九年级上册语文模拟试题及答案答题卡

1、深圳市2012-2013学年第一学期月考语文试题一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1、请选出加点字读音全对的一项（）A、陟罚臧否（zh i）B、大楚兴，陈胜王.（w eng）C、中道崩殂（cD怫然（f （）2、对加点词解释全对的一项是A、辍耕之垄上（去、往）B、失期，法.皆斩（按照律法）C、或以为死，或以为亡.（死）D楚人怜之（可怜）3、以下说法不正确的一项的是（A、陈涉世家选自司马迁编著的史记。史记是我国历史上第一部国别体通史，是以人物为体例来编排记述的。B、史记在文学和史学方面具有极高的价值，历代学者都极力推崇。鲁讯就曾赞它为史家之 绝唱，无韵之离骚。”C、战国策是西汉刘向根据战国

2、史书编辑整理、并按国别编排的一本史书。D出师表的作者是诸葛亮。“表”是古代向帝王陈情言事所用的一种文体。4、 下列句中，加点成语运用不妥当的一句是（）A、中考的日子一天比一天近，已经计日可 待了。B、你现在的处境确实比较艰难，但你也不能妄自菲.薄.，对前途失去希望啊！C、我们讲究坦白从宽、担拒从严的原则，对于那些作奸犯科.的人有时也是可以原谅的。D在这危.急存.亡 的紧要关头，他挺身而出，英勇地制服了那个持刀行凶的歹徒。5、 给下列句子排序正确的一项是（）它的花很小，有红色的、黄色的、还有白色的。1太阳花是一种草本植物花。3它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的香蕉。4它的花既比不上水仙清

3、雅，也不如君子兰高贵，平常极了。2它的茎是淡红色的，很粗，就靠她吸收地下的养分供花生长。A、B、C、D、二、本大题共1小题，共12分6、请在下面横线上填写相应的句子(12分) (1)，梦回吹角连营。猥自枉屈（w可庶竭驽钝（n上使外将 兵（ji eng）度已失期（du o）休祲 降于天（j 1n）免冠徒跣（xi an）天下缟素（g ao）秦王色挠（n do）会 天大雨（适逢）苟 富贵，无相忘（有一天） 此人可就见（接近） 吴广素爱人（向来）安陵君其许寡人（表示语气加重）孤不度德量力（估计）凡 三往（总共）行收兵，比至陈（等到）以遗陛下（w可 将军被坚执锐（p 1）汉室倾颓（tu以头抢地（qi m

4、g）2)了却君王天下事，3)物是人非事事休，4) _。_！_ 。_，载不动许多愁。5) _6)为报倾城随太守，_ ，西北望，射天狼。_，_。7) _，斜晖脉脉水悠悠。(8)在中国几千年的历史长河中，有无数光芒闪耀的人物，时间的磨洗，让他们愈发地明亮：陈 胜、吴广石破天惊的质问“ _”至今犹掷地有声；面对如狼似虎的强秦，唐雎“挺剑而起”的绝决使人无限敬佩； 诸葛孔明面对汉室的倾颓局面表现出来的 “ _，_ ”的勇气与忠诚让后人仰望。三、本大题共两小题，共30分。(一)阅读下面A、B两段选文，完成710题。(18分)(A)由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不

5、度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？亮答曰： “自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然 操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚 不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆 州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将 军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北， 民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如

6、 渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命 一上将将荆州之军以向宛、 洛，将军身率益州之众出于秦川， 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ”(B)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败 军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶， 兴

7、复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 棉、允之任也。7、解释下列加点的词(6分)(1)然志犹未已_(2)然操遂能克绍_ (3)将军既帝室之胄_(4)先帝不以臣卑鄙(5)深入不毛_(6)三顾臣于草庐之中8、翻译下面的句子(6分)(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？(2)苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。9、 在选文A段中，刘备问计于诸葛亮，诸葛亮在经过充分地分析之后为刘备提出了一条可以施行的计策，这条计策是_（请用原文回答）（2分）10、A、B两段选文，为我们展现了诸葛孔明的两个侧面。请你结合选文分析它们分别展示了诸葛亮的哪两种形象。（4分）（二）阅

8、读并回答1114题。（共15分）古藤（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放 自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。（2） 这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。（3） 好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气， 或何仙姑沾了它的仙气也未可知。（4） 我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它， 雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，

9、长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤,身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。（5） 无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。（6） 藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草， 有重笔的轻染， 有淋漓的汁点。（7） 因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然

10、6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！（8） 人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。 要依靠亲人，依靠师长，依靠领导， 依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。（9） 见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙 角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂 于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一 个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦 弱的女人，总是弯曲着身子，幸

11、福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命 的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。（10）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？ 没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚 存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合 适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着 或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它

12、的孤独。当然也守着倔 强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。（作者：王剑冰，选自时文选粹第2辑，有改动）11、通读全文，请你用简洁的语言概括.古藤的特点。（3分）12、请品析第（6）段划线的句子。（4分）藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。13、 “藤，要么死亡，要么活着。”这是一个 _ 关系的复句。（2分）14、请你谈谈第（8）段在文中的作用。（3分）15、作者在第（5）段写“自己为自己做桩，自己为自己相绕” ，第（8）段却写“要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会” ，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看 法。（3分）四、本大

13、题共1小题，共40分16、作文： 倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤 倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！请以“倾听”为话题，写一篇文章。要求：（1）文题自拟，文章不少于600字、不超过900字。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文中不要出现影响评分的人名、班名和地名。如果不可避免，请有XX代替。深圳市2012-2013学年第一学期语文月考试题答案、1、B 2、A 3、A 4、C 5、D、6、 （1） 醉里挑灯看剑（3）欲语泪先流（5）会挽雕弓如满月（7）过尽千帆皆不是（8）王候将相

14、宁有种乎，受任于败军之际，奉命于危难之间、7、（1）停止；（2）战胜； （3）后代；（4）身份低微，见识短浅（5）草木； （6）拜访8、（1）百姓们谁敢不用篮子三盛着食物用壶装着浆来迎接将军您呢？（2）茍且在乱世中保全性命，没有奢求在诸候那里闻名显达。9、跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理10、 选文A给我们展现的是一个具有战略眼光的诸葛亮， 作为一介布衣， 他能清醒地 分析全国当前的大势， 并能提出切实可行的兴复汉室的计策， 显示出卓越的战略才能；选文B又让我们看到一个对汉室忠心耿耿、 死而后已的诸葛亮从平民到丞相， 到 白帝城托孤，到为兴复汉室所做出的种种努力

15、无不体现出他对汉室的忠诚不二。 （人 物形象的要点占半分，结合文段分析占半分，分析有理即可。 ）11、外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤（1分，答对其两点给满分。 ）。内在特点：坚毅，不屈，顽强（答对任意一点1分。）； 倔强、孤独（答对两点任意一点1分。）12、这里运用了排比和比喻的修辞手法（1分）。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古 藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵（1分）；比喻生动、形象，讴歌了 古藤生命的顽强与不屈（1分），表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情（1分）。13、选择14、在结构上承上启下（1分），内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。15

16、、（表明观点1分，结合现实、理由充分1分，语句通顺1分。）示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要想古藤那样独立顽强、不屈的生存，并与 生活中的各种困难作斗争，这才能体现生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困 难和挫折， 但我们都一一独立的战胜了它， 我从中获得了许多宝贵的生活经验， 感受生命的愉悦。示例二：对于这两种生活方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依 靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如 果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力 量，想古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的 事情，生命也许更加精彩。2）赢得身前生后名。可怜白发生！4）只恐双溪舴艋舟6）亲射虎，看孙郞9、深圳帀龙华中学2012-2013学年第一学期语文月考试题答题卷、1、（ ）2、（）3、（）4、