿全文，使叙事构造严谨。从人物形象的塑造上讲是合理的：母亲盼儿回家过年，表现的是浓浓的母爱；儿子只有照片

3、回家过年，表现的是军人为国奉献的精神。从主题上讲是合理的：“回家过年的愿望与最终未能回家的结局，形成矛盾，突出了军人为了国家舍小家的精神之伟大。每点2分，共8分。其他答案如言之成理，也可酌情给分。7.B【解析】正确标点：进枢密直学士。坐补吏不当，降待制、知汝州。未几，为陕西都转运使，召拜给事中、吏部侍郎、户部尚书，复以枢密直学士知青州。8.A【解析】“年龄与己相当者错。9.C【解析】“发现郡县执法混乱，超标征敛赋税，便加以纠正是在“察访陕西时。10.1郡守放任性情枉法断案，别人没有敢违逆他的，唯独李承之决然与他竭力争辩。“任情“莫“忤“力争各1分，句意1分。2你们兄弟孝敬友爱，足可以鼓励世俗。

4、肃之也应该升职了。就一起任命了他们。“孝友“厉“迁“并各1分，句意1分。参考译文：李承之，字奉世，李肃之的最小的弟弟，幽州人，后来迁居到濮州。生下来就成了孤儿，李肃之抚育他，并对他进展教育引导，一直到他长大成人。他性情严肃威重，有忠贞的气节。堂兄李柬之将要给他官做，他推辞不承受，而是通过科举中了进士，调任明州司法参军。郡守放任自己的性情执法断案，别人没有敢违逆他的，唯独承之决然力争。郡守生气地说：“下属敢这样吗？承之曰：“事情一发生，您自己处理了就算了。既然已经安排给执法部门，那就应当遵循三尺之法了。郡守很忌惮他的话。李承之曾经提出免除老百姓徭役的建议，王安石见了很称赞他的建议。熙宁初年，因为

5、给条例司检查校对法律条文，得以被皇帝召见。神宗对掌握实权的官员说：“承之议论制置司的事情很详尽，不是别人能比得上的。改任他为京官。另一天，皇帝对他说：“我即位以来，不轻易改变别人的官职，如今任命你，是不同寻常的恩德啊。担任检正中书刑房，察访淮河、浙江地区常平仓事务、农田水利、差役等事情，回京后上奏朝廷?役书?二十篇。升任集贤校理，又察访陕西，当时郡县对于执行法律不严格，搞蒙混，乱收费超过制度规定。承之说：“这难道是朝廷的旨意吗？都裁断改正了那些不正确的数额。升任集贤殿修撰，又提升为宝文阁待制，担任同群牧使，纠察在京刑狱，兼任枢密院都承旨，出京担任延州知州，回京担任代理三司使。蔡确负责处理相州案

6、件，牵连很多朝廷中的官员，很多人听到一点风声就屈从了。承之向皇帝讲明了蔡确险恶邪僻的情况，皇帝的心里才明白，赶紧派使臣去调查追问事情终究是怎么回事。升李承之任龙图阁直学士，他恳切地推辞，恳求授给兄长李肃之，说：“我从小就受兄长的抚育，而且兄长担任待制之职已经十年了。皇帝说：“你们兄弟二人孝敬友爱，足可以劝勉世人改善社会风气。肃之也应该升职了。就一起任命了他们兄弟二人。有商人违犯禁令，卖北方产的珍珠，是为公主卖的，三司很久也不敢判决。承之说：“朝廷的法令，怕皇帝的女儿就不实行了吗？立即下令逮捕犯人。皇帝听闻后说：“执法部门就应当这样啊。升任枢密院当直学士。因为任命官吏不当，降为待制，后担任汝州知

7、州。不久，担任陕西都转运使，后来召他进京担任给事中、吏部侍郎、户部尚书，又以枢密直学士的身份担任青州知州。历任应天府、河阳、陈、郓、扬州长官后去世。11. C、EC，E，各3分【解析】C项“比照手法错；“归乡无望解读不准确。E项“以此更能反衬出送别友人的离愁与牵挂解读错误，本无反衬之意。12.答案要点：内容上：“赴安西送友人出使安西，“功名万里外说明友人到边关建立功名。景物上：“金鞭“铁骢“虏障“燕支北是赴边关途中或是边塞特有的景物。意境上：“对飞蓬“万里外“燕支北空旷辽远，雄浑阔大。情感上：“看取宝刀雄表达了激昂壮别、鼓励友人立功异域的豪壮之情。每条2分，答出3条即可总分值。其他答案如言之成

8、理，也可酌情给分。参考译文：作为远行客，你此次出行，虽然要面对那被狂风吹起的蓬蒿，却能手持金鞭指挥着骏马昂扬前行。你的功名将要在万里之外建立，我对你的心意全在这一杯酒中。你要去的地方在燕支之北，亲人朋友们都在长安牵挂着你。离别时不要难过，还是用你手中的宝刀建功立业吧。13.1几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 2寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 羡长江之无穷14.B【解析】安之假设素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不适宜。使用错误。审时度势：观察分析时势，估计情况的变化。正确。未雨绸缪：意思是说做任何事情都应该事先准备，以免临时手忙脚乱。穷追不舍：意思是使劲地追逐着，不放弃。也比喻做事执着。 用于追

9、负面影星，不当。如履薄冰：像走在薄冰上一样。比喻行事极为慎重，存有戒心。正确。15C【解析】正确。毁家纾难：指不惜捐献所有家产，牺牲自我，帮助国家减轻困难、挽救国难的行为。不合语境。“广开言路指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。正确。“危言耸听指成心说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。不合语境。“风生水起形容事情做得有生气，蓬勃兴隆。正确。“束之高阁比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见等搁置起来。不予理睬和办理。不合语境。“改头换面原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容本质不变。可换为“改弦易辙。“改弦易辙本意指改换琴弦，变更行车道路。比喻改变方向、方案或态度。16D【解析】A项语序不当，“不仅放在“黄冈人前。B项成分残缺，“且仍处于上升后加“态势。C项句式杂糅，应改为