“写一个喜欢的动物”教学设计

1、学习必备欢迎下载第1页“写一个喜欢的动物”教学设计让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主 完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体 现生活的个性，培养学生的自主，自能作文的能力。教学过程一、分组观察，积累素材课前，教师布置学生在家里或去动物园， 进行观察活动。学生可以根据自己的兴 趣进行观察。爱好相同的同学自动组成兴趣小组。 老师提出要求：你们要认真观 察，我们上课时举行一次擂台赛，看那个小组能将自己观察的动物外形、 活动情 况说清楚，而且说得生动、细致。我们将说的最好的一组评为“观察冠军”组。二、摆设擂台，分组交流1 1、观察同一种

2、动物的学生分成一组，让他们自由交流，推选代表发言。2 2、抓住特征、指导描述。每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。夕卜形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。(2)(2)说说动物的脾气、活动情况( (如捕食、嬉戏、休息的情况) )。(3)(3)还可以写你和它之间发生的事情。指导口述：要注意介绍顺序；要把反映小动物特点的部分说具体。介绍小动物的活动情况， 可以根据小动物特点，选者一个或几个方面，把活动的过程说具体。( (如小花猫怎样抓老鼠，小白兔怎样吃草，小狗怎样啃骨头等 ) )。3 3、民主评议，选出“冠军”。三、明确要求，自主习作。1 1、 引导学

3、生审题，读懂习作提示：按一定的顺序写，写出对小动物的喜爱之情；写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一 改。2 2、学生回忆自己观察的小动物，从外形、活动情况等方面去写，鼓励他们自主 地进行片断练习，分块习作，用“我”手写“我”口。教师对班级的习作情况有 的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。四、修改习作，交流评价。1 1、小组修改，让学生从小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方， 哪个地方大家认为还要进一步修改， 对修 改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。2 2、集体修改：在小

4、组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。教师引导学生力求从：是否把内容按一定顺序写清楚了；语句是否通顺；谴词造句是否贴切、准确；是否表达了对小动物的喜爱之情等方面进行评 议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几 遍，读出感情来，各自把修好的习作工整抄在习作本上。3 3、评出优秀习作三至五篇，推荐到有关报社去投稿，以给学生充分鼓励。习作一：我的小宠物宝宝我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个 小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱！我买了一个小笼子放在楼顶，当成它的学习必备

5、欢迎下载第2页豕。小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。 刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。 晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳 去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫“宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子里空洞无物。 我钻到床底找起来，东找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。妈妈听见声音，就 过来问我在干什么，我说宝宝不见了。于是，我们母女俩一起找起来了，可哪里 还见小白兔的影子呢？妈妈又劝我：“时间太晚了，明天再找吧！”

6、我听了，哭着 钻进被窝习作二：我喜欢的小动物如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是 小狗。 我家的小狗的毛是雪白雪白的，宛如雪落在小狗身上似的，漂亮极了！一双眼睛水汪汪的，好似刚刚下过一场春雨，雨点掉进了他眼里似的；它长着长长的尾巴， 假如街边的尘土多，就可以用尾巴把尘土扫得干干净净的。有一次放学回家，我去看小狗。我那着骨头引它来吃，但它不但不吃，还一动不 动的，好象被什么烦住了。原来，小狗就要生宝宝了 宝宝出生后，我更疼爱小狗了。但好景不长，不幸的事情发生了。一天，小狗蹲 在妈妈停车的位置上，那时妈妈回来了，妈妈一时看不见，小狗又睡着了，不知 道。这时，妈妈把车停在那个

7、位置上。就在这时候，小狗被妈妈撞死了。看到这 情景，我伤心透了，连续哭了 2 2 个小时。到了这个时候，我对小狗的感情依然还是那么深，我对小狗的死感到恋恋不舍。小狗，我爱你。习作三：我喜欢的小动物一小狗我的邻居家里有一只调皮而可爱的小狗，叫盼盼。盼盼长着一身棕色发白的容貌，它的眼睛大大的，亮亮的，看起来挺精神。它的 尾巴又松又软，高高地卷起来，它高兴的时候，尾巴左右摇摆，像一朵绽开的鲜 花。它的腿毛绒绒的，一天到晚跑来跑去，好像它对什么事情都很好奇。经过一天的紧张的学习，我很疲劳。我一放学回家，小狗就迎面扑来，在我的身 上舔来舔去，不时地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它。看见了它我放松了很 多

8、。我很喜欢吹竖笛，每次我到邻居家吹竖笛时，盼盼就仰起头，随着我的笛声一声 声吼叫着，好像在给我做伴奏。我非常喜欢我邻居家的小狗盼盼，因为它不时地给我带来快乐。习作四：我喜欢的小动物我喜欢的小动物是金毛犬。它的名字叫小宝。小宝的身上长着长长的金色的毛， 看起来很高贵。它长得高高的个子。它的眼睛 圆圆的，像漂亮的黑宝石，它的鼻子一直都是湿漉漉的，感觉上面总是有水。它 的耳朵大大的，像扇子是的，总是耷拉着。它的舌头总是伸在外面，尤其是夏天 炎热的时候，它总是哈哈地、大口地喘着气，有时还把舌头伸出来放在地上，因 为狗是通过这样的方式来散热的。 它的腿很有力量，爪子上还有几个肉垫，中间 是一个大的，还有 4 4个小的，摸起来很有弹性，这样它走起路来一点都听不到声 音。它的尾巴一边走一边摇，尤其是高兴的时候，尾巴就一直摇来摇去。小宝的习性很特别。给它喂狗粮的时候，它总是狼吞虎咽地，恨不得一口全都吃 下去。它喝水的时候，用舌头水舔来舔去，弄得满地全是水。它喜欢玩球，经常 是一边撒欢学习必备欢迎下载第3