统编版一年级下册9《夜色》课件

1、统编版 一年级下册“夜色夜色”中的中的“我我”有怎样的变化？有怎样的变化？听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。不不敢敢乱乱胆胆子子dn dn lunlunpinpin偏偏要要 散散步步snsn 来来往往gngn 勇勇敢敢yng yng 窗窗 外外原原本本 好好像像yunyun xing xing wng wng chung chung 微微笑笑wi wi wiwi胆小胆小胆量胆量不敢不敢勇敢勇敢dndngngn日月一日月一有胆量有胆量识字巧方法识字巧方法耳上长犄角耳上长犄角还要做文章还要做文章识字巧方法识字巧方法胆胆敢敢wng wng yngyng来来往往来来往往往返往返勇敢勇敢勇气

2、勇气多住一个人多住一个人识字巧方法识字巧方法 铺铺“甬甬”路，路，需用需用“力力”。识字巧方法识字巧方法勇勇往往chungchung lun lun 窗外窗外窗户窗户 乱跳乱跳 乱扔乱扔 洞穴下面洞穴下面插烟囱插烟囱识字巧方法识字巧方法舌头拐弯舌头拐弯识字巧方法识字巧方法窗窗乱乱 pin pin sn sn 偏不偏不偏远偏远 散步散步 散心散心人看扁人看扁就不正就不正识字巧方法识字巧方法撒手不管撒手不管就是散就是散识字巧方法识字巧方法偏偏散散 yun yun xing xing原本原本草原草原 好像好像 相像相像小白待在小白待在厂里上班厂里上班识字巧方法识字巧方法人人( (亻亻) )象并列象并

3、列识字巧方法识字巧方法原原像像 wi wi微笑微笑稍微稍微山下一几，二人山下一几，二人( (彳彳) )写文写文( (攵攵) )章。章。识字巧方法识字巧方法微微胆胆像像原原往往乱乱勇勇窗窗敢敢微微生字广场爸爸晚晚笑笑再再色色外外看看色色 s s 组词：夜色 景色音序：音序：S S 部首：部首：色色结构结构: : 上下上下笔画：笔画：六六 第一笔第一笔撇起撇起笔笔在竖中线在竖中线左侧左侧。 第三笔横第三笔横折折起笔起笔在横在横中线上方。中线上方。外外 wi wi 组词：窗外 外边音序：音序：W W 部首：部首：夕夕结构结构: : 左右左右笔画：笔画：五五 左窄右宽左窄右宽。 右边的右边的“卜卜”要

4、写得长而宽。要写得长而宽。易错提示：左易错提示：左边是边是“夕夕”不不是是“夊夊”哦！哦！看看 kn kn 组词：看见 看书结构结构: : 半包围半包围音序：音序：K K 部首：部首：笔画：笔画： 注意第四注意第四笔撇从竖中笔撇从竖中线起笔线起笔。 下面下面“目目”的第二笔起笔的第二笔起笔在横中线上。在横中线上。易错提示：第易错提示：第一笔是撇不是一笔是撇不是横哦！横哦！爸爸 b b 组词：爸爸 老爸音序：音序：B B 部首：部首：父父结构结构: : 上下上下笔画：笔画：“父父”撇和撇和捺要捺要写得舒展写得舒展。 下面下面“巴巴”不要写得不要写得太大太大，竖弯钩要写稳。竖弯钩要写稳。晚晚wn

5、wn 组词：夜晚 今晚音序：音序：W W 部首：部首：日日结构结构: : 左右左右笔画：笔画：十一十一 左窄右宽左窄右宽，日日字旁写得字旁写得瘦小些。瘦小些。 第十笔撇要第十笔撇要穿插到日字旁穿插到日字旁的下面。的下面。易错提示：右易错提示：右边是边是“免免”不不是是“兔兔”哦！哦！笑笑 xio xio 组词：笑 笑容音序：音序：X X 部首：部首：结构结构: : 上下上下笔画：笔画：十十注意竹注意竹字头字头要写紧凑，要写紧凑，两边两边一样一样大。大。 下面下面“夭夭”的撇的撇、捺舒展、捺舒展才好看。才好看。易错提示：下易错提示：下边是边是“夭夭”不不是是“天天”哦！哦！再再 zi zi 组词

6、：再大 再好音序：音序：Z Z 部首：部首：一一结构结构: : 独体独体笔画：笔画：六六 第四笔第四笔竖竖在在竖中线上，竖中线上，第五第五笔笔横在横在横中线上横中线上。 先写横先写横、竖、竖、横折钩，再写横折钩，再写竖竖、横、横、横。、横。色色爸爸外外看看真棒！真棒！识字游戏识字游戏笑笑晚晚再再想一想：想一想：“我我”从前从前为什么为什么天一黑就不敢往外瞧？天一黑就不敢往外瞧？后来后来“我我”为什么变得勇敢了？为什么变得勇敢了？读一读课文读一读课文第第1 1小节小节，想一想：，想一想：“我我”从前胆小表从前胆小表现在哪些地方？现在哪些地方？我从前胆子我从前胆子很小很小很小很小，天一黑就天一黑就

7、不敢往外瞧不敢往外瞧。“很小很小很小很小” 叠词的运用强调叠词的运用强调了了“我我”胆子小，写出了胆子小，写出了“我我”怕黑的原因。怕黑的原因。“不敢往外瞧不敢往外瞧”具体写了具体写了“我我”胆子小的程度。胆子小的程度。“很小很小很小很小”要读得要读得轻些，读出轻些，读出“我我”的的胆小、害怕。胆小、害怕。如：盯、瞅、窥、瞄、望、注视、凝视、张望、眺望、如：盯、瞅、窥、瞄、望、注视、凝视、张望、眺望、鸟瞰、俯视。鸟瞰、俯视。“瞧瞧”的意思是的意思是“看看”，表示看的词语还有哪些呢？，表示看的词语还有哪些呢？一上体育课，我们就非常高兴。一上体育课，我们就非常高兴。 拓展：仿照课文用仿照课文用“一

8、一就就”说一句话，说一句话，注意语句要通顺。注意语句要通顺。妈妈把勇敢的故事讲了妈妈把勇敢的故事讲了又又讲，讲，可可我我一看窗外心就乱跳一看窗外心就乱跳“又”说明妈妈多次给说明妈妈多次给“我我”讲勇敢的故事；讲勇敢的故事；“可可”表示表示转折，说明妈妈给转折，说明妈妈给“我我”讲讲勇敢的故事并没有消除勇敢的故事并没有消除“我我”对黑夜的恐惧。对黑夜的恐惧。“一看窗外一看窗外心就乱跳心就乱跳”形象地表现了形象地表现了“我我”的的害怕。害怕。“讲了又讲讲了又讲”重读，突出妈妈重读，突出妈妈不止一次地给不止一次地给“我我”讲勇敢的讲勇敢的故事。读故事。读“心就乱跳心就乱跳”时语速时语速稍慢，读出稍慢

9、，读出“我我”的害怕。的害怕。“我我”害怕会看到黑黑的影子，那影子仿佛跟在害怕会看到黑黑的影子，那影子仿佛跟在“我我”的后面，的后面，“我我”害怕会害怕会听到树叶的沙沙声，那声音让听到树叶的沙沙声，那声音让“我我”觉得附近有怪物。觉得附近有怪物。“我一看窗外心就乱跳我一看窗外心就乱跳”，“我我”害怕会看到什么，听到什么？害怕会看到什么，听到什么？ 读一读课文读一读课文第第2 2小节小节，想一想：，想一想：“我我”为什么从为什么从此不再怕黑？此不再怕黑？爸爸晚上偏要拉我去散步，爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。原来花草都像白天一样微笑。这一句写在爸爸的鼓励下，这一句写在爸爸的鼓励

10、下，“我我”看到夜晚看到夜晚的花草和白天一样微笑、美丽，克服了自己的花草和白天一样微笑、美丽，克服了自己内心的恐惧和软弱。内心的恐惧和软弱。运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。“花草都像白天一样微笑花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？说明了什么？运用了什么修辞手法？说明了什么？从此再黑再黑的夜晚，从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉“我我”变得勇敢了，变得勇敢了，不再惧怕黑夜。不再惧怕黑夜。“从此从此”后要停顿，后要停顿，“再

11、黑再黑再黑再黑”读得慢一些，读得慢一些，“小鸟怎样在月光下小鸟怎样在月光下睡觉睡觉”要读得轻一些。要读得轻一些。这首儿童诗以第一人称写出这首儿童诗以第一人称写出“我我”从前胆从前胆子很小，很怕黑子很小，很怕黑, , 后来在爸爸的帮助下，战胜后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，学会了欣赏夜色。诗歌告诉了对黑夜的恐惧，学会了欣赏夜色。诗歌告诉我们克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。我们克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。柯岩柯岩我家有个小弟弟，我家有个小弟弟，聪明又淘气。聪明又淘气。每天爬高又爬低，每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗澡，妈妈叫他来洗澡，装没听见他就跑；

12、装没听见他就跑；爸爸拿镜子把他照，爸爸拿镜子把他照，小弟和小猫小弟和小猫他闭上眼睛咯咯地笑。他闭上眼睛咯咯地笑。姐姐抱来个小花猫，姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔舔毛，拍拍爪子舔舔毛，两眼一眯，两眼一眯，“喵，喵，喵，喵，喵，喵，谁跟我玩，谁把我抱？谁跟我玩，谁把我抱？”弟弟伸出小黑手，弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳，小猫连忙往后跳，胡子一撅头一摇：胡子一撅头一摇：“不妙，不妙！不妙，不妙！太脏太脏我不要！太脏太脏我不要！”姐姐听见哈哈笑，姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛，爸爸妈妈皱眉毛，小弟听了真害臊：小弟听了真害臊：“妈！妈！快快给我洗个澡！妈！妈！快快给我洗个澡！” 我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳。跳。(1)从哪个词可以看出从哪个词可以看出“我我”的胆子非常小？用横线画的胆子非常小？用横线画出来。出来。.(2)用带点的词语写句子。用带点的词语写句子。 _(3)心乱跳的时候，心乱跳的时候，“我我”会想会想_示例：示例：我一放学就回家。我一放学就回家。示例：示例：会不会有妖怪出现呢？会不会有妖怪出现呢？(1)“我我”和爸爸去散步，原来和爸爸去散步，原来()都像白