历史必修ⅰ人民版1.3君主专制政体的演进与强化课时练习

1、君主专制政体的演进与强化1李清川等在汉武帝朝丞相群体研究一文中指出：“武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指汉武帝()A设立刺史监督丞相和地方官B设立三公九卿制度限制丞相C让身边侍从、秘书参与军国大事D把学术丞相转变为武官丞相2唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是()A中书省B门下省C尚书省D参知政事3分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是()A决策权B行政权C军政权D财政权4唐承隋制，置御史台，设御史大夫一人，正三品。唐会要·

2、;御史台云：“正朝廷纲纪，举百家紊失。”新唐书·百官志云：“大夫掌以刑法典章，纠正百官之罪恶。”唐御史台的主要职能及设立的根本目的是()A监察，揭发百官罪恶B礼仪，重视社会教化C监察，强化皇权统治D刑法，维护百姓利益5唐摭言载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡(注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员)常不减八九百人。”该材料主要说明了()A科举制是在隋朝时创立的B科举考试有利于人才选拔C唐朝进士科为世人所推崇D当时官吏主要来源于科举考试6下图反映的是中国古代科举考试场景，许多成语典故都与此考试制度有关，如名落孙山、朱衣点头、金榜题

3、名、黄粱一梦等。该制度()A把读书、考试与做官紧密联系起来B把考试选拔和门第推荐结合起来C把考试选拔和世袭制结合起来D把世袭制和门第推荐结合起来7封泥又叫“泥封”，它不是印章，而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期的封泥，从中可以看出西汉地方制度所具有的特点是() 汝南郡项县“项长之印”河间王刘辟疆“河间王玺”A实行郡国并行制B广泛推行封国制C实行郡县两级制D推行单一县制8下列四图反映了安徽省在不同历史时期所属行政区划的沿革状况。按时间先后顺序排列，正确的是()A BC D9.地方行政制度是古代政治制度的重要组成部分。阅读下列材料：材料一与分封制相适应，商周的官员选拔采用

4、“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。摘编自张岂之中国历史十五讲材料二材料三忽必烈进入中原，建立元朝，为加强对地方的控制，以中书省分驻地方，称行中书省，以便直接控制、处理政务各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。中国政治制度史请回答：(1)依据材料一，比较分封制与郡县制

5、在任用管理人员上的本质区别，由此分析郡县制取代分封制在这方面的重要意义。(2)材料二中实行的地方行政制度是什么？有何弊端？(3)根据材料三和所学知识，简析元朝地方行政制度的特点及其影响。(4)综合上述材料，简要说明中国古代中央与地方关系的主要特点。答案1C2B 3B4C5C6A7A8A9(1)区别：分封制下，根据出身的高低贵贱来出任政府职务，实行世卿世禄制；郡县制下，郡县长官由君主任免，对君主负责。意义：在国家制度中地域关系取代了血缘关系；国家管理人员由职业官僚取代了世袭领主，彻底打破了世卿世禄制，使贵族政治转化为官僚政治。(2)郡国并行。导致地方权力过大，削弱了中央集权。(3)特点：元朝在地方实行行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；它的创立是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。(4)地方势力不断削弱，中央不断加强对地方的控制和管理。解析第(1)问可在材料一中寻找关键信息回答，如“世卿世禄制”“君主委派官员直接管理”等。第(2)问注意观察地图的特点，根据地方行政区划