【新教材】2《烛之武退秦师》导学案-高一语文统编版(2019)必修下册

1、35#，绦统编教材高中语文导学案TONG DIAN JIAO CAI GAO EMONG W VEN DAO XUE AX俄名：2.油之武退秦娜口素养目标1 .通过反复诵读，进一步培养学生阅读、理解、鉴赏文言文的能力。2 .理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。3 .通过本文的学习，进一步了解左传的叙事艺术和i吾言特点。I二课文预习案（任务一）一、作者介绍左丘明（约公元前502年约公元前422年）。鲁国之附庸小郑国人，姓丘，名明，因 其父任左史官，故称左丘明。春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。曾任鲁国史官，为解析春秋 而作左传（又称左氏春秋），又作国语。左丘明是中国传统

2、史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为'百 家文字之宗、万世古文之祖”。左丘明的思想是儒家思想，在当时较多地反映了人民的利益 和要求。二、背景介绍秦、晋困郑发生在公元前630年，在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当 年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待：二是在公元前632年的晋楚城濮之战中，郑国曾出 兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国， 与晋和好。甚至在公元前632年五月，”晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋 国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这场战争。三、文体介绍本文选自左传僖公三十年。左

3、传是我国最早的一部长于修辞的史学著作，相 传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。左传是以春秋记事为纲的编年体史书，相传， 孔子作春秋，左丘明为之作传，因此，左传又名春秋左氏传。左传记事比 春秋详细具体，起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年，记述了春秋时期各国内政、外交、军事、经济、文化等方面的史实，具有极高的史学价值。因为左传公羊传谷粱传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春 秋三传”。四、资料依接1、左传也称左氏春秋、春秋左氏传，与公羊传、谷粱传合称“春 秋三传”。4 .史书体例通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记。编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左传。国别体：以国家为单位分别记

4、叙的历史，如战国策O断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁 枢的通鉴纪事本末。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记。5 .中国古代纪年法我们现在用的纪年方法，是公元纪年。这是现在世界上通行的纪年方法，它是以耶稣诞 生这一年起算的。在我国古代，有两种主要纪年方法。一种是以封建皇朝的年份来纪年。如唐太宗（李世民）的年号叫贞观，他在公元627 年做皇帝，这一年叫贞观元年。明朝最后一个皇帝思宗（朱由俭）登基时年号为崇祯，思宗 （即崇祯皇帝）自缢死亡的一年，是崇祯十六年。从汉武帝起开始有年号。另有一种比较科学的纪年

5、法：干支纪年。如“甲午风云”、“辛亥革命”，这里的“甲午”、“辛亥”都是年份的名称，是由干 支纪年法而来的。语言建构与运用“干支”是天干与地支的合称。甲、乙、丙、丁、戌、己、庚、辛、壬、癸叫天干（又 称十天干）：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫地支（即十二地支）。 天干地支依次搭配组合，其方法是以天干的单数配地支的单数，天干的双数配地支的双数， 从甲子始，至癸亥终，正好60年，这就是人们平时说的六十甲子。古人用这种方法纪年、 纪月、纪日、纪时。（任务二）一、整体感知1.正音。佚（）之狐缱（杞（）子逢（） 共（）其乏困）孙 不知（）正音fdn ylzhul gdng ju6 ql

6、pang zhl6 .疏通词句，初步感知。（要求学生默读课文并借助课文注释及工具书，边读边归纳，记下难点疑点。）7 .阅读全文，概括每一节的主要内容。第一段第一层（开头秦军氾南）：， 第二层（佚之狐许之）：，第三层（夜缱而出乃还）：，第二段：0第一段第1层：奉晋由郑；第2层：临危受命；第3碳：说退奉军；第二段：普亦振军° 二、字词句导学1.指出下列句子中的通假字。秦伯说，与郑人盟。失其所与，不知。行李之往来，共其乏困。夫晋，何厌之有。通假字说一 一悦知一 一智共一一供厌一一雁。2 .古今异义。东道主。古义：今义：行李古义：今义：乏困。古义：今义：夫人。古义：今义：执事。古义：今义：东

7、道主；古义：东方道路上的主人。今义：所客的主人g行李；古义：出使的人° 今义：出门时所带的包表等。乏困；古义：缺少的东西。今义：疲劳-夫人；古义：那 人G今义：对已婚女子的尊称°执交：古义：执行事务的人，对对方的数称c今义：掌管 某项工作的人，可用作动词成名询o3 .解释下列加点字(一词多义)。(1)之：唯君图之：亦去之：0 子犯请击之：-，臣之壮也：J微夫人之力不及此：. (2)以：以其无礼于晋：。敢以烦执事：-，越国以鄱远：， 若舍郑以为东道主：. 阙秦以利晋：, 以舌L易整：-以其无礼于晋：。君知其难也：， 共其乏困：J又欲肆其西封：。吾其还也：J失其所与：J（4）焉

8、：子亦有不利焉：焉用亡郑以陪邻：将竭取之:之：代词.代词，郑国。指阔奉以利晋；代词.指奉军：助询，主调间.取消句子独立性；助词，的；以：介词.因为；介询，拿；连词.来；连词.相当于“而“；介询，用。其：代词，郑国；不定代词.“那”;代为，指使者；代询，指奉国：表希望的语气助词，“还建”;代词.自己的°9晋军函陵，秦军氾南（） 因人之力而敝之，不仁（）（ ）夜，缱而出（）（ ）据：句术 语气词，可以不停；疑问代词.哪里；疑问代询，哪里C4 .指出句子中加点字的词类活用并解释。（1）且贰于楚也（）（2）（3）秦伯说，与郑人盟（）（4）（5）阙秦以利晋，唯军图之（）（ （6）越国以鄙远（）

9、（7）（8）既东封郑，又欲肆其西封（）（ （1）名词活用为动词，从属二主；（2）名词活用为动词，驻军；（3）名为活用为动词，订立向阖；（4）名为活用为动词，得合仁道；（5）动词使动，使削弱；名为使动，使获利；名词活用为动词.计划；（6）名词急动.以为边邑；（7）名词作状语，在夜里；（8）名词作状语.在东边；名询便动，使成为边界；名词活用为形容为，西边的。5.判断下列句子的文言句式。（1）邻之厚，君之薄也（）（2）以乱易整，不武（）（3）夫晋，何厌之有（）（4）佚之狐言于郑伯日（）（1）判断句。（2）判断句0 （3）宾语前优句0 （4）介词结构后置句c/'思维提升与发展（任务三）重点研讨

10、（一）烛之武为什么能临危授命？郑伯态度诚恳，勇于自责，晓之以理，烛之武腹有良谋，成竹在胸。（二）烛之武怎样一步一步说服秦穆公?第一步：欲扬先抑，以退为进。（郑知之矣。）第二步：阐明利害，动摇秦君。（邻之厚，君之薄也。）第三步：替秦着想，以利相诱。（君亦无所害，）第四步：引史为例，挑拨秦晋。（君之所知也。）第五步：推测未来，劝案谨慎。（惟君图之。）（三）晋军为什么不愿向泰军进攻?晋文公并不昏庸，很有理智，能隐忍不发，随机应变，因为如果这时进攻秦军，晋军就 有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。（四）分析课文中的人物形象。（1）烛之武:志士。烛之武的外交才能通过佚之

11、狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君，师必退”， 一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞， 以至于以“老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的 透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义 的爱国志士。勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缱而出”，勇入秦营，其知难 而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。辩士。烛之武在到了秦营之后，而对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有 害无益，只是增加了邻国(晋国)。然后承诺，保存郑国将会对秦国大有好处

12、，”行李之往 来，共其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可使对方感兴趣，以权 衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公 过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到 晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样 一来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的 “辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。所以说，烛之武退秦师一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于 出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。(2

13、)郑君：善于纳谏。当佚之狐荐烛之武“使烛之武见秦君，师必退”时，他立即抓住这一线希望“从之”， 表现了一位君主决策的及时、果断。勇于自责。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”将过错揽到了自己身上。精于言辞。“然郑亡，子亦有不利焉。”郑伯完全站在烛之武利益的角度来看问题，这同烛之武后 来站在秦伯场劝其退师的说辞可谓有同工异曲之妙。R部嫁完1 .本文人物对话简洁，内容丰富，言者话中有话，你能说说他们的弦外之音吗？提示：“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才, 从侧面表现了烛之武的才能。当郑伯准备使烛之武见秦君时，却遭到拒绝：“臣之壮也，犹 不如人；今老矣，无能

14、为也已。”鲜明地流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满。而郑伯则表现得大度宽容而不卑不亢。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑士, 子亦有不利焉。”先屈尊自责，动之以情；后以国家大义警之，晓之以理。于是，烛之武只 得“许之”。2 .晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，你怎样看待晋文公的退兵 理由？探究学习：其实，“不仁”是一个冠冕堂皇的借口，如果真讲“仁义”，当初就不会发 兵攻郑。“不知”才是实质。“知”通“智”，这个“智”，是理智，就是对现实情况的客 观分析，对动武后果的冷静判断。“以乱易整，不武”，胜负之数，难以意料。晋的退兵, 说到底，也是一个“利”字起作用。3

15、 .关于烛之武，书上的记载：正史上对他的记述除了左传这些文字外，别处似乎 很难找到他的名字了。史记里有简单的几句：”郑使人言穆公”、“乃使人私于秦”、 “乃间令使谓秦穆公”。“人”“使”二字使烛之武成了无名英雄。东周列国志里说他 “须发尽白，佝偻其身，踌躇其步”，以至到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。佚之狐对他 的评价是：“口悬河汉，舌摇山岳。”从其后来的表现看，此言不虚。通过阅读本文，你觉得烛之武是一个怎样的人物形象，你从他身上获得怎样的启示？4 .本文写作上的突出特点是什么？（1）伏笔与照应得当。（2）情节波澜起伏。大军压境（十万火急）一一佚之狐荐烛之武（一线生机）一一烛 之武发牢骚（波澜）

16、一一郑公平息烛之武的怨气（转机）一一烛之武出使退敌成功（大功告 成）一一子犯建议攻秦（出现危机）一一晋公再晓之以理（一场虚惊）。审美鉴赏与创造（任务四）烛之武退秦师赏析鲁僖公三十年（前632年），晋国和楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。 在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇, 所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武而见秦 耨公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子, 分析当时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国对秦国有利，灭掉郑国对秦国不利的道理, 终于说动秦国退兵。晋军

17、失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。此文即是记叙了这一历史事 件。烛之武退秦师见左传o左传又名左氏春秋左氏春秋传。是中国最 早的一部编年体历史名著，也是一部优秀的文学作品。全书从政治、军事、外交等方面，比 较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人 物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。左传长于叙事，善于描写战争和记述行人辞令。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历 史事件，作了深刻而生动的记述，形象鲜明，语言优美，成为历代散文的典范。本篇所记述的，是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。事情发生在前630年（鲁 僖公

18、三十年）。前此两年（前632年，即鲁僖公二十八年），爆发了晋楚争霸的城濮之战, 结果楚国战败，晋国称霸。在城濮之战中，郑国曾经出兵帮助楚国，因而结怨于晋，这就是 晋秦联合攻打郑国的直接原因。这次战争，也可以说是城濮之战的余波。秦、晋围郑，形势紧迫，在这千钧一发之际，郑臣烛之武仅凭口舌说服秦伯，使秦转变 对郑的态度，化敌为友，对晋以友为敌，这是什么原因呢?为什么会有这么大的突变呢?关键 在于烛之武所说的两点针对了秦的切身利益。首先，灭郑于秦有害无益。秦对郑鞭长莫及， 若以郑为东道主，就为秦称霸提供了住、食等种种方便，更何况“亡郑以陪邻”，这对秦有 什么好处呢？其次，也是更为重要的晋有野心（对此秦

19、本有戒心），烛之武列举了秦伯曾亲身 领略过的事实，再进行科学的推理，使秦伯恍然大晤一一晋是大敌。烛之武用语不多，对秦 耨公动之以情，晓之以理。这是一篇记述行人辞令的散文。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围，国家危在旦夕， 烛之武奉郑君之命，去说退秦军。他善于利用矛盾，采取分化瓦解的办法，一番说辞，便说 服了秦君，撤出用郑的军队，并且派兵帮助郑国防守，最后晋军也不得已而撤退，从而解除 了郑国的危机。这篇文章，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君, 维护了国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。文章开篇就造成一种紧张的气氛：秦晋两大国联合起

20、来用攻郑国，战争如箭在弦上，一触即 发，为下文烛之武临危受命埋下伏笔。写烛之武临危受命。他在郑伯一番诚意和透彻的分析 下，抛开个人感伤和利益，承担起关系国生死存亡的重任，体现烛之武的深明大义。本段是 全文的主体，也是说退秦师的关键。分四个层次：一是烛之武站在泰国的立场上说话，引起 对方好感：二是说明亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益：三是陈述保存郑国，对秦国有好 处：四是从秦、晋两国的历史关系，说明晋国过河拆桥、忘恩负义，并分析晋国贪得无厌， 从而使秦耨公意识到晋强会危秦，于是与郑国订立了盟约，乃至帮助郑国。本段记晋师撤离 郑国，同时体现一代霸主晋文公的政治远见。文章组织严密，前后照应。秦、晋闹

21、郑的主要原因，是晋国为了扩大自己霸主的威势， 征服异己，再加上晋文公与郑有个人恩怨。这一事件的发生，与秦亳无关系。文章开头两句 话“以其无礼于晋，且贰于楚也”，暗示了这一事件的背景，这就为全文的发展作了铺垫。 秦、晋虽是联合行动，但他们之间并不是无隙可乘，这就容易使人理解：烛之武所以能够说 服秦君并不是偶然的。全文正是按照开头的预示而展开的。烛之武说退了秦师，孤立了晋国， 晋师最后也不得不撤退，正是这一暗示的结果。文章虽然篇幅短小，但有头有尾，结构严密, 事件交待得很清楚，矛盾展示得很充分，收尾也十分圆满。起伏跌宕，生动活泼。烛之武退秦师虽然是一篇说理性的文章，但它写得波澜起伏, 9亳不呆板。

22、当郑国处于危急之际，佚之狐推存烛之武去说秦君，没想到引起了烛之武的一番 牢骚，使事情发生了波折。郑文公的引咎自责，也增添了情方的戏剧性。烛之武在说秦君的 时候，一开头就指出亡郑于秦无益：但接着又退一步说：“若舍郑以为东道主，行李之往来, 共其乏困，君亦无所害。”以此作为缓冲；紧接下去就紧逼一步说明亡郑对秦不仅无益，而 且有害。当秦国单独退兵之后，子犯发怒要攻打秦军，秦、晋关系一下子转而紧张起来。最 后晋文公讲了一番道理，晋军偃旗息鼓，一场风波，终于平息。这样一张一弛，曲折有致， 更能紧扣读者的心弦，增强作品的感染力。说理透辟，善于辞令。这篇文章，中心是烛之武说秦君。这个主题本身，决定了它必须

23、着意描绘人物语言，使辞令引人入胜。从这点来说，它不愧是一篇非常漂亮的外交辞令。秦、 晋围郑，完全与秦无关，秦国所以出兵，一是与晋国有同盟关系，二是秦穆公想借此捞一把, 以扩张自己的势力。当他知道亡郑只能对晋有利，而对秦不仅亳无好处反而有害的时候，他 就会一改过去的所为，反过来帮助郑国。烛之武看准了这一点，紧紧抓住了秦穆公的这一心 理，晓之以利害，这就使秦君不能不听从他的说辞。烛之武斗争策略的巧妙还表现在，他奉 命去说秦君，完全是为了郑国的利益，而他在说辞里表现的是处处为秦国着想，处处替秦国 说话，这就更使秦君易于入耳。一个而临亡国之危的小国使臣，而对大国的君主，却能够不 亢不卑，从容辞令，既不

24、刺激对方，又不失本国尊严，语言的分寸，掌握得恰到好处。全部 说辞只有短短的125个字，却说了五层意思，说得委婉曲折，而而俱到，从士郑于秦无益， 说到秦、晋历史关系，说到晋国火郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对 方，具有很强的说服力。其语言艺术达到了很高的水平。文章的第一段用“无礼于晋"''且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵”、 “秦军汜南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。这就点明了烛之武游说秦伯的背景, 为下文的故事发展作了铺垫。秦晋闱郑的两个原因“无礼于晋”及“贰于楚”都直接关系到 晋国，而与秦国无关，这就为烛之武说服秦伯提供了可能性

25、，为故事的发展埋下了伏笔。秦、 晋两军，一在函陵（今河南新郑北），一在汜南（今河南中牟南），两军分驻南北两边，互 不接触。这为烛之武说服秦伯的秘密活动增加了有利条件。文章篇幅虽然短小，故事情节却有头有尾，层次井然。文章首先交代了故事发生的背景, 接着由佚之狐推荐，引出烛之武，这是故事的开端：郑伯于危急中请烛之武前往秦营，烛之 武不念个人私怨，慨然应允，这是故事的发展；烛之武在夜间“缱而出”，秘密私访秦伯， 并用一番动人的言辞说服了秦伯，这是故事的高潮：秦伯退兵，并派人戍守郑国，最后晋也 被迫退兵，郑国转危为安，这是故事的结局。整篇故事结构是完整而严谨的。波澜迭起，曲折有致。秦晋两军夹击郑国，形

26、势十分危急，在这关键时刻，佚之狐力荐 善于辞令的烛之武，并断言：“若使烛之武见秦君，师必退。”此为一波。但当郑伯去请烛 之武时，却遭到了烛之武的拒绝：“臣之壮也，犹不如人：今老矣，无能为也已。”显然， 烛之武对郑伯过去的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤也是愤懑不平的。此时，郑 伯赶紧认错：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”并指出：“然郑亡，子亦有 不利焉。”烛之武深明大义，在决定国家命运的关键时刻，不计私怨，捐弃前嫌，毅然应命。I这寥寥几笔，给行文平添了一层波澜。烛之武利用黑夜，秘密出城会见秦伯，并说服了秦伯， 秦伯答应退兵。晋大夫子犯主张袭击秦军，形势又紧张起来了，故事出现了

27、第三折。最后， 晋文公分析了形势，认为“因人之力而敝之，不仁：失其所与，不知：以乱易整，不武。” 也撤了兵。至此，郑终于转危为安。*nr项b 文化的传承与发展（任务五）烛之武退秦师的语言艺术烛之武何以能退秦师？除了秦晋联军内部矛盾等客观因素之外，就其主观因素而言，烛 之武极为得体的语言艺术不能不说是重要的原因。三一语言学认为，得体性原则是言语交际 的最高原则，”是修辞活动中的最高最重要的原则ci。所谓得体性，"指的是语言材料对语言环境的适应度2由于语言环境可以分为语言内 环境（即小语境，上下文）和语言外环境（即大语境，包括物理语境，文化语境，心理语境）， 得体性也就可以分为小语境的得

28、体性和大语境的得体性。在烛之武退秦师这样一个特定的历史事件中，烛之武凭借个人的言语行为解除了秦晋联 军的威胁，挽救了郑国灭亡的命运。其中最主要的不是小语境的得体，而主要是大语境的得 体。因此，本文着重从大语境得体的角度来探讨烛之武何以退秦师的语言艺术。具体来说, 就是从场景、自我、对象、话题等几个方面来探讨。一.场景任何言语交际活动总是在特定的场景之中展开的。构成场景的主要因素有时间、空间、 交际双方的关系、交际的方式和态度等。根据不同的情形，场景有不同的区分。有正式场景, 有非正式场景。有私密场景，有公开场景。有一对一场景，有一对多场景，多对多场景。有 友善场景，有敌对场景。烛之武与秦伯对话

29、，是在怎样的场景之中进行的呢？首先，它是敌对的场景。秦晋联军 大兵压境，意欲彻底瓜分郑国。因此，代表郑国利益的烛之武与泰伯之间就不可能是友好的 关系，而是敌对的关系。其次，它与赵王和秦王之间的淹池会不同，不是正式的公开的外交 场景，而是秘密的一对一的场景。面对来势汹汹的秦晋联军，郑国实在无法军事抵抗，不得 已只好借助烛之武个人的力量来挽救国家。面对敌国国君秦伯，烛之武的目的有三个。一是 瓦解秦晋联盟，二是使泰伯主动撤军，三是争取与秦伯结盟。不论他的目的能否达到，他都 只能采取秘密行动。这也是孤注一掷的行为，非常危险。因此，这不仅决定了他的行为只能 是"夜，缱而出”，也决定了他的交际方

30、式和态度只能是委婉含蓄。“夜”，可以掩人耳目，不被人注意，尤其不可以被晋军察觉。"缱而出"，一方而固然说 明郑国当时被彻底包围的困境，另一方面也说明烛之武的行动极为机密。稍有不慎，后果不 堪设想。即便没有被包围，他也不可能打开城门而去，也只能是“绸而出"。同样，而对秦伯，烛之武不可能像蔺相如那样“阿溅大王"，迫使秦王不得不屈服。蔺相 如之所以能够用那样强硬的口气与秦王针锋相对，是因为他的背后有廉颇率领着赵国的精兵 陈列在国境线上，随时迎战秦兵的进犯。烛之武的背后没有郑国的一兵一卒，他是单枪匹马， 孤军奋战，亳无支援。因此，他只能采用极为委婉含蓄的语气与泰

31、伯对话。他一开始就说: "秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”此话至少有这么几个用意。 一承认事实，缓和矛盾，争取时机。承认郑国即将灭亡的事实，不仅可以避免与秦伯发生冲 突，进一步激起秦伯的野心与决心，也能够让秦伯认识到他烛之武是个识时务者，从而赢得 秦伯的欣赏，缓和了彼此的矛盾，为进一步对话争取到有利的时机。二诚息谦卑，表示效忠, 改善关系。只要对泰国有好处，郑国火亡无关紧要，只是给秦伯添了麻烦。此话一出，既表 示了自己极为诚恳谦卑的态度，也表示了自己对秦伯的效忠，从而进一步改善了与泰伯的关 系，拉近了与秦伯的距离。三给予暗示，引起反思。烛之武对秦国的利益做出假

32、设。郑国火 亡之后，秦国真的能够得利吗？这其实是在暗示秦伯，提醒他反思这次军事行动的目的，以 及重新评估郑国灭亡之后的形势。二.自我自我方面的得体，就是话语必须符合自己的身份、角色、地位、教养、职业、使命等等。 否则，就是不得体。烛之武当然明白自己的身份、角色、使命。他知道，郑国己经危在旦夕，无路可退，郑 国的生死存亡就在于自己的口舌了。因此，在秦伯而前，他既要对秦伯表示应有的诚息和谦 卑，又要保持自己作为郑国使臣的尊严。从某种程度上讲，保持了自己的尊严，也就等于保 持了郑国的尊严，也就意味着郑国的安全有了保障。这就要求他既不能以哀求的语气祈求秦 伯撤兵，也不能以巴结的语气一味地奉承讨好秦伯。

33、他在表示诚恳谦卑的同时，有效地暗示 了秦伯。他的暗示之所以有效，就在于他分析了秦国与郑国并非近邻的关系，指出了秦伯的 难处一一“越国以鄙远"。秦伯的难处至少有二：一是"越国"。跨越别的国家，借道别国采取 军事行动，无论如何都不可能保守秘密，军事目的也就难以达到：同时还会给自己带来意想 不到的灾难。后来发生的秦晋靖之战就是很好的证明。二是"鄙远即便秦国灭掉了郑国， 也不可能真的就把郑国作为自己的边邑，不能有效地加以控制和管理。这样，所谓的“鄙远”, 就只能是替别人做嫁衣裳罢了。对秦伯来说，烛之武指出了自己的难处，就意味着他对自己已经有了清醒的认识，抓住 了

34、自己的软肋，也就很有可能找到对付自己的办法。这样，泰伯自然不敢轻举妄动。对交际对象的认识和适应，恰恰是保持自我和自我方面得体的更高层次的要求。三.对象自我与对象，是言语交际活动的一对矛盾。交际双方既要保持自我，又要适应对方。王 希杰先生认为："在交际活动中，话语得体建立在对交际对象的充分认识之上。”而对交际 对象的充分认识，又在于把握他们的心理。所谓知彼知己，主要就是对对方心理世界的把握。对烛之武来说，要想解除郑国的危难，首先就在于交际对象的选择上。而对秦晋联军，他为 什么不选择晋文公，而选择秦伯？原因有两个。一，这次围攻郑国，置郑国于死地的真正主 谋是晋国，而不是秦国。因为郑国“无礼于晋"，"贰于楚"。二，火了郑国之后，真正得利的 是晋国，而不是秦国。因为本来郑国就是晋国的附属国，与晋国距离也很近，晋国很容易就 能控制。可以说，秦伯火郑国的决心远不