《班主任的教育智慧》读后感_第1页
《班主任的教育智慧》读后感_第2页
《班主任的教育智慧》读后感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上班主任的教育智慧读后感半盏清茶，一圈暖光，入夜，我又翻开了王桂芹老师的班主任的教育智慧一书。书中一个个充满了爱和智慧的教育案例深深的打动了我。这些文字也许没有教育专家那么“高端、大气、上档次”，但它来自班级一线，是班主任与同学的真实经历，又经过一线教师的精挑细选，事例鲜活灵动，真实感人，也算得上“低调、奢华、有涵养”吧。作者的文章中更多的是体现班主任日常工作的具体性和艺术性，充分展示了班主任的聪明才智，从字里行间显现出他们强烈的进取心和孜孜不倦的创新精神。这些文章，不仅仅关注学生在学校生活中存在的问题，也将更多的笔墨放在处理问题的过程和方法上，这样就更贴近广大班主任的

2、工作实际，更具有指导性和实践性。我想，如果一位老师，没有当过班主任，他的职业生涯就难称圆满。他充其量也只能算是一个教授某种专业知识的“讲师”，因为，除去课堂的四十分钟，他根本没有参与过学生课前课后以及课外的生活，而班主任恰是相反，除去教学，班主任更多地参与了学生的成长，更好的诠释着何谓“教书育人”。做好班主任这份工作需要付出道不尽的累和苦，所以，如何能做一个不累的班主任，这实在是一门新的学问。本书从班主任苦累讲起，从质疑“路在何方？”开始思考。从“说、管、想、做、学”等几个方面，一个案例接一个案例地细致剖析，最终找到教育的源头“路在心上”。慢慢品味着班主任的教育智慧这本书的时候，我也曾回想参加

3、工作的这么多年与学生朝夕相处的往事，特别是当班主任这些年里，“怎样做一名受学生欢迎的班主任？”这个问题一直是萦绕在我心中的结。我时常问自己：我怎么做班主任？怎样才能让我的工作更有成效？我怎样发挥班主任的智慧？读完这本书，我想我有了答案。我深深地感到要想成为一名优秀班主任，不仅仅要成为知识的传授者，更重要的是做好学生人格的塑造者。班主任的威信不是靠班主任的职位树立起来的，而是以自己良好的人格、高尚的品格、独特的个性、渊博的知识、出色的能力和对学生无微不至的关爱，赢得学生、家长的爱戴，如此才能受到社会的承认和赞誉。王桂芹在本书前言中写到：班主任，“妈妈”也；班主任，会计也；班主任，演讲家也；班主任，良师也。身兼数职的班主任，肩上的责任不可谓不重大。那么，要有力的担负起这个重担，出色地完成这一角色赋予我们的使命，除了奉献精神之外，更重要的就是要不断学习，提升自我，修炼一种能够唤醒孩子心灵的智慧。做一个智慧型的班主任，才让自己从劳累中解脱

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论