【最新】五年级语文下册 第六单元 17跳水习题课件

1、1717跳水跳水二、读拼音,写汉字。一su(艘)船在大海上hng(航)行,船上的猴子在那摇摇晃晃的wi gn(桅杆)上龇牙 li zu(咧嘴)逗大家玩。水手们xi hu (吓唬)它,可猴子却更加fng s (放肆)了。三、根据意思,写出相应的词语,并完成练习。1.形容非常害怕。(心惊胆战)2.哭也不是,笑也不是,形容处境非常尴尬。(哭笑不得)3.灵活;巧妙。(灵巧)4.只好看着而没有办法的意思。(眼巴巴)第三个词语的近义词是灵活。写一个和第四个词语一个类型的词语:眼睁睁。 请你用第一个词语写一句话。示例:从悬崖上往下看,真让人心惊胆战。四、根据要求完成句子练习。1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎

2、进了海里。(1)这句话使用的修辞手法是比喻。 (2)仿写句子:平静的湖面像一面镜子。2.船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”(改为转述句)船长又喊,向海里跳!不然他就开枪了!一!二!五、根据课文内容完成练习。跳水的作者是俄国作家列夫托尔斯泰。跳水在简洁的开头中,特意点明故事发生的环境是风平浪静,水手们才会轻松悠闲起来,才有兴趣拿猴子开心。 六、课内阅读。正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然

3、我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1.在文中缺标点的地方填上合适的标点。2.文中破折号的作用是(B)A.解释说明B.表示意思的转折C.停顿、延长3.在危急时刻,船长是怎样做的?让孩子跳入水中,以此获得生存的希望。4.你觉得船长是一个怎样的人?船长是一个机智、灵活,遇事冷静、果断的人。七、课外阅读。被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子

4、大喊救命,无奈风大浪急,船上的人谁也没有听见,他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力气挥动着瘦小的双臂,努力使头伸出水面,睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远,船身越来越小,到后来,什么都看不见了,只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了,实在游不动了,他觉得自己要沉下去了。放弃吧,他多次对自己说。这时候,他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!想到这里,孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了 当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时 有人规劝 这么长时间了 就是没有被淹死 也让

5、鲨鱼吃了 船长犹豫了一下 还是决定回去找 又有人说 为一个黑奴孩子 值得吗 船长大喝一声 住嘴终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船长赶到了,救起了孩子。当孩子苏醒过来之后,跪在地上感谢船长的救命之恩时,船长扶起孩子问:“孩子,你怎么能坚持这么长时间?”孩子回答:“我知道您会来救我的,一定会的!”“你怎么知道我一定会来救你的?”“因为我知道您是那样的人!”听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你,相信你会给予拯救更是一种幸福。1.写出下列词语的反义词。拯救(陷害)绝望(希望)犹豫(坚决)2.从文中找出四个成语写下来。烟波浩渺波涛滚滚白发苍苍 泪流满面3.给短文第3自然段加上标点。船长终于发现那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时,有人规劝:“这么长时间了,就是没有被淹死,也让鲨鱼吃了。”船长犹豫了一下,还是决定回去找。又有人说:“为一个黑奴孩子,值得吗?”船长大喝一声:“住嘴!”4.用“”画出小孩落水后心理活动的句子。 不,船长知道我掉进海里后,一定会来救我的!5.读句子,并回