苏教版小学音乐五年级上册第八单元欢聚与期盼

1、返回返回 主页主页 关闭关闭返回返回 主页主页 关闭关闭（领唱合唱）（领唱合唱）罗大佑罗大佑 词曲词曲陈国权陈国权 编合唱编合唱返回返回 主页主页 关闭关闭（领唱合唱）（领唱合唱）罗大佑罗大佑 词曲词曲陈国权陈国权 编合唱编合唱你知道歌曲中的你知道歌曲中的“东方之珠东方之珠”指的是什么？指的是什么？答案答案返回返回 主页主页 关闭关闭小河弯弯向南流小河弯弯向南流 流到香江去看一看流到香江去看一看 东方之珠我的爱人东方之珠我的爱人 你的风采是否浪漫依然你的风采是否浪漫依然 月儿弯弯的海港月儿弯弯的海港 夜色深深灯火闪亮夜色深深灯火闪亮 东方之珠整夜未眠东方之珠整夜未眠 守着沧海桑田变幻的诺言守着

2、沧海桑田变幻的诺言 让海风吹拂了五千年让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠每一滴泪珠 仿佛都说出你的尊严仿佛都说出你的尊严 让海潮伴我来保佑你让海潮伴我来保佑你 请别忘记我请别忘记我 永远不变黄色的脸永远不变黄色的脸 船儿弯弯入海港船儿弯弯入海港 回头望望沧海茫茫回头望望沧海茫茫 东方之珠拥抱着我东方之珠拥抱着我 让我温暖你那苍凉的胸膛让我温暖你那苍凉的胸膛 让海风吹拂了五千年让海风吹拂了五千年 每一滴泪珠每一滴泪珠 仿佛都说出你的尊严仿佛都说出你的尊严 让海潮伴我来保佑你让海潮伴我来保佑你 请别忘记我请别忘记我 永远不变黄色的脸永远不变黄色的脸 返回返回 主页主页 关闭关闭（领唱合唱）（领唱合唱）

3、罗大佑罗大佑 词曲词曲陈国权陈国权 编合唱编合唱跟着音乐轻声哼唱，你跟着音乐轻声哼唱，你能唱出情绪的变化吗？能唱出情绪的变化吗？返回返回 主页主页 关闭关闭（领唱合唱）（领唱合唱）罗大佑罗大佑 词曲词曲陈国权陈国权 编合唱编合唱仔细聆听，说一说歌曲带给你的感受。仔细聆听，说一说歌曲带给你的感受。简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭（领唱合唱）（领唱合唱）罗大佑罗大佑 词曲词曲陈国权陈国权 编合唱编合唱仔细聆听，说一说歌曲带给你的感受。仔细聆听，说一说歌曲带给你的感受。简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲返回返回 主页主页 关闭关闭（

4、管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲简线谱转换简线谱转换（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲返回返回 主页主页 关闭关闭（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲简线谱转换简线谱转换返回 主页 关闭简线谱转换简线谱转换哼唱第二部分主题，听一听它重复了几次？哼唱第二部分主题，听一听它重复了几次？ 听辨乐器音色听辨乐器音色（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲哼唱第二部分主题，听一听它重复了几次？哼唱第二部分主题，听一听它重复了几次？（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之

5、曲曲返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换 听辨乐器音色听辨乐器音色返回返回 主页主页 关闭关闭（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲每次主奏的乐器分别是什么？每次主奏的乐器分别是什么？瑞雪瑞雪 ，鞭炮，鞭炮 ，欢呼，欢呼 ，新春，新春 想一想，如果用三种演唱形式去表现这三段，你会怎么选择呢？试着想一想，如果用三种演唱形式去表现这三段，你会怎么选择呢？试着唱一唱吧！唱一唱吧！女生齐唱女生齐唱 独独 唱唱 男生齐唱男生齐唱 想一想想一想 连一连连一连 唱一唱唱一唱 这首乐曲可这首乐曲可分为三部分，聆分为三部分，聆听音乐后在下面听音乐后在下面答案中选择。答案中选择。（管弦乐）（管弦乐）李

6、焕之李焕之 曲曲返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换引子引子 稍快稍快 热烈地热烈地第一部分主题第一部分主题 明快地明快地第二部分主题第二部分主题 抒情抒情 优美地优美地ABC返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换引子引子 稍快稍快 热烈地热烈地第一部分主题第一部分主题 明快地明快地第二部分主题第二部分主题 抒情抒情 优美地优美地 这首乐曲可这首乐曲可分为三部分，聆分为三部分，聆听音乐后在下面听音乐后在下面答案中选择。答案中选择。ABC（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲瑞雪瑞雪鞭炮鞭炮欢呼欢呼新春新春返回返回 主页主页 关闭关闭（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲听

7、到第一、三听到第一、三部分，试着跳部分，试着跳一跳秧歌。一跳秧歌。简线谱转换简线谱转换（管弦乐）（管弦乐）李焕之李焕之 曲曲瑞雪瑞雪鞭炮鞭炮欢呼欢呼新春新春听到第一、三听到第一、三部分，试着跳部分，试着跳一跳秧歌。一跳秧歌。返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换范唱范唱伴奏伴奏歌曲背景歌曲背景返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换歌曲背景歌曲背景范唱范唱伴奏伴奏返回返回 主页主页 关闭关闭 听一听，歌曲分为几个部分？听一听，歌曲分为几个部分？ 歌曲两部分情绪怎样？用合适的力度演唱。歌曲两部分情绪怎样？用合适的力度演唱。 第一部

8、分第一部分真诚倾诉真诚倾诉急切期盼急切期盼 第二部分第二部分谱谱 例例范唱范唱伴奏伴奏范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭 你能感受你能感受到歌曲情绪的到歌曲情绪的变化吗？变化吗？ 你能感受你能感受到歌曲情绪的到歌曲情绪的变化吗？变化吗？简线谱转换简线谱转换返回返回 主页主页 关闭关闭范唱范唱伴奏伴奏返回返回 主页主页 关闭关闭 你 发 现 歌 曲你 发 现 歌 曲中与中与 相似的相似的部分了吗？有感情部分了吗？有感情地唱一唱。地唱一唱。范唱范唱伴奏伴奏简线谱转换简线谱转换 你 发 现 歌 曲你 发 现 歌 曲中与中与 相似的相似的部分了吗？有感情部分了吗？有感情地

9、唱一唱。地唱一唱。返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换范唱范唱伴奏伴奏组合不同的方式进行表演。组合不同的方式进行表演。返回返回 主页主页 关闭关闭范唱范唱伴奏伴奏返回返回 主页主页 关闭关闭竖笛练习（八）竖笛练习（八）简线谱转换简线谱转换范奏范奏伴奏伴奏返回返回 主页主页 关闭关闭简线谱转换简线谱转换范奏范奏伴奏伴奏竖笛练习（八）竖笛练习（八）返回返回 主页主页 关闭关闭东方之珠东方之珠春节序曲春节序曲爱在人间爱在人间七子之歌七子之歌澳门澳门返回返回 主页主页 关闭关闭 东方之珠东方之珠（领唱合唱）（领唱合唱）歌曲含蓄而富有歌曲含蓄而富有诗意的歌词描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷

10、人诗意的歌词描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。旋律优美、歌词含蓄而深情，围绕两个主题多次反复，旋律优美、歌词含蓄而深情，围绕两个主题多次反复，是一首优秀的通俗歌曲。是一首优秀的通俗歌曲。 返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭 春节序曲春节序曲（管弦乐）（管弦乐）是我国著名音乐是我国著名音乐家李焕之先生所作管弦乐家李焕之先生所作管弦乐春节组曲春节组曲的序曲的序曲部分，旋律明快，节奏鲜明热烈，优美富有民部分，旋律明快，节奏鲜明热烈，优美富有民族风格，生动表现了我国人民在节日里敲锣打族风格，生动

11、表现了我国人民在节日里敲锣打鼓、载歌载舞、热闹欢腾的场面。鼓、载歌载舞、热闹欢腾的场面。返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭 歌曲歌曲爱的人间爱的人间是作曲家谷建芬专门为盲童所作。是作曲家谷建芬专门为盲童所作。结构为结构为ABAABA复三部曲式。多处运用休止符，仿佛从心底复三部曲式。多处运用休止符，仿佛从心底里抒发里抒发“爱爱”的甜蜜。第一乐段四个乐句旋律比较平稳，的甜蜜。第一乐段四个乐句旋律比较平稳，情绪温馨而甜蜜，其中一、二乐句旋律较平稳，三、四情绪温馨而甜蜜，其中一、二乐句旋律较平稳，三、四乐句弱起节奏的运用，则表现了盲童内心的活泼与美好。乐句弱起节奏的运用，则表现了盲童内心的活

12、泼与美好。第二乐段一、二乐句在高音区回旋，情绪激动，充满感第二乐段一、二乐句在高音区回旋，情绪激动，充满感激之情。第三乐段是第一乐段的重复，结束句中三拍的激之情。第三乐段是第一乐段的重复，结束句中三拍的休止，仿佛盲童、聋哑儿童在深情回味拥有的美好生活。休止，仿佛盲童、聋哑儿童在深情回味拥有的美好生活。 返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭 歌曲歌曲七子之歌七子之歌澳门澳门以孩子希望回到母亲温暖以孩子希望回到母亲温暖的怀抱作比喻，深情讴歌了澳门人民期盼回归祖国的赤子之心。的怀抱作比喻，深情讴歌了澳门人民期盼回归祖国的赤子之心。歌曲为单二部曲式。第一乐段（第歌曲为单二部曲式。第一乐段（第1

13、-91-9小节）四个乐句的旋律比较小节）四个乐句的旋律比较平稳，仿佛一个失去母亲的孩子对母亲的真诚倾诉。第二乐段平稳，仿佛一个失去母亲的孩子对母亲的真诚倾诉。第二乐段（第（第1010小节起）的一、二乐句，弱起节奏、六度大跳音程、高音小节起）的一、二乐句，弱起节奏、六度大跳音程、高音区的回旋旋律、二声部合唱的运用，把内心压抑已久的急切期盼区的回旋旋律、二声部合唱的运用，把内心压抑已久的急切期盼之情用音乐的形式之情用音乐的形式“呐喊呐喊”出来，让声音、情绪更加丰富、饱满。出来，让声音、情绪更加丰富、饱满。第三乐句中两次旋律下行的运用，则再次表现了期盼回归的急切第三乐句中两次旋律下行的运用，则再次表

14、现了期盼回归的急切心情，四分休止符的运用，更是在酝酿感情，对母亲发出深情的心情，四分休止符的运用，更是在酝酿感情，对母亲发出深情的呼唤。呼唤。返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭听听 唱唱动动总总 本单元以本单元以“期盼、欢聚期盼、欢聚”为主题，以为主题，以“爱爱”为主线。为主线。歌曲歌曲七子之歌七子之歌澳门澳门和歌曲欣赏和歌曲欣赏东方之珠东方之珠，可从力度、节奏、音程、休止、旋律、情绪、合唱等入可从力度、节奏、音程、休止、旋律、情绪、合唱等入手，体验音乐要素巧妙促进手，体验音乐要素巧妙促进“倾诉、期盼倾诉、期盼”的情感生成。的情感生成。歌曲歌曲爱的人间爱的人间可通过诵读、唱、奏、手语

15、表演等多可通过诵读、唱、奏、手语表演等多种形式综合性运用，感悟种形式综合性运用，感悟“爱爱”的深情。在欣赏的深情。在欣赏春节春节序曲序曲时可采用听、唱、奏、动等多种形式，感受乐曲时可采用听、唱、奏、动等多种形式，感受乐曲复三部曲式（引子复三部曲式（引子+A+B+A+A+B+A）结构，和节日欢聚时人们）结构，和节日欢聚时人们敲锣打鼓、载歌载舞、热闹欢腾的情绪，体现敲锣打鼓、载歌载舞、热闹欢腾的情绪，体现“欢聚欢聚”的主题。的主题。奏奏返回返回 主页主页 关闭关闭听听总总唱唱动动 东方之珠东方之珠（领唱与合唱）（领唱与合唱）初听歌曲，听辨有几个乐段初听歌曲，听辨有几个乐段在不断重复，随乐哼唱，可从

16、演唱形式、力度、旋律的起伏、在不断重复，随乐哼唱，可从演唱形式、力度、旋律的起伏、情绪的不同点和弱起节奏的相同点进行交流，体会歌曲优美含情绪的不同点和弱起节奏的相同点进行交流，体会歌曲优美含蓄、无限眷恋的情感。蓄、无限眷恋的情感。 春节序曲春节序曲（管弦乐）（管弦乐）主题一采用教材中敲鼓、鼓槌的主题一采用教材中敲鼓、鼓槌的方式熟悉旋律。主题二可直接从速度、力度、情绪等要素与方式熟悉旋律。主题二可直接从速度、力度、情绪等要素与A A部部分做对比，形成鲜明的情绪对比，在此基础上听辨分做对比，形成鲜明的情绪对比，在此基础上听辨B B部分中主题部分中主题旋律共出现几次，分别用什么乐器主奏的，试着模仿演

17、奏姿势旋律共出现几次，分别用什么乐器主奏的，试着模仿演奏姿势再次巩固再次巩固B B部分旋律。主题三则可将甩绸带、秧歌步的律动和敲部分旋律。主题三则可将甩绸带、秧歌步的律动和敲凳子凳子“鼓鼓”的声势融合在一起，感受乐曲热闹欢腾的气氛。的声势融合在一起，感受乐曲热闹欢腾的气氛。奏奏返回返回 主页主页 关闭关闭唱唱总总动动听听 七子之歌七子之歌澳门澳门分为两个部分，第一部分中第二乐句八分分为两个部分，第一部分中第二乐句八分休止符做休止符做“声断气连声断气连”处理，第二部分学唱中可借助声势律动感受弱处理，第二部分学唱中可借助声势律动感受弱起节奏的推动作用、六度大跳音程的爆发力，有感而发为两部分歌曲起节

18、奏的推动作用、六度大跳音程的爆发力，有感而发为两部分歌曲进行不同力度的处理等，结束句可通过深情吟诵，体会对母亲的深情进行不同力度的处理等，结束句可通过深情吟诵，体会对母亲的深情呼唤。呼唤。 爱的人间爱的人间要注意演唱时休止符前的音要自然收掉，避免机械要注意演唱时休止符前的音要自然收掉，避免机械地强调休止，破坏歌曲意境。歌曲分为两个部分，第一部分第四个乐地强调休止，破坏歌曲意境。歌曲分为两个部分，第一部分第四个乐句中四分休止符通过情境感悟和模仿老师范唱等方式用句中四分休止符通过情境感悟和模仿老师范唱等方式用“声断气连声断气连”的歌唱方法。第二部分的结束句中连续的歌唱方法。第二部分的结束句中连续3

19、 3个四分休止符可在个四分休止符可在1 1、2 2拍休拍休止处做止处做“声断气连声断气连”，情感连续，第三拍做自然换气，酝酿情感抒发情感连续，第三拍做自然换气，酝酿情感抒发“爱爱”的甜蜜。的甜蜜。奏奏返回返回 主页主页 关闭关闭动动听听唱唱总总 综合表演综合表演：爱的人间爱的人间 在熟练演唱歌曲在熟练演唱歌曲的基础上分组合作进行表演。可以将朗诵置的基础上分组合作进行表演。可以将朗诵置于演唱之前，也可处理成第一部分朗诵，第于演唱之前，也可处理成第一部分朗诵，第二部分演唱；或者第一遍朗诵，第二遍演唱。二部分演唱；或者第一遍朗诵，第二遍演唱。同学们可以大胆交流自己的方案，并选择几同学们可以大胆交流自

20、己的方案，并选择几种进行表现。在合作中更深入地感受歌曲的种进行表现。在合作中更深入地感受歌曲的情感。情感。奏奏返回返回 主页主页 关闭关闭奏奏听听唱唱总总动动 竖笛练习（八）海顿竖笛练习（八）海顿和声和声这条练习三个声部这条练习三个声部的节奏完全相同，声部结合紧密，浑然一体，纵向构的节奏完全相同，声部结合紧密，浑然一体，纵向构成不同的和声效果。吹奏时要注意三个声部间的均衡、成不同的和声效果。吹奏时要注意三个声部间的均衡、和谐，不可过分强调某一声部。要注意运舌的力度和和谐，不可过分强调某一声部。要注意运舌的力度和速度，使吐音的效果与音乐的要求相吻合，吹出圆润、速度，使吐音的效果与音乐的要求相吻合

21、，吹出圆润、动听的声音来。对于每个声部，同学们都要学会演奏。动听的声音来。对于每个声部，同学们都要学会演奏。合奏时要注意互相倾听，及时调整音准，以求得声音合奏时要注意互相倾听，及时调整音准，以求得声音的和谐统一。的和谐统一。返回返回 主页主页 关闭关闭 你 学 会你 学 会了吗？让我了吗？让我们做一做小们做一做小小指挥家吧！小指挥家吧！范唱范唱 七子之歌七子之歌澳门澳门简介简介 民族管弦乐民族管弦乐春节序曲春节序曲（视频）（视频） 李焕之李焕之 简介简介 七子之歌七子之歌澳门澳门（视频）（视频） 东方之珠东方之珠罗大佑版（视频）罗大佑版（视频） 爱的人间爱的人间手语舞蹈（视频）手语舞蹈（视频）

22、返回返回 主页主页 关闭关闭返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录返回歌曲返回歌曲返回返回 主页主页 关闭关闭 七子之歌七子之歌澳门澳门是闻一多是闻一多19251925年年3 3月月在美国留学期间创作的一部组诗中的第一章。组在美国留学期间创作的一部组诗中的第一章。组诗共分七章。在诗中，闻一多以拟人的手法，将诗共分七章。在诗中，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处我国当时被列强掠去的七处“失地失地”比作远离母比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。它们分别是：澳门、香到母亲怀抱的强烈情感。它们分别是：澳门、香港、台湾、威海、广州湾、九龙、